【裤子】女孩买了条裤子，一试太长，请奶奶帮忙剪短，奶奶说忙；找妈妈，也没空；找姐姐，更没空。女孩失望地入睡了。奶奶忙完家务想起小孙女的裤子，就把裤子剪短了一点；姐姐回来又把裤子剪短了；妈妈回来也把裤子剪短了，最后裤子没法穿了。——管理的弊端就在于：要么都不管，要么都来管！【危机感】老虎抓到一头鹿后要把它吃掉！鹿说：“你不能吃我！”老虎愣了一下，问：“为什么？

《佛教经典故事》佛教经典故事（1）：一切皆空山冈铁舟到处参访名师。一天，他见到了相国寺的独园和尚。为了表示他的悟境，他颇为得意地对独园说道：心、佛，以及众生，三者皆空。现象的真性是空。无悟、无迷、无圣、无凡、无施、无受。当时独园正在抽烟，未曾答腔。但他突然举起烟筒将山冈打了一下，使得这位年轻的禅者甚为愤怒。一切皆空，独园问道，哪儿来这么大的脾气？佛教经典故事

傣族唯美传说故事

《大树的故事》教案教材分析：本课是“造型表现”领域的一个内容，由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。年级：二年级课题：大树的故事课时：一课时课型：

《大树的故事》说课稿一．说教材：1教材分析：本课是“造型、表现”领域的一个内容，孩子们对大树有着特殊的感情。这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。但是本课的包含面广，可以从三个方面入手，这样就不会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富的联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初

菩提树的故事

《心的菩提》读后感林先生以自己的切身经历，切身感想着笔而写，对人生的思考、领悟以及内心的美好都化作一篇篇清新、哲理的文章，这些文章淡雅、智慧、简朴，使人们尘封已久或蒙蔽已久的心灵在自然流淌的语言中受到启迪、感化与洗礼。《佛鼓》中写到先生住在佛寺里，佛寺里的木鱼分为两种，一种是整条挺直的鱼，与一般鱼没有两样，挂在库堂，用粥饭时击之，另一种是圆形的鱼，连鱼鳞也是

大树的故事

菩提树的优秀作文导读：有关菩提树的优秀作文(一)从《读者》上读过这样一个故事：在纽约的小镇上，约翰夫妇家门口有一棵菩提树，这是纽约少见的一种树，大概也正因如此，树旁边特别支撑了一个坚固的铁架，也许正是铁架让菩提树避过了风雨的袭击，它一直长得郁郁葱葱，成了园子里的一道风景。这年夏天，正是菩提树枝繁叶茂的季节。不知怎的，它却突然枯死了。每一个路过的人，都为它的凋

《大树的故事》教学设计一、教材分析本课是“造型表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力。使学生初步认识人与自然的关系，渗透环保理念。二、教学目标1．了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)

关于腊八节的儿童故事集锦祭祀应劭《风俗通》云：“《礼传》：腊者，猎也，言田猎取禽兽，以祭祀其祖也。或曰：腊者，接也，新故交接，故大祭以报功也。”其起源甚早，《礼记·郊特牲》记载：“伊耆氏始为蜡。蜡也者，索也，岁十二月，合聚万物而索飨之也。”《史记·补三皇本纪》也说：“炎帝神农氏以其初为田事，故为蜡祭，以报天地”。夏代称腊日祭为“嘉平”，殷曰“清祀”，周曰“大

菩提树下的爱情篇一：观后感观后感这是我第一次写影评，不为别的，就是因为这部电视剧太感人了，它给我带来了前所未有的触动，所以我要为它做一件从来没做过的事情，以此纪念这个第一次。说起看这部电视剧的初衷，还是因为钟汉良，不久前刚看过他的古装武侠大剧，他塑造的一代英豪傅红雪的形象给广大观众（当然包括我）留下了深刻的印象，也就是冲着他，我在IPV6上下载了这部长达54

第一课《菩提树》

[关于树的神话故事] 关于树的民间神话故事神话故事应该有其独特的教学价值。神话教学要有语文味,教师应以自己独特的教学策略,让学生感受神话故事的神奇魅力和叙述方式的独特魅力，那么关于树的神话故事有哪些呢?下面是小编为您整理的关于树的神话故事，希望对你有所帮助!关于树的神话故事篇一：菩提树菩提树，原来生长在印度。旧译”荜钵罗树”，也译成”觉树”、“道树”。释迹牟

夫妻树（古希腊神话故事）古时候，在弗里基亚山国有两棵树，这两棵树被远近所有的农民指为是一个伟大的奇迹，也是难怪的。因为一颗菩提树和一棵橡树，却长在同一根树干上。这个故事说明了神的法力是广大无边的，同时，也说明神对于谦恭和诚敬者的报酬。有时候，当丘比特在奥林匹古时候，在弗里基亚山国有两棵树，这两棵树被远近所有的农民指为是一个伟大的奇迹，也是难怪的。因为一颗菩提

《大树的故事》教学设计一、课的类型：造型表现二、课时：1三、教学目标：1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树洞、树冠等）2、培养学生们的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。3、提高学生合作意识。并引导他们初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。四、教学重点：教学难点：五、教具：学具：六、教学过程：（一）导入新

《大树的故事》教案

从前有一个很有钱的大善人，做了很多善事，积了很多功德。一日，他在家里读书，忽然看见一个人从窗外走过。他一下子被那人面相吸引住，追出门去，却已找不见那人了。他喜欢那人喜欢得要命，从此一心想见那人，走遍天下去寻，却总也找不到。一次在梦中，菩萨问他，他积德很多，有什么要求没有。他说他只想见那个人一面。菩萨说，你若真想见那人，一定要舍弃这一世的人身，投生做一棵大树，

20个经典故事让你感悟一生1、泥泞路上某日，坦山和尚与一道友一起走在一条泥泞小路上，此时，天正下着大雨。他俩在一个拐弯处遇到一位漂亮的姑娘，姑娘因为身着绸布衣裳和丝质衣带而无法跨过那条泥路。“来吧，姑娘，”坦山说道，然后就把那位姑娘抱过了泥路，放下后又继续赶路。一路上，道友一直闷声不响，最后终于按捺不住，向坦山发问：“我们出家人不近女色，特别是年轻貌美的女子

对舒伯特《菩提树》的音乐分析及演唱表演思考作者：方强1指导教师：高艳摘要：《菩提树》是舒伯特声乐套曲《冬之旅》中的第五首，作为舒伯特的代表作品之一，因其意境深刻，创作手法简练，艺术表现完美，而深受人们的喜爱。本文通过对《菩提树》的结构形式、调性、和声以及钢琴伴奏进行系统规范性的音乐分析，来了解该曲的创作手法及艺术表现力，最后对怎样如何唱好这首作品提出一些建议