阅读社团活动计划王其小学冯文凯以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。一、活动目标：1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习

一年级故事汇社团活动实施方案一、指导思想：教师给低年级学生讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使低年级学生极易接受。同时故事作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向低年级学生进行教育，传授知识，发展语言的重要文学形式。喜欢听故事和讲故事是孩子

一年级故事汇社团活动实施方案一、指导思想：教师给低年级学生讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰盛的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使低年级学生极易接受。同时故事作为文学形式，填塞童趣，学生在极易接受的同时也产生深刻的兴趣，这是个向低年级学生进行教育，传授知识，发展语言的严重文学形式。喜欢听故事和讲故事是孩子

故事大王社团活动计划一、指导思想：一个小小的故事往往孕含着一个深刻的道理，有一些中国古代的故事里包含了中华民族的传统美德。听故事讲故事，也是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使低年级学生极易接受。同时故事作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向学生进

一年级讲故事社团活动实施方案一、学生分析喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的知识,又可以发展他们的语言,提高口语交际能力。二、一般项目辅导教师:XX课程性质或类型:讲故事教学材料:各类适合学生阅读的书籍学习时限:每周1节课适合对象:一年级儿童三、课程目标1.通过讲故事来激发学生的阅读兴趣,使阅读成为学习生活不可缺少的一部分。2. 指

《一年级讲故事兴趣小组活动实施计划王艳秋进一步挖掘我校“精彩教育”的内涵，通过一年级小学生讲故事，培养一年级孩子的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中庆祝国庆节和新年的到来,增进师生间的友谊。一、学生分析喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的知识，又可以发展他们的语言，提高口语交际能力。在低年级进行讲故事小组活动。特制定活动方案如下

故事会社团活动总结（2015——2016学年第一学期）白洁读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的人文基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。回头展望本学期故事会社团的发展，我社从起步至今取得了很大的进步，孩子们在活动中获得了很多乐趣。为了克服和改

中学成语故事社团实施方案一、活动背景及目的成语是中国文化的一颗璀璨明珠，以凝练简洁、形象生动和寓意深厚而立于世界文化之林。弘扬母语文化，提高同学的注意力、记忆力和文化底蕴，培养学习兴趣和学习习惯，同时调节学校氛围，我院特申请举办此次活动。我们国家的的历史渊远流长文字也是其中的一种表现,从结绳记事到甲骨文,一步一步的展完善成我们今天用的汉字。不光是汉字特别有意

数学社团活动数学社团是我们上外教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作中的一部分。也是我们彰显特色的一个重要组成。一、组织灵活多样的兴趣小组现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之

讲故事社团教学方案@1「切匡西讲故事社团教学方案；指导思想：教师给低年级学生讲故事，是一种综合性的；活动目标：；为了丰富校园文化和学生的精神世界，为了培养小学生; 活动对象：一、二年级各班级报名参加讲故事社团小朋；指导老师：王守蓉贾晔;活动时间：2014年3月一2014年7月；活动地点：一⑵班教室；活动措施：；1.事先准备好故事，范讲、解读；2.教会每个学生

阅读社团活动计划两篇篇一：20XX年阅读社团活动计划以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。一、活动目标：1、通过活动的开展，

连云港市门河中心小学2015年9月门河小学“阳光故事会”社团活动方案◆社团名称：“阳光故事会”社◆社团机构：社长：邵媛媛副社长：尚梦怡陈雨蝶辅导员：孙明利（中队辅导员）尚修家（家长辅导员）社员：三到六年级故事会成员◆社团指导思想：学生讲故事，是一种综合性的教育实践，作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向学生进行教育，传授知识，

连云港市门河中心小学2015年9月门河小学“阳光故事会”社团活动方案◆社团名称：“阳光故事会”社◆社团机构：社长：邵媛媛副社长：尚梦怡陈雨蝶辅导员：孙明利（中队辅导员）尚修家（家长辅导员）社员：三到六年级故事会成员◆社团指导思想：学生讲故事，是一种综合性的教育实践，作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向学生进行教育，传授知识，

故事会社团活动方案标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]连云港市门河中心小学2015年9月门河小学“阳光故事会”社团活动方案◆社团名称：“阳光故事会”社◆社团机构：社长：邵媛媛副社长：尚梦怡陈雨蝶辅导员：孙明利（中队辅导员）尚修家（家长辅导员）社员：三到六年级故事会成员◆社团指导思想：学生讲故事，是一种综合性的教育实践，作

2014-2015学年第二学期故事大王社团活动计划由于低年级年龄阶段的孩子对故事有着浓厚的兴趣，他们能在欣赏故事、讲故事中增长知识、扩大视野、提高学习的兴趣；在交流、讨论中学会交往，口头表达能力和思维能力得到了训练。因此，本期社团活动以欣赏故事、讲故事为主要内容，提高学生的口语表达能力。一、活动目的：1、通过欣赏各种图画、故事，引导孩子展开想象和联想，获得初

连云港市门河中心小学2015年9月门河小学“阳光故事会”社团活动方案◆社团名称：“阳光故事会”社◆社团机构：社长：邵媛媛副社长：尚梦怡陈雨蝶辅导员：孙明利（中队辅导员）尚修家（家长辅导员）社员：三到六年级故事会成员◆社团指导思想：学生讲故事，是一种综合性的教育实践，作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向学生进行教育，传授知识，

一年级讲故事社团活动实施方案一、学生分析喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的知识，又可以发展他们的语言，提高口语交际能力。二、一般项目辅导教师：XX课程性质或类型：讲故事教学材料：各类适合学生阅读的书籍学习时限：每周1节课适合对象：一年级儿童三、课程目标1．通过讲故事来激发学生的阅读兴趣，使阅读成为学习生活不可缺少的一部分。2. 指

讲故事社团活动教案【篇一：讲故事社团教学方案】讲故事社团教学方案指导思想：教师给低年级学生讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使低年级学生极易接受。同时故事作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向低年级学生进行教育，传授知识，发展语言的重要文

童话社团活动方案及计划一、社团名称:皮皮童话社（“皮皮”一名取自“童话外婆”、瑞典著名童话大师林格伦的代表作《长袜子皮皮》）二、社团主办人：张静三、社团宣传语：没有人驾驶的南瓜车，没有化身天鹅的丑小鸭，没有被唤醒的睡美人，一切魔咒都在等待你来破解！四、社团理念：童话是儿童文学最重要的体裁之一，应该是第一个走进校园的文学样式。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造

连云港市门河中心小学 2015年9月门河小学“阳光故事会”社团活动方案◆社团名称：“阳光故事会”社◆社团机构：社长：邵媛媛副社长：尚梦怡陈雨蝶辅导员：孙明利（中队辅导员）尚修家（家长辅导员）社员：三到六年级故事会成员◆社团指导思想：学生讲故事，是一种综合性的教育实践，作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向学生进行教育，传授知识