一年级学生的认知结构分析认知结构分析：小学一年级还处于对数学基本元素和概念的感性认识上，因此，重点是兴趣培养。让孩子对数学感兴趣，孩子就有了"最好的老师"，在以后的学习中可以省力不少。所以为了培养学生良好的数学思考力和较好的数学意识、数学眼光，所应当采取的主要授课方式是以“公式韵律化、解题故事化、教学游戏化、学习趣味化”为教学特色，通过风趣的教学语言，生动有

小学一年级奥数思维训练方法及练习一年级奥数：数字趣味题图形的等积变换一年级奥数：摆摆看看一年级奥数：年龄问题一年级奥数：多个图形的组拼一年级奥数：认识三角形一年级奥数：经典习题及答案一年级奥数：动手画一画一年级奥数：数字趣味题图形的等积变换一年级奥数：摆摆看看一年级奥数：年龄问题一年级奥数：多个图形的组拼一年级奥数：认识三角形一年级奥数：经典习题及答案

51、6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？答：6＋2＝8（个）52、一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？答：12＋30＝42（米）53、商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？答：28－15＝13（台）54、小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多

一年级学生的认知结构分析认知结构分析：小学一年级还处于对数学基本元素和概念的感性认识上，因此，重点是兴趣培养。让孩子对数学感兴趣，孩子就有了"最好的老师"，在以后的学习中可以省力不少。所以为了培养学生良好的数学思考力和较好的数学意识、数学眼光，所应当采取的主要授课方式是以“公式韵律化、解题故事化、教学游戏化、学习趣味化”为教学特色，通过风趣的教学语言，生动有

一年级学生的认知结构分析认知结构分析：小学一年级还处于对数学基本元素和概念的感性认识上，因此，重点是兴趣培养。让孩子对数学感兴趣，孩子就有了"最好的老师"，在以后的学习中可以省力不少。所以为了培养学生良好的数学思考力和较好的数学意识、数学眼光，所应当采取的主要授课方式是以“公式韵律化、解题故事化、教学游戏化、学习趣味化”为教学特色，通过风趣的教学语言，生动有

思维逻辑一、计算题。1.一个钟9点时敲了9下，用了8秒钟，那么他5点时敲了（）下，用了（）秒。2.小朋友在公路的一边载了10棵梨树，老师让他们在每两棵梨树之间再载一棵苹果树，那么一共还能载（）棵苹果树。3.写出45到58中间的单数和双数单数有：( ) 双数有：( )4.三个人吃3个馒头，用3分钟才吃完;照这样计算，九个人吃9个馒，需要（）才吃完?5.在10米

学习必备欢迎下载一年级思维训练1.下面的图形中，第（）个与第（）个图形相同。2.数数图中小方块一共有多少块。（）（）（）（）3.观察下图规律，方框中应该怎样画图？4.观察左边图的排列规律，从右边的6个图形中圈出正确的图形。5.照下图，6根短绳连在一起，要打（）个结。6.○=☆☆☆☆☆△=△那么：（1）○=（）个△。（2）△△△△=（）个☆。7.找规律，接着画

一年级奥数训练题1，用6根短绳连成一条长绳，一共要打（）个结。2，篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下（）个。3，2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（）个梨。4，用1、2、3三个数字可以组成（）个不同的三位数。5，有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（）和（）6，3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下（）

一年级奥数思维训练—运算篇(1)

31、日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？答：5＋5＝10（只），10＋10＝20（只）32、一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？答：还是1分钟33、5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几

小学一年级奥数思维训练题篇一1、哥哥4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？2、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？3、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？4、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？5、同学们排队做操，从

思维训练题含答案数一数：图中共有多少个三角形数一数：图中共有多少个三角形答案：将1~9这九个数分别填入图中○内,使每条线段三个数相等.答案：把第一个数“1”写在横竖的重叠处，之后剩下八个数：2,3,4,5,6,7,8,9,再把他们两个一组(和中间等距和相等)填入同一个方向的线上5和9也可以放在中间，同样办法可以得到另外两种答案。思维训练50题1、哥哥4个苹果

一年级数学思维训练全集集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]一年级思维训练题1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（）只夹子。2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。问和老师一起看电影的有（）个小朋友。3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。

51、6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个？答：6＋2＝8（个）52、一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？答：12＋30＝42（米）53、商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？答：28－15＝13（台）54、小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多

一年级奥数思维训练题班级：姓名：1.找规律填数 .(1)2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20.(2)19 、17、 15、（）、（）、（）、（）.(3)0、1、1、2、3、5、（）、（）.2．(1)2+ □＝ 3+□(2)10- □＝ 6+□(3)10 ＝□ +□＝□ - □＝ 20- □3.从 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 中选出

一年级思维训练题1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（）只夹子。2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。问和老师一起看电影的有（）个小朋友。3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。4、把2、3、4、5分别填入（）中，每个数只能用一次。（）+（）-（）=（）5、小朋友排队。小平的左

一年级数学思维训练班级姓名1一年级数学思维训练（）排在队伍的最左边.2、1、2、4、5、7、8、（）、（）15、1、12、1、9、（）、（）、（）、（）75、（）、（）、60、（）、50、（一年级数学思维训练１０、５、９、６、８、７、７、（）、（）、（）３、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝；可乐比雪碧多４瓶；可乐比芬达多６瓶.老师买的是（）多；多（）瓶

小学数学一年级数学思维训练题及答案1.桌上有一杯牛奶，小明喝了半杯然后加满了水，再喝了半杯又加满了水，最后全部喝完，他喝了多少水，多少奶？2.小红、小兰和小敏三个人参加唱歌比赛，小红说："小敏不是第二名"。小敏说："小兰不是第三名"。小兰和小敏都在听第一名的人唱歌。你知道谁是第一名、第二名、第三名吗？3.小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小

《流体压强与流速的关系》教学案例分析新课程理念强调让学生在一定的情境中学习物理，创设切合学生实际的物理问题情境，不但能使抽象的物理知识具体化，还能激发学生的学习兴趣，使学生产生探究的欲望和动力，最终便于学生理解并掌握。如何创设适合学生已有知识结构、心理发展水平的物理问题情境，我在《流体压强与流速的关系》的教学中进行了一些尝试。1．利用物理史事，创设情境教学中

一年级思维训练班级：_________ 姓名：_____________一、埴空1. :（1）2、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、200（2）19、17、15、（）、（）、（）、（）：⑶0 、1、1、2、3、5、（）、（汇2. （1）2+ □二3+口（2）10- □= 6+口（3）10 =□ +□ = □ - □= 20- □3. 从1、2、3、4