典型真题分析1．态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。(2008年4月)A．依从B．接受 C．认同D．内化【评析】答案为C。态度与品德形成过程经历的第二阶段是认同。此题旨在考查态度与品德形成过程经历的三个阶段。第一阶段依从，第三阶段内化。2．简述中学生道德发展具有自律性的主要表现。(2007年)【评析】(1)形成道德信念；(2)自我意识增强；(3)品德结

态度与品德的形成

第六章态度与品德的形成

教育心理学章节习题:第十章态度与品德的形成一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的 字母填在题后的括号内。 1．社会学习品德理论是由（ A．埃里克森 B．费斯廷格 C．班杜拉 D．皮亚杰 2．受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（ ）。 A．模仿 B．从众 C．服从 D．认同 3．在思想观点上与他

(练习题)第十章态度与品德的形成讲课讲稿

1．道德两难故事法的创始人是( )。A．皮亚杰 B．弗洛伊德 C．班杜拉 D．柯尔伯格2．一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和( )。A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化3．在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这种现象称之为( )。A．从众 B．服从 C．认同D．内化4．以下哪种情况属于肯定性训练

尊敬的各位领导老师还有亲爱的同学们你们好：今天我们来到这里一起享受美好的时光，燃烧青春挥洒汗水，成就我们稚嫩的梦想与追求。我们也许抱怨，也许开心，也许无所谓。但是在我们这些情绪背后，总有那么一些人在努力的拼搏，挥洒着超出我们几倍的汗水来浇灌我们，他们无怨无悔，他们是谁？他们就是我们的父母，我们的师长。如今有太多太多除去学习的其他事情烦扰着我们，比如今天昨天去

1．对下一个更高阶段的道理进行推理； 2．对儿童现有道德结构中的困难问题和矛盾展开讨论，使他们不满 于现有的水平； 3．在上述互换意见和对话的气氛中，以开明的方式比较相互矛盾的道

态度与品德的形成过程经历依从、认同与 内化三个阶段。(一)依从 包括从众和服从两种。 (二)认同 认同是在思想、情感、态度和行为上 主动接受他人的影响，使自己的态度 和行为与他人相

到不小心将墨水溢出,弄脏了一大片桌布。皮亚杰的儿童道德发展四阶段品德发展的阶段不是绝对孤立的，而是连续发展的。按照自己的 想象去执行 规则。绝对地尊敬 和顺从外在 权威。准则是同伴

第十章态度与品德的形式第一节态度与品德的实质及其关系一、态度的实质与结构(一)态度的实质1．态度是一种内部准备状态，而不是行为反应本身。2．态度不同于能力。3．态度是通过学习而形成的。(二)态度的结构1．认知成分；2．情感成分；3．行为成分。二、品德的实质第一，品德反映了人的社会特性，是将个体以外的社会规范转化为个体内在需要的过程。第二，品德具有相对的稳定性

态度与品德的形成

1\态度与品德的关系?通过对态度与品德这两个概念的定义及其构成成分的分析，我们可以发现，两者涉及的问题基本上是同质性的，有时我们甚至难以把两者严格区分开来。例如，说某学生有尊老的品德，这里所说的品德也是指这个学生遇到老人时作出行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，我们也可称为尊老的态度。但是，态度与品德这两个概念仍有区别。第一，价值（或行为规范）的内化程度不

态度与品德的形成必背考点关键词：态度；品德；皮亚杰；科尔伯格1，态度——内不准备状态——不是行为本身。2.态度——知情（核心）行。3.品德——知情意行（衡量品德的重要标志）。4.皮亚杰——对偶故事——无律；他律；自律。5.他律——服从他人；根据破坏数量判断行为好坏。6.自律——协商；根据想法评定错误。7.科尔伯格——两难故事——前习俗（惩罚服从，相对功利）；

态度与品德的形成优秀课件

教育心理学： 态度与品德的学习

典型真题分析1．态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。 (2008年4月)A．依从B．接受C．认同 D．内化【评析】答案为C。态度与品德形成过程经历的第二阶段是认同。此题旨在考查态度与品德形成过程经历的三个阶段。第一阶段依从，第三阶段内化。2．简述中学生道德发展具有自律性的主要表现。 (2007年)【评析】(1)形成道德信念；(2)自我意识增强；(3)品

第十章态度与品德的形成一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1．个体品德的核心部分是 ( )A．道德信念B．道德情感C．道德认识D．道德情感2．采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是 ( )A．柯尔伯格B．皮亚杰C．斯金纳D．巴甫洛夫3．内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原

学习-----好资料第十章态度与品德的形成一．单选题1.态度的核心成分是（）。A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.能力成分2.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.道德C.态度D.情绪3.下列哪种成分不是品德的心理结构？（）A.道德认知B.道德观念C.道德情感D.道德行为4.个体品德的核心部分是（）。A.道德认知B.道德观念C.

第一节态度与品德的实质及其关系一、态度的实质与结构（一）态度的实质态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。可从以下几方面理解：1、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身；2、态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向；3、态度是通过学习而形成的，不是天生的。（二）态度的结构：认知成分、情感成分和行为成分。其中情感成分是态度的核心成