小学六年级数学质量分析报告执笔人：王丽君一、命题评析小学数学六年级调研考试数学试卷命题应该说内容比较全面，有一定的难度，比较能反映出学生对实际数学知识的掌握及运用情况。试卷从不同的题型，不同的角度，对学生所学知识进行了全面的检测，题型多样，形式灵活。有填空题,判断题、操作题、计算题、解决问题等，一方面强调对基础知识,基本技能的考查;另一方面,生活数学的凸显使

六年级数学质量分析及改进措施Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT六年级数学质量现状分析及改进措施五里铺小学赵海霞一、现状分析：六年级共13名学生，其中优等生有7人、中等生有2人、学困生有3人、特困生有1人。总体上分析，学生学习的整体水平较低，两极分化特别严重，学生数学成绩参差不齐。特差生较多

六年级数学期末质量检测分析报告第一学期根据县教育局质量检测文件要求，我镇于2018年1月28日上午对六年级数学进行了教学质量检测。本着严肃考纪，诚信考试的原则，实行教师调换监考，学生单人单桌，阅卷流水作业，致使考试和阅卷工作严格有序地进行。现将全镇六年级数学教学质量检测情况分析如下：一、试卷命题情况分析本次数学期末测试系灵璧县教育局命题，从整张试卷看命题以学

小学六年级数学质量分析报告执笔人：王丽君一、命题评析小学数学六年级调研考试数学试卷命题应该说内容比较全面，有一定的难度，比较能反映出学生对实际数学知识的掌握及运用情况。试卷从不同的题型，不同的角度，对学生所学知识进行了全面的检测，题型多样，形式灵活。有填空题,判断题、操作题、计算题、解决问题等，一方面强调对基础知识,基本技能的考查;另一方面,生活数学的凸显使

小学六年级数学下册期末考试质量分析期末考试已经结束，为了更好地搞好教育教学工作，查漏补缺，我仔细地翻阅了学生们的试卷，总结经验教训，现将本次检测情况做如下分析：一、试卷内容分析:此次试题就总体而言，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖了前8个单元的内容，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理

小学六年级数学教学质量分析集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]打造温馨高效课堂，提高教学质量-----六年级数学教学学情分析一、现状分析六年级现共有58名学生，上学期期末成绩是：平均分是68分，及格人39人，占67％，优秀人22人，占38%。大部分学生集中在80分以下，由此反映出学生的成绩很低。本届六年级学生的特点是中等

六年级数学质量分析及改进措施现状分析：六年级共150名学生，其中外地生有20人。这一届学生基础特别差，两极分化特别严重，在六年级第一学期的期末质量调研中，优秀率仅60%，合格率仅90%，这只是调研六年级上半学期一个学期的知识，自从进入“复习与整理”阶段以来，暴露出更多严重的问题。一、在知识层面上1、学生的计算能力还没有过关，特别是小数的乘除法计算，一方面遗忘

六年级期中数学试卷质量分析一、总体情况本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。但是学生做的并不是很好，平均86，优秀率100%，及格率是100%。二、试卷分析本次命题共分七大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析:第

2010年小学六年级数学-科学毕业试卷分析一、试卷命题1、选择现实鲜活的素材。将一些与生活实际息息相关的素材改编成有新意的试题，引发学生发现并解决实际问题。让学生体会到数学在生活中的应用。2、创设自主选择的平台。试题了选择新的背景材料，又适当改变题目结构的程式化，为学生提供更多的自主探究的机会。例如第八道题3．关注数学思考的含量。有些题让学生通过观察、分析、

2015—2016学年度第一学期六年级数学质量分析六年级科目：数学任课教师：丁义义袁婧茹秦永强步建英2016年1月5—7日，由学校统一组织实施了期末质量检测工作。综合我校六年级所有参加检测学生的成绩及平时的教学，现就这次检测的情况分析如下：一、检测成绩二、试题分析本次检测试卷由基本概念（填空、判断、选择）、计算题、操作题、实际应用几个部分组成。试题分析：（1

海门市悦来小学数学质量分析及改进措施现状分析：六年级共150名学生，其中外地生有20人。这一届学生基础特别差，两极分化特别严重，在六年级第一学期的期末质量调研中，优秀率仅60%，合格率仅90%，这只是调研六年级上半学期一个学期的知识，自从进入“复习与整理”阶段以来，暴露出更多严重的问题。一、在知识层面上1、学生的计算能力还没有过关，特别是小数的乘除法计算，一

乐治中心学校2017-2018学年度第一学期期末考试质量及答题情况质量分析报告六年级数学学科分析教师：卢敏二0一八年一月五日乐治中心学校试卷水平和答卷质量分析评价表定性分析1、成绩分布参考标准：在教学状况正常、考试命题适宜、试卷评阅严谨的前提下，考生成绩应基本符合正态分布。2、关于“定量统计”中几个项目的说明：①“答对人数”指得分在该题满分的90%及以上的人

六年级第一学期期末测试质量分析从试卷内容来看，本次期末测试重在考查学生对本册各单元基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。根据检测情况，现在进行全面分析。一、试题分析本次试题以人教版实验教材五年级上册各单元内容为依据，试卷内试符合《数学新课程标准》。具有以下特点：（一）试题考查全面，覆盖面广。本试卷共有七个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面地考查了学生的

六年级数学上册期末质量分析报告一．对试题的认识本次试题，前半部分是基础知识和基本能力的考查，后半部分主要是综合能力的考查，突出的特点是：一是知识点的考查较为全面，指向明确；二是注重了易混知识点的考核，注意突出重点，对主要知识的考查保证了较高的比例；三是思维含量较高的题目集中综合应用部分，注重形成学生良好的思维品质。二．考试概况从本次测评的情况来看，学生在基础

六年级数学期末质量检测分析报告第一学期根据县教育局质量检测文件要求，我镇于2018年1月28日上午对六年级数学进行了教学质量检测。本着严肃考纪，诚信考试的原则，实行教师调换监考，学生单人单桌，阅卷流水作业，致使考试和阅卷工作严格有序地进行。现将全镇六年级数学教学质量检测情况分析如下：一、试卷命题情况分析本次数学期末测试系灵璧县教育局命题，从整张试卷看命题以学

最新人教版六年级数学上册期末考试质量分析杨亚红一、数据分析实考人数为51人，优秀成绩总人数为34人，占66.7%，及格成绩总人数为47人，占92.2%，不合格成绩总人数为4人，占7.8%. 二、试卷评析本次考试命题有计算、填空、选择、画画算算、解决实际问题共五项.试题能紧紧围绕人教版六年制，第十一册数学教材的教学范围进行.试题立足课本、关注过程、重视方法、体

六年级数学薄弱学科质量剖析荣旺小学杨小敏一、基本情况本次参考29人，及格21人，及格率72.4%，优秀12人，优秀率41.4%，人均分69.4。最高分97（姚雅红），最低分8.5（景娜）。高低分之间差距很大，两极分化现象严重。各分数段的分布为：90以上3人（姚雅红，张静，姚勇）；80----89.5分9人（杨鑫政，白雪洁，张文静，郑兰兰，周小海，于锋，刘欢，

六年级数学月考质量分析一、试卷命题分析从整体上来看，本次命题基本上能立足课本，重视对学生的理解和掌握。试卷共有六大题，一、填空题，二、判断三、选择题，四、写出下面信息中的负数，五、按要求完成下面各题，六、解决生活中的实际问题，考查内容主要是第一单元，第二单元和第三单元的内容。二、考试总体情况分析六年级 27人参加了本次考试。总分1198，平均分44.37，及

六年级教学质量分析（2011-2012）学年度喀左县第二小学2012.10喀左县第二小学六年级教学质量分析（2011-2012）学年度今年在7月份教育局组织小学六年级毕业考试，对六年级语文、数学、英语、科学学科进行了统一测试。根据教育局下发的各科成绩和学校的具体情况，有必要分析一下我校的教学优势和不足，同时，提出建议和措施。以致在今后的教学工作中发扬成绩，克

东庄中心小学2014年六年级下册数学期中考试质量分析报告-----东庄中心小学康少明一、试卷的命题指导思想：此次试卷命题既考查了学生的基础知识和基本技能，更注重学生能力的发展培养,使不同的学生获得不同的成功喜悦。试题的呈现形式多样化，难易适中，覆盖面广，重视知识理解与过程的考查，讲求方法的渗透与能力的培养。从试卷内容来看，有基础知识，计算和操作，综合应用三部