《认识色彩》说课稿（一）教材出处、分析《认识色彩》选自由赵国志编写的《色彩构成》第五章第一节。本课教材以对色彩的基本认识为切入点，让同学激发对色彩的兴趣与关注，培养色彩的感觉、色彩的感受力，提高学生的色彩心理作用以及对色彩的使用，色彩的调色的规律。（二）教学目标1.知识目标：了解构成色彩的三元素。了解色彩的感觉，色彩的调色规律，2.技能目标：运用不同的色彩调

包装色彩学基本概念第一章概论•色彩的意义色彩是一种视觉感受，客观世界通过人的视觉器官形成信息，使人们对它产生认识。所以，视觉是人类认识世界的开端。根据现代科学研究的资料表明，一个正常人从外界接受的信息，百分之九十以上是由视觉器官输入大脑的。来自外界的一切视觉形象，如物体的形状、空间、位置以及它们的界限和区别都由色彩和明暗关系来反映。“日出江花红胜火，春来江水

《色彩基本知识》一．授课班级：基础班二．学科：美术三．课题《色彩基本知识》四．课时：2课时五．教学目的通过本课学习，使学生认识与懂得色彩主生的基本条件以及绘画用色的基本知识，并尝试运用这些知识。六．重点、难点：1、教学重点：色彩三要素及同种色、类似色、固有色、条件色与色性的理解。2、教学难点：类似色、对比色的组合调配。七．课的类型：讲授课八．教学方法：讲述法

2 、色彩的三个要素和一个特性色相（色貌）、明度（色度）、纯度（饱和度）色性（冷暖）色相色彩的相貌特征。 色彩本身的明暗、深浅程度。 色彩的鲜明饱和程度。即色彩的新鲜和浑浊程度明度

色彩的基础原理第一节色彩的形成一、光的本质从远古到17世纪以前，人类对色彩的认识还停留在感性认识上。真正对色彩进行科学的分析，是由英国科学家牛顿于1667年通过三棱镜分解出来开始的，称为可见光谱色，投在垂直的白色立面上呈现一种连续的色带，相互渐次变化，分为红（red）、橙（orange）、黄（yellow）、绿（green）、青(blue-green)、蓝(

红色分析： 我们看到RGB中R的数值是227，混合了G30、B40，因此红色的纯度轻微降低，颜色 稍偏深红。HSB数值中S显示的饱和度为87%，B为89%，因此颜色还是较为饱和明亮

基本色彩学认识✓色相：是指红、黄、蓝三色。三色内任何的两色配色后，所延伸出来的会变成红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序。✓色性：色彩给人的感觉、联想有冷暖之分，成为色性。冷色系给人以寒冷、沁凉的感觉，如湖蓝、翠绿等。暖色系给人以温暖感觉的颜色，如红色、橙色。✓明度：色彩的明暗程度，又称亮度。明度最高的是白色，最低的是黑色。✓纯度：颜色的鲜明程度，又称彩度、饱和度。

1 章 第 色彩的认识和基本理论无彩色系：1 章 第 色彩的认识和基本理论有彩色系： 彩色是指红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色。1 章 第 色彩的认识和基本理论4、色彩的三属性：

第三十五讲色彩学基本知识一、核心概念（一）色彩三属性1.色别，色别也叫色相，是各种色彩的名称和相貌，如红、绿、蓝、青、品、黄。2.明度，是指色彩的明暗、深浅程度。它包含两层含义：一是指各种纯正的色彩相互比较所产生的明暗差别。二是某一种色彩受到强弱不同的光线照射，其本身产生的明暗变化，也表现出明度的不同。3.饱和度，是指色彩的纯度。以阳光的光谱色为标准，越接近

太阳光谱• 玻璃三棱镜→红、橙、黄、绿、青、蓝、紫→还原成白光• 小 结：色彩是以色光为主体的客观存在，对于人则是一 种视象感觉，产生这种感觉基于三种因素 ：色彩感觉• 一是 光•

色彩基础课程标准课程名称：色彩基础课程编号：JSJ23适用专业：计算机广告学时：152学时一、课程的性质是计算机广告专业基础必修课，是培养学生巩固扎实的造型能力，熟练掌握视觉语言规律和视觉造型修养，集观察感受、分析思考和动手为一体的一门重要实践性课程。水粉画由于具有操作简单、方便等特点，在课堂写生时为大多数学生采用。静物画则是受众人喜爱的绘画题材之一。本课程

五；颜色的冷暖及运用 冷色系；青、蓝、紫、蓝绿、蓝紫。暖色系；红、橙、黄、朱红、红橙、红紫。课程结束 课后作业： 1、色彩是怎样生成的？2、色彩的分类？3、什么是三原色

第四节色彩的冷暖感觉（一）色性：是指色彩的冷暖感觉。在绘画色彩上，这是一个非常重要的 概念，色性主要是人对色彩的一种心理感受，不是色彩本身的物理性质，色 性更多的是依附于色相、明度

教材分析因为只有一节课的安排，色彩基础理论不可能做全系统的学习，所以内容的选择围绕着怎样调色展开，色调、色彩情感、色彩的对比和调和等问题只能留待今后适时解决。个人一直认为，没有知识体系的支撑，学科就没有存在的价值，另外初中阶段的学生也开始逐渐重视知识的逻辑性和系统性，没有知识体系支撑的学科，会让学生觉得简单，没意思。所以，虽然提倡以审美教育、情感教育为主，但

低长调低中调低短调第一节 色彩的基本知识 四、 色彩的基本术语2、色彩的三要素 （3）纯度(Chroma) 简写为C：指颜色纯粹的程度。又称色彩的饱和度、彩 度，是指色彩本身的鲜艳

实例分析：“请让我一个人呆着。”———在嘉宝的每部电影中，观众都能找到这样一句台词。在她的访 谈录中，她说：“我自认为最幸福的时刻是一个人，或者和少数几个朋友在一起。”在好莱坞拍戏

禁忌色黑、白蒙古族回族 藏族 苗族 维吾尔族黑、白白 淡黄、绿 黄、白、朱红 黄黑、白、红、橘黄、 蓝、紫青、深蓝、黑、褐红、绿、粉红、玫 瑰红、紫红、青、 白第1章国家 日本 韩

色彩基础课程标准课程名称：色彩基础课程编号：JSJ23适用专业：计算机广告学时：152学时一、课程的性质是计算机广告专业基础必修课，是培养学生巩固扎实的造型能力，熟练掌握视觉语言规律和视觉造型修养，集观察感受、分析思考和动手为一体的一门重要实践性课程。水粉画由于具有操作简单、方便等特点，在课堂写生时为大多数学生采用。静物画则是受众人喜爱的绘画题材之一。本课程

二.色彩的物理理论（二）色光加色法 由两种或两种以上的色光相混合时，会同时或者在极短的时间内连续刺激人的视觉器官，使 人产生一种新的色彩感觉。我们称这种色光混合为加色混合。这种由两

色彩的基本属性和色调的认知（学色彩搭配的基础）认识色彩形成我们要看到颜色要具备三个条件：光、眼睛、不是色盲物体的本身不具有某种颜色，而是有光的情况反射出来光波才有颜色▼举个例子：树叶之所以看起来是绿色，是因为阳光照射后，树叶吸收了其他所有的颜色波长，只反射了代表绿色的波长，所以我们才能看到这个就是绿色▼色彩的三个属性然而色彩其实是立体的，并不平面的。1905