同色相生异色相映——《同类色与邻近色》课例一、课题背景同类色与邻近色在整个色彩搭配体系中属于比较细微的对比范畴，而其所营造的柔和、协调和略有差度的色彩氛围，正是我们在生活中经常要用到的。如何将大自然中的色彩现象和基础色彩理论知识进行选择和融合，向学生渗透色彩美学观念，此课成为上继《色彩三要素》，下承《色彩的对比调和》、《服装的色彩搭配》等课题的关键链接。二、

人美版七年级下册第三课同类色与邻近色学情分析：本课是色彩课程的基础知识课。色彩知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的色彩的对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础的。教学目标：1、知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点；培养学生的观察能力和表现能力，

同类色与邻近色

同类色与邻近色

课题：《同类色与邻近色》课时:1课型：造型.表现教学目标：1、知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。2、过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和

七年级下册美术-3《同类色与邻近色》【课件】

课题：《同类色与邻近色》课时:1课型：造型.表现教学目标：1、知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。2、过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和

《同类色与邻近色》公开课课件

第三课同类色与邻近色一、教学目标：1、知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。2、过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过

第3课：同类色与邻近色一、教学目标知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践

同类色与邻近色 美术课件

人美版七年级下册美术第三课《同类色和邻近色》教学设计

人美版美术七年级下册第3课《同类色与邻近色》ppt课件

《同类色与邻近色》教案【教学目标】：知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。利用信息化教学，通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻

同类色与邻近色

《同类色与邻近色》课件和教案(完整版)

《同类色与邻近色》和教案

同类色邻近色教案课程 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】课题：同类色与邻近色课型：造型表现课时：第 1课时 / 总 1课时教学目标：1、知识目标：认识同类色和邻近色，学习运用同类色、邻近色表现画面内容的方法。2、技能目标：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论

同类色与邻近色》教学设计【学习领域】：造型·表现【教学对象】：七年级学生【课时】：一课时【教材分析】：本课是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的彩色对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础，所以安排在七年级下学期学习。【教学目标】：

课题：?同类色与邻近色课型：造型表现课时：第1课时/ 总1课时教学目标：1、知识目标：认识同类色和邻近色，学习运用同类色、邻近色表现画面内容的方法。2、技能目标：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。3、情感、态度与价值观目