2019年(春)六年级音乐下册第一单元《爱的罗曼斯》教学设计新人教版附送：2019年(春)六年级音乐下册第二单元《单簧管波尔卡》教学反思新人教版成功之处：一、精心设计导入，激发学生学习音乐的兴趣。在本节课设计的导入上，我创设生动的学习环境，采用做梦，小蜜蜂采蜜的故事贯穿始终，使他们对本节课的教学内容产生了浓厚的兴趣。故事讲完了，曲式结构也就出来了。将学习与生

2016春人教版音乐六下第一单元《爱的罗曼斯》word教学设计年级：六年级授课教师：白建平授课时刻：2016.3.10第四节

《爱的罗曼斯》教案教学目标1、听《爱的罗曼斯》体验乐曲的情绪，展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。2、学会聆听音乐。3、对欧洲民族民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并主动探索与其相关的音乐文化内涵。4、认识降半音记号。教学重点聆听《爱的罗曼斯》，体验乐曲的情绪。教学难点展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。教学

6 罗曼·罗兰茨威格教学目标：1.了解罗曼·罗兰的生活经历，熟悉传记的文体特点。2.理清全文思路，概括罗曼·罗兰在高师教育的学习生活情况，体会罗曼·罗兰的精神，汲取人生教益。教学重点：体会罗曼·罗兰的学习生活经历，汲取人生教益。教学时间：一课时。教学过程：介绍作者斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代

纳林希里小学有效课堂教学设计（教案）年级：六年级授课教师：白建平授课时间：2016.3.10 第四节

《爱的罗曼斯》教学设计教学目标1.聆听《爱的罗曼斯》和《爱之梦》体验乐曲的情绪,展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。2.能创编和主题节奏特点、乐曲情绪相吻合的节奏。学情分析罗曼斯,有人意译作浪漫曲。它是自十八世纪流行于欧洲的一种带有感伤情调的歌曲。多半指情歌而言。后来,一些作曲家写了一些情调上是抒情的,在旋律上富于歌唱性的小型器乐曲,也

1．聆听《爱的罗曼斯》和《爱之梦》体验乐曲的情绪，展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。2．能创编和主题节奏特点、乐曲情绪相吻合的节奏。3．认识降半音记号。教学重点、难点：展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。教学过程：一、欣赏《爱的罗曼斯》1．介绍乐曲的创作背景罗曼斯，有人意译作浪漫曲。它是自十八世纪流行于欧洲的一种

纳林希里小学有效课堂教学设计（教案）年级：六年级授课教师：白建平授课时间：2016.3.10 第四节

第一单元爱的礼赞一、单元目标：1．有感情地参与本单元系列音乐活动，从中感受音乐表达的“爱的礼赞”，懂得爱的奉献是无私的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。2．能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。结合歌曲演唱，认识降半音记号，看懂四拍子指挥图式。3．通过欣赏吉他、钢琴、小提琴等不同乐器的独奏曲，对“独奏”这种器乐形

罗曼加里的《我的母亲》教案一．教学目的1. 品味语言2. 理解母亲的人物形象二．能力目标德育目标增强亲情认识三．教学重难点通过学习本文，做同题作文训练，训练叙议、描写、抒情相结合的写作能力。四．教学课时四课时五．教学内容和过程第一课时一、作者介绍（老舍、罗曼加里）二、两位母亲的比较 1、母亲的性格2、母亲的特点3、母亲的爱三、分析母亲的重点性格四、体会身边的

《爱的罗曼斯》教学设计【小学音乐人教版六年级下册】

人教版-音乐-六年级下册-【推荐】《爱的罗曼斯》教案

爱的罗曼斯音乐教案【篇一：爱的罗曼斯】【篇二：《爱的罗曼斯》《云雀》】《爱的罗曼斯》《云雀》教材分析：一、爱的罗曼斯《爱的罗曼斯》主旋律取材于西班牙传统民谣。1952年，法国影片《被禁止的游戏》将其选为主题音乐。著名吉他演奏家叶佩斯依据这个音调将其改编成吉他独奏曲，并亲自演奏，用于电影的配音。此后，便广为流传，也成为吉他演奏家经常演奏的保留曲目。乐曲优美纯朴

第三课时欣赏乐曲《云雀》、《爱的罗曼斯》教材分析：1、《云雀》是罗马尼亚民间器乐的传统曲目。乐曲情绪欢快，旋律起伏多变，时而以悠长高亢的音调表现云雀在高空展翅自由滑翔；时而又以密集急促的节奏表现云雀振翅翻飞的形象。2、《爱的罗曼斯》原是西班牙的一首传统乐曲，由于它在墨西哥也很流行，所以墨西哥有又认为它是墨西哥的。学习目标：聆听器乐作品《云雀》、《爱的罗曼斯》

爱的罗曼斯

六年级欣赏爱之梦《爱的罗曼斯》教学设计六年级欣赏爱之梦《爱的罗曼斯》教学设计海口市美兰实验小学王玲一、教学分析学情分析：我校六年级学生音乐知识基础较差，音准不佳。此时，大部分学生开始进入青春叛逆期，使得他们不愿开口唱歌。许多学生有了较强的个体观和自己的审美趋向，喜欢流行音乐，对教材音乐不感兴趣。根据这个年龄段的孩子对生活范围和情感认知领域的进一步发展，教学中

我的母亲-- --罗曼.加里教学目标：1、品味课文中充满感情的语言，抓住关键词句品析人物的内心情感。2、了解母亲身上表现出的坚强，走进一位伟大的母亲，感悟亲情。3、体会作者对母亲的热爱、感激、愧疚及怀念之情。教学重点：1、学习课文通过言行描写来展示人物思想性格的写法。2、比较分析两篇《我的母亲》的异同。教学难点：引导学生用心感受母爱，珍惜亲情，并学会善待父母

《爱的罗曼斯》《云雀》教材分析：一、爱的罗曼斯《爱的罗曼斯》主旋律取材于西班牙传统民谣。1952年，法国影片《被禁止的游戏》将其选为主题音乐。著名吉他演奏家叶佩斯依据这个音调将其改编成吉他独奏曲，并亲自演奏，用于电影的配音。此后，便广为流传，也成为吉他演奏家经常演奏的保留曲目。乐曲优美纯朴的旋律与清澈的分解和弦完全融为一体，充满温柔和浪漫的气息，是吉他曲中的

纳林希里小学有效课堂教学设计（教案）年级：六年级授课教师：白建平授课时间：2016.3.10 第四节

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