闪燃：在一定温度下，可燃性液体蒸汽与空气混合后，达到一定浓度时，遇到火源产生的一闪即灭的燃烧现象，叫做闪燃。着火：可燃物质在与空气并存条件下，遇到比其自燃点高的点火源时开始燃烧，并在点火源移开后仍能继续燃烧，这种持续燃烧(不小于5秒)的现象叫着火。自燃：可燃物在没有外部火花、火焰等点火源的作用下，因受热或自身发热并蓄热而发生的自然燃烧现象。燃烧：燃烧是伴随着

南京工业大学燃烧与爆炸理论第六章--火灾爆炸的预防及控制PPT课件

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燃烧与爆炸理论10

时 间：南京工业大学教案第6周授课日期教学要求掌握：混合气体发生热自燃的临界环境条件的推导 熟悉：着火感应期的概念；着火感应期的确定过程 了解：教学内容要点1．热自燃的着火条件 （

3.3191.9362.6131528表2-2 燃烧极限和爆炸极限差别较大的常见气体比较混合物H2-O2 H2-空气 CO-O2（潮湿） (CO+ H2)-空气 C2H2-

《燃烧与爆炸学》综合复习资料一、概念题1、燃烧的必要条件：燃烧物、助燃物、一定的温度。2、燃烧热：1mol的物质与氧气进行完全燃烧反应时所放出的热量。3、闪点：易燃、可燃液体表面挥发的蒸气与空气形成的混合气，接近火源时产生的瞬间燃烧现象称为闪燃。引起闪燃的最低温度叫闪点。4、自燃点：指可燃物在空气中没有外来火源的作用，靠自热或外热而发生燃烧的所需要的最低温度

目录燃烧与爆炸理论及分析 (2)1. 引言 (2)2. 可燃物的种类及热特性 (2)2.1 可燃物的种类 (2)2.2可燃物的热特性 (3)3. 燃烧理论 (6)3.1 燃烧的条件 (6)3.2 着火形式 (6)3.3 着火理论 (7)3.4灭火分析 (14)4. 爆炸理论 (18)4.1 爆炸种类及影响 (18)4.2 化学爆炸的条件 (21)4.3 防控

《燃烧与爆炸理论》教学大纲英文名称：Combustion & Explosion Theory适用专业：安全工程专业先修课程：热工学教学目的：通过课程学习，系统深入地掌握燃烧与爆炸基础理论，把握本专业领域的最新成果和研究动向，使学生获得必需的专业技能锻炼，使有关的专业技术知识得以充实与提高。教学要求：（1）掌握燃烧与爆炸的基础理论；（2）掌握燃烧三角形、燃烧

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燃烧与爆炸理论第四章可燃气体的燃烧与爆炸

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《燃烧与爆炸理论》复习提纲第二章燃烧基本原理１、燃烧得定义、充分条件及极限值。２、灭火得四种方法.3、火灾得危险性。４、闪燃、着火、自燃得定义.５、自燃得分类，会举例说明。6、活化能理论、过氧化物理论、链式反应理论。链式反应理论得历程、分类，会举例说明。７、气体燃烧得分类。8、气体燃烧速度(火焰传播速度）得影响因素.浓度、管径、点火位置。9、原油火灾中得沸溢

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南京工业大学燃烧与爆炸理论-第三章--物质的燃烧

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南京工业大学燃烧与爆炸理论试题（A）卷（闭）2009--2010学年第一学期使用班级 安全工程0601，0602班级学号姓名题号一二三四五总分得分一、填空题（每空1分，共30分）1. 燃烧四面体包括可燃物、、点火源和。2. 阴燃与有焰燃烧的区别是，与无焰燃烧的区别是。3.安全液封一般安装在与生产设备或气柜之间。一般用作为阻火介质。4. 发生阴燃的内部条件是：