快乐的小屋活动反思[标签:标题]2016快乐的小屋活动反思快乐的小屋活动反思一、激发幼儿学习兴趣，提高幼儿语言表达能力幼儿园语言活动是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的活动。在新课改的大背景中，幼儿的自主学习、创新能力的培养，已成为教师重点关注的话题、讨论、交流、探究等学习方式已成为活动中的主流。我在设计语言教学活动中，力求做到让幼儿变得鲜活，让幼儿学得

大班语言教案快乐小屋语言具有高度的概括性，语言教育能使幼儿的认知能力得到锻炼，有助于提高学习能力。下面是由为大家的“大班语言教案：快乐小屋”，欢迎阅读。1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。3、能够联系生活，理解什么是快乐。1、舒缓的音乐磁带，《快乐的小屋》诗歌磁带。2、森林的背景图，小朋友、萤火虫、小

活动过程一、教师：孩子们，今天天气这么好，春天这么美丽，我们一起去郊游吧。（屏幕上出现大森林图片）孩子们你们看我们到大森林了，大森林真美啊，我们就在这休息会吧。二、室幼共同坐在垫子上。师：小朋友你们看大森林美吗？你们喜欢大森林吗？大森林里会有什么？三、教师做突然发现状：孩子们你们看这里还有很多鹅卵石呢，真漂亮，你们说鹅卵石可以用来干什么呢？（铺小路、搭建小屋

教学资料参考范本幼儿园中班语言快乐的小屋教案反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班语言快乐的小屋教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能有感情地朗诵诗歌，表现诗歌美好的意境，通过学习诗歌鼓励幼儿让幼儿在日常

爱心小屋活动反思爱心小屋活动反思爱心小屋活动反思这堂语言活动课《爱心小屋》是一节很有教育意义似的活动，教育孩子们愿意在别人有困难的时候去帮助别人，关心别人、感受帮助别人的快乐。现在，孩子们都是独生子女，在生活上有着家庭许多大人的呵护，在被爱的暖流中，孩子们一天一天的成长，无形中，去关爱别人，去为别人做点什么慢慢的被孩子们遗忘了，以至与他们心中只有自己，想的只

幼儿园大班语言公开课儿歌教案《快乐的小屋》1.欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。2.能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。3.能够联系生活，理解什么是快乐。1.教学挂图一幅，舒缓的轻音乐磁带《快乐的小屋》诗歌磁带2.教师绘制一幅大森林的背景图，并将诗歌中的角色：小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。3.

中班主题快乐的小屋教案反思中班主题快乐的小屋教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能有感情地朗诵诗歌，表现诗歌美好的意境，通过学习诗歌鼓励幼儿让幼儿在日常生活中做一些力所能及的事情，能够联系生活，理解什么是快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看快乐的小屋教案吧。活动设计背景小屋里黑乎乎的,没有

宁阳县宁阳镇中心幼儿园李秋玉设计意图：房子是我们人类赖以生存的居住地，幼儿通过观察周围各种各样的房子，激发他们全面了解房子，关注生活的意识。根据幼儿童心化的年龄特点，小动物的房子比较贴近幼儿的童心世界，我选择了次主题二《小动物的房子》中的《喜悦的小屋》这一主题活动，通过小动物们装扮小花屋，激发幼儿装扮自己喜悦小屋的剧烈愿望。鉴于现在的孩子都是父母的小皇帝，很

《音乐小屋》教学设计郑莉莉教材分析本课是《有效教学的探索与实践》三级子课题《优化艺术课堂教学，促进学生实践能力与创新意识的探索与研究》下的一篇教学案例，选用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课《小小音乐家》中的歌曲《音乐小屋》。《音乐小屋》是一首儿童歌曲，2/4拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快，比较适合低年级的儿童演唱和表演，歌曲旋律以三度下行

字枚Q勺0—* Sthooi I 唤（封面）幼儿园中班主题优质教案详案《快乐的小屋》及教学反思授课学科：___________________授课年级：___________________授课教师：___________________授课时间：___________________XX学校活动设计背景小屋里黑乎乎的, 没有灯, 也没有漂亮的窗帘, 小屋觉

幼儿园中班《快乐的小屋》教案活动目标能有感情地朗诵诗歌，表现诗歌美好的意境。通过学习诗歌鼓励幼儿让幼儿在日常生活中做一些力所能及的事情。能够联系生活，理解什么是快乐。能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教学重点、难点教学重点：理解诗歌内容并有感情地朗诵，体验共同创造的快

（封面）大班语言优质教案《快乐小屋》含教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动目标：1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。3、能够联系生活，理解什么是快乐。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动准备

幼儿园大班语言教案：快乐的小屋幼儿园大班语言教案：快乐的小屋活动目标1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。3、能够联系生活，理解什么是快乐。幼儿园大班语言教案：快乐的小屋活动目标1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。3、能够联系生活，理解什么是快乐

幼儿园中班语言《快乐的小屋》教案目标：1、理解儿歌内容，掌握儿歌的句式。2、在理解儿歌内容的基础上进行仿编儿歌，并用清晰完整的语言讲述仿编的儿歌3、体会同伴合作、共同创造美好生活的快乐知识点：1、儿歌句式：**（谁）……（在做的事情）儿歌内容：小朋友用鹅卵石，搭了一间小花屋。萤火虫给小花屋，点亮了灯。小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。小麻雀在屋旁，种上了花草。纺织

教学资料参考范本幼儿园中班教案《快乐的小屋》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《快乐的小屋》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过学习诗歌，让幼儿在日常生活中做一些力所能及的事情。能够联系生活，理解什么是快乐，能有感情地朗诵诗歌，表现诗歌美

宁阳县宁阳镇中心幼儿园李秋玉设计意图：房子是我们人类赖以生存的居住地，幼儿通过观察周围各种各样的房子，激发他们全面了解房子，关注生活的意识。根据幼儿童心化的年龄特点，小动物的房子比较贴近幼儿的童心世界，我选择了次主题二《小动物的房子》中的《快乐的小屋》这一主题活动，通过小动物们装扮小花屋，激发幼儿装扮自己快乐小屋的强烈愿望。鉴于现在的孩子都是父母的小皇帝，很

中班语言快乐的小屋教案反思中班语言快乐的小屋教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能有感情地朗诵诗歌，表现诗歌美好的意境，通过学习诗歌鼓励幼儿让幼儿在日常生活中做一些力所能及的事情。能够联系生活，理解什么是快乐，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看快乐的小屋教案吧。活动设计背景小屋里黑乎乎的,没有

教学资料参考范本幼儿园中班主题快乐的小屋教案反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班主题快乐的小屋教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能有感情地朗诵诗歌，表现诗歌美好的意境，通过学习诗歌鼓励幼儿让幼儿在日常

幼儿园中班语言教案：快乐的小屋目标：1、理解儿歌内容，掌握儿歌的句式。2、在理解儿歌内容的基础上进行仿编儿歌，并用清晰完整的语言讲述仿编的儿歌3、体会同伴合作、共同创造美好生活的快乐知识点：1、儿歌句式：**(谁)……(在做的事情)儿歌内容：小朋友用鹅卵石，搭了一间小花屋。萤火虫给小花屋，点亮了灯。小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。小麻雀在屋旁，种上了花草。纺织娘

（封面）中班上学期语言教案活动《快乐的小屋》含教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校【活动目标】1、理解儿歌内容，掌握儿歌的句式。2、在理解儿歌内容的基础上进行仿编儿歌，并用清晰完整的语言讲述仿编的儿歌。3、体会同伴合作、共同创造美好生活的快乐。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达