第1周初识 Scratch教学目标：●知识与技能：1. 知道Scratch 软件的特点和操作界面；2. 模仿使用Scratch基本指令编写脚本；3. 模仿调试和保存Scratch程序文件。●过程与方法：1.通过试玩他人编写的小程序，能了解Scratch软件的界面与特点，产生学习需求；2.通过模仿范例，能学会使用几个基础的指令，完成第一个Scratch作品；●

认识scratch

初识scratch【教学内容】小学信息技术5年级第11课《初识scratch》第一课时【教学目标】1、知识与技能：初步认识Scratch软件，了解Scratch软件的界面和基本功能；2、过程与方法：在尝试实践的过程中掌握Scratch的基本工作方式；3、情感态度价值观：培养对Scratch的学习兴趣。【教学重难点】重点：认识Scratch软件操作界面，体验创

(完整word)初识scratch公开课教案

初识scratch2.0

初识scratch一、教学目标1、初步了解scratch界面的组成；2、了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动；3、初步尝试角色的选择、舞台的选择；4、尝试脚本的编写。5、培养初步的程序思维。二、教学重难点分析及解决措施给小鱼添加脚本，让小鱼自由的游起来是本节课的重难点，通过师生互动、生生互动，分享交流，共同解决难点。演示同学们遇到的典型问题，同学

第18课初识Scratch一、教材分析本课为修订后的苏教版小学信息技术4年级教材第18课。Scratch可以说是编程软件，更可以说是创作软件，还可以当作机器人软件来用，教师应该重点培养学生思维能力、解决问题能力和创新能力。本课是初始课，教师应当通过教学使孩子了解Scratch的发展，通过简单的例子让孩子喜欢上Scratch，通过优秀作品激发孩子继续学习的兴趣

初识ScratchPPT课件

进度第3 单元第 1 节（课）第课时课型新授备课时间课题（内容）01 初识Scratch授课时间教学目标1、了解SCRA TCH软件的界面和功能；2、掌握SCRA TCH软件的基本工作方式。重点难点关键教学重点、教学难点：学习scratch软件，了解编程的思想。教具网络机房教学过程及板书设计【教学过程】【开动脑筋，想一想】（一）开门见山，激趣导入。同学们，大

第一节 初识Scratch

初识scratch第一课-课件

初识Scratch一、教材分析Scratch是美国麻省理工学院专门为小学生开发的一款程序设计软件，具有可视化、模块化、搭建式操作等优点。《初识Scratch》位于Scratch单元起始位置，学生在本课的学习之前，还没编写程序的知识基础。因此在联系旧识，生成新知，激发学生学习兴趣等方面起到了承上启下的作用。二、学情分析本课教材对象是四年级的学生，其共性特点如下

初识scratch教案第18课初识Scratch教学目标与要求1.知识技能（1）初步了解Scratch软件的界面。（2）识记软件的主要功能模块。2.过程与方法（1）结合生活，熟悉模块的功能。（2）通过具体的程序，掌握Scratch的基本编程过程。3.情感态度与价值观培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。4.行为与创新体验信息技术课堂教学的建构性特征，

第1周初识 Scratch教学目标：●知识与技能：1. 知道Scratch 软件的特点和操作界面；2. 模仿使用Scratch基本指令编写脚本；3. 模仿调试和保存Scratch程序文件。●过程与方法：1.通过试玩他人编写的小程序，能了解Scratch软件的界面与特点，产生学习需求；2.通过模仿范例，能学会使用几个基础的指令，完成第一个Scratch作品；●

初识Scratch(课件)

初识scratch【教学内容】小学信息技术X年级第X课《初识scratch》第一课时【教学目标】1、知识与技能：初步认识Scratch软件，了解Scratch软件的界面和基本功能；2、过程与方法：在尝试实践的过程中掌握Scratch的基本工作方式；3、情感态度价值观：培养对Scratch的学习兴趣。【教学重难点】重点：认识Scratch软件操作界面，体验创作

《初识Scratch》教学设计教材分析Scratch 是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。学情分析sc

域，,木。贴猫头出示课题“初识Scratch”师说：有一种工具，他能帮助我们找到足球。——一只橙色的小猫边出示边读：今天我们来初识师说：请在你的桌面上快速的找到这只橙色的小猫，双击向学生提出引导学生探究积木的作用，观察搭积木的方法，初试搭积木向学生展示“评价小程序”激励学生积极参与到课堂中。师问：它的作用是什么？（师说：我们看课本怎么说的，什么是角色区呢？谁

《初识Scratch》教学设计教材分析：Scratch是一门程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节、动画、游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能。让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。学情分析：本课虽然是六

初识Scratch