新修订小学阶段原创精品配套教材平行四边形教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Parallelogram教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育平行四边形教学目标(一)使学生理解的概念及其特性，并会画的高．(二)使学生掌握长方形、正方形和的关系．(三)进一步提高学生观察、比较能力和作图能力．教学重点和难点理解和掌握的定义及其特性，画的高是教学重

冀教版四年级数学下册第六单元《平行四边形》教案教学目标：1、让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、让学生在活动中进一步积累认识图形的学习体验，学会用不同的方法画出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。3、让学生感受图形与生

小学四年级数学认识平行四边形教案教学目标：1、在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。3、感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，

平行四边形的认识(人教版四年级教案设计)教学目标1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解其特性，能够正确画出底所对应的高．2．通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念．教学重点掌握平行四边形的意义及特征．教学难点理解平行四边形与长方形、正方形的关系．教学过程一、复习准备．我们已经学过一些几何图形，观察一下这些图形有什么共同特点？在明确它们是

《平行四边形的认识》教学设计学习目标：1 、在观察、操作、讨论和归纳等数学活动中，经历认识平行四边形及长方形、正方形、平行四边形之间关系的过程。2、了解平行四边形具有不稳定性，知道平行四边形对边平行、对角相等，知道正方形和长方形都是特殊的平行四边形。3在观察、操作和交流等活动中，发展初步的空间观念，感受平行四边形的特性和正方形、长方形与平行四边形的关系。学情

小学四年级数学《认识平行四边形》教学设计平小：刘继红教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中，发现平行四边形的基本特征，的高。2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。3、学生感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价

平行四边形教学目标：（1）使学生可以充分的理解平信封四边形的概念及其特征，在理解的同时学会画平行四边形的高。（2）使学生区分长方形、正方形和平行四边形。并理解他们的关系。（3）进一步提高学生观察比较能力和做图能力。教学重点：理解和掌握平行四边形的定义和特征，学会画平行四边形的高。教学难点：理解长方形、正方形和平行四边形的关系。教学准备：配套多媒体课件。教学过

小学数学四年级《平行四边形的特征》教学设计《平行四边形的特征》教学设计教学目标：1、在具体的活动中认识平行四边形，知道它的基本特征，能正确判断平行四边形；认识平行四边形的高和底，能正确测量和画出它的高。2、经历探索平行四边形的基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。3、体会平行四边形在生活中的广泛应用，培养数学应用意识，增强认识平面图形的兴趣

捷胜小学备课表2.

《平行四边形》教学设计【教学内容】平行四边形（教科书64—65页例1，练习十一中相关练习题）。【教学目标】1.认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。2.学会四边形分类；概括出长方形、正方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形的关系。3.培养学生动手操作能力和概括能力，发展空间思维能力。【重点难点】1.掌握平行四边形的特征。2.理解平行四边形、长方形、正方

平行四边形教学目标：（1）使学生可以充分的理解平信封四边形的概念及其特征，在理解的同时学会画平行四边形的高。（2）使学生区分长方形、正方形和平行四边形。并理解他们的关系。（3）进一步提高学生观察比较能力和做图能力。教学重点：理解和掌握平行四边形的定义和特征，学会画平行四边形的高。教学难点：理解长方形、正方形和平行四边形的关系。教学准备：配套多媒体课件。教学过

《认识平行四边形》教学设计石湖小学：钱凤梅教学内容：国标苏教版数学第八册P43-45。教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行

第五单元平行四边形和梯形第一课时：垂直和平行教学目标：1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。2、通过观察、操作学习活动，让学生经历认识垂直与平行线的过程，3、培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的兴趣、增强自信心。教学重点：通过学生的自主探究活动，初步认识平行线与垂线。教学难点：理解永不相交的含义教具：铅笔

平行四边形教学目标：（1）使学生可以充分的理解平信封四边形的概念及其特征，在理解的同时学会画平行四边形的高。（2）使学生区分长方形、正方形和平行四边形。并理解他们的关系。（3）进一步提高学生观察比较能力和做图能力。教学重点：理解和掌握平行四边形的定义和特征，学会画平行四边形的高。教学难点：理解长方形、正方形和平行四边形的关系。教学准备：配套多媒体课件。教学过

平行四边形的认识教学目标1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解其特性，能够正确画出底所对应的高．2．通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念．教学重点掌握平行四边形的意义及特征．教学难点理解平行四边形与长方形、正方形的关系．教学过程一、复习准备．我们已经学过一些几何图形，观察一下这些图形有什么共同特点？在明确它们是由四条线段围成的基础上概

小学四年级平行四边形教案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-平行四边形教学目标：（1）使学生可以充分的理解平信封四边形的概念及其特征，在理解的同时学会画平行四边形的高。（2）使学生区分长方形、正方形和平行四边形。并理解他们的关系。（3）进一步提高学生观察比较能力和做图能力。教学重点：理解和掌握平行

平行四边形和梯形第四课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第四单元。教学目标：知识与技能：１．使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。2．使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。过程与方法：通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。情感态度和价值观：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体

四年级数学上册《平行四边形的认识》教案

第 8 课时认识平行四边形教学目标：1.在联系生活实际和动手操作的过程中，认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。2.认识平行四边形的高，明确底与高的对应关系，能测量和画出平行四边形的高。3.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，能在方格纸上画出平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形。教学重点：认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。教学难点：能

认识平行四边形一、教学目标1.知识与技能目标：使学生在图形具体的活动中认识平行四边形，知道它的基本特征；能正确判断平行四边形；认识平行四边形的底和高，能正确测量和画出它的高。2.过程与方法目标：使学生在观察、操作、比较、判断等活动中，经历探索平行四边形的基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。3.情感态度与价值观目标：使学生体会平行四边形在生