初识scratch2.0

小学信息技术新版教案初识ScratchScratch教学是小学信息技术课程中的重要内容，自从引入Scratch之后，小学生对于编程的兴趣大大增加，同时也提高了他们的逻辑思维和创造力。

本文将介绍小学信息技术新版教案中初识Scratch的内容，并对教学方法和教学目标进行详细解析。

在小学信息技术新版教案中，初识Scratch主要包括以下几个方面的内容。

首先，介绍Scratch的基本概念和使用方法。

教师可以通过演示和实践，向学生介绍Scratch的界面和工具栏的功能，让学生对Scratch有一个初步的了解。

其次，引导学生从简单到复杂地创建自己的第一个Scratch项目。

可以从创建一个角色开始，然后添加背景和音效，最后编写脚本来控制角色的动作和对话。

通过实际操作，让学生能够灵活运用Scratch的基本功能。

最后，引导学生进行创作性实践，让他们根据自己的兴趣和想法，设计和完成自己的Scratch项目。

在教学过程中，教师可以采用多种教学方法来有效指导学生学习Scratch。

首先，教师可以通过案例教学的方式，向学生展示一些有趣的Scratch项目，激发学生的学习兴趣。

其次，教师可以组织学生进行小组合作学习，让学生互相交流和分享自己的创意和解决问题的方法。

同时，教师还可以通过示范和指导，帮助学生克服遇到的困难，确保每个学生都能够顺利完成作品。

最后，教师可以设置一些挑战性的任务，鼓励学生在完成基本要求后进行扩展和创新，培养学生的创造力和解决问题的能力。

小学信息技术新版教案中初识Scratch的教学目标主要包括以下几个方面。

首先，培养学生的信息技术意识和基本操作能力。

通过学习Scratch，学生能够掌握一些常用的信息技术工具和方法，提高他们的信息素养。

其次，提高学生的逻辑思维和创造力。

Scratch编程需要学生进行逻辑思考和创意发散，让他们能够有效组织和表达自己的想法。

最后，培养学生的合作与沟通能力。

通过小组合作学习和分享，学生能够相互交流和合作，培养他们的合作与沟通能力。

SCRATCH2.0编程学习笔记SCRATCH2.0编程学习笔记文/邱宜川一、技术参数1.舞台坐标：宽480单位，高360单位。

X（-240，240）；Y（-180，180）。

2.舞台中心坐标：X（0）；Y（0）。

3.角色图片：150*200像素，png格式。

4.背景图片：宽480*高360像素，png格式。

5.各文件格式：角色.sprite2；背景.png；小猫.sb26.颜色特效的数值为0-200，每次若增加25，则可改变颜色8次。

二、编程技巧1.技术效果：（1）造型切换：可以走动人物。

（2）图像添加：可以变换动作。

2.造型应该在绘图区中央并且转换为矢量图模式，再设置造型中心点。

3.在造型中上传图片，角色不增加。

4.在脚本编程时，若利用的是复制的角色，在“造型”中直接复制，然后更改造型名即可。

5.角色在舞台的位置的定位方法：一是，先在右边绘图区中对角色的造型设置中心点，然后将舞台中的角色拖到指定位置即可。

二是，如果角色看不到，先找到角色然后往反方向尽量拉大一点再行调整。

三是，可在舞台里对角色进行位置调整。

四是，若在舞台中完全看不到角色，可设置为“显示”。

五是，如果一个角色有多个造型，当设置好所有造型中心点后，可在舞台中拖动角色到指定位置，其它造型则自动移位对齐。

注意：设置图片的中心点位置，必须是在堆积积木（也就是编写程序）前设置。

否则，位置就有可能变动。

6. 角色定位设置：方向、旋转、拖曵角色设置：第一个：旋转；第二个：左右翻转；第三个：不旋转。

角色在舞台中的方向、旋转和拖曵等，都可以快速设置。

7. 关于角色在舞台中的方向坐标：角色在舞台中的方向，是按从上往右旋转,如右图2。

上：面向0度；下：面向180度；左：面向-90度；右：面向90度。

技巧：将“方向”设置为只要不是水平与垂直方向，即可让角色在全屏运动。

8. 从Scratch2线下版进入Scratch2网络版的方法0° 90打开Scratch2程序→点击左上角“SCRATCH”→登录网站进入→点击右上“我的东西（My Stuff）”→点击左上“创建”即可进入网络版说明：如果一时半会进不了，可以点击F5刷新即可出现。

《初识Scratch》教学设计一、教学内容分析本课是六年级的内容，本课重点介绍scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。

二、教学对象分析大部分学生是初次图形化编程软件，看到软件的强大功能，迫切想做出自己的作品，学生这种强烈的求知欲望成为了学习本课的强大动力，有利于本课教与学的展开。

四、教学重点和难点教学重点：认识Scratch2.0软件操作界面，体验创作乐趣。

教学难点：掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作“小猫走路”情境的Scratch作品。

五、教学理念Scratch是一门程序设计语言，可以很容易的去创造交互式故事、动画、游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。

本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能。

让学生通过自学微课初步了解scratch软件的界面，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，在合作中完成作品，提高学生的学习兴趣，完成编程思想的渗透。

七、教学环境拥有教学交互控制系统和投影机的多媒体网络教室。

九、教学反思反思这节课，基本的知识点学生能完成到位，运用微课作为辅助，对于能力强的学生，我发挥这部分学生的带头作用，帮扶后进的学生共同完成任务，信息技术本身就是一门操作性极强的学科，应该充分调动学生的积极性，让每个学生动手操作，自由发展。

在难点突破方面，我让学生到讲台演示，演示遇到的问题，全体同学帮忙解决，以完成难点的突破。

这节课的不足之处就在于：对于编程思想的提炼不足，编程教学的目的不是做成了什么，而是通过一个个作品的制作。

让学生思考如何去实现自己的目标，心中有一个流程图，通过实践不断去完善优化自己的程序，不断创作出自己想要的效果的过程。

编写程序的过程几乎就是不停地创造。

必须做出一些新的东西，才能达成目标。

因此，在以后的教学中，可以在第三个任务里，请学生规划一个比赛，再分享自己的规划，不断的实践反思后，我相信会做的够好。

教学设计--Scratch2.0⼊门介绍Scratch2.0⼊门介绍【教学⽬标】1、演⽰Scratch2.0作品，激发学习兴趣。

2、认识Scratch2.0界⾯及分享平台3、了解创作作品的步骤【教学课时】15分钟【对象】零基础中⼩学⽣及⽗母【教学重点、难点】教学重点：Scratch2.0编辑器的下载与安装、在线注册⽤户【教学⽅法与⼿段】演⽰法、⾃主探究学习法【教学准备】教学课件【教学过程】⼀、创设情境，激发兴趣演讲者：看见电视⾥的动画、或者别⼈制作的游戏等，⾃⼰想不想也试⼀试呢？演⽰：妈妈跳舞（动画）、跟⼩猴⼦⼀起玩(讲故事)、捕捉游戏(游戏)学习者：演讲者：那他们是如何创作出来的呢？⾸先来认识⼀下Scratch软件。

⼆、导⼊新课1、认识Scratch2.0界⾯演讲者：打开Scratch2界⾯，它是由美国⿇省理⼯学院“终⾝幼⼉园研究组”为青少年设计的图形积⽊编程⼯具。

利⽤它孩⼦们可以轻松的创作动画、故事、⾳乐、游戏等；还可进⾏分享。

听者：演讲者：可以有⼆种创作⽅式：在⾃⼰电脑上创作作品(离线创作)、也可以在线创作。

听者：演讲者：创作好的作品，可以上传到⽹上与⼩伙伴分享，这介绍两个分享平台：Scratch官⽹、阿尔法营魔抓社区2、了解创作作品的步骤演讲者：分三步来完成：选定主题、分析主题找素材；制作；听者：3、总结、练⼀练演讲者：这节就介绍这么多，来总结⼀下。

（见三、总结）听者：演讲者：听后练⼀练（见三、）听者：三、总结1、本节介绍可知Scratch软件能创作动画、故事、游戏等许多作品。

2、了解到Scratch作品创作⽅式和分享平台：Scratch官⽹和阿尔法营魔抓社区3、创作作品的步骤四、练⼀练1、下载Scratch2.0离线编辑器2、在Scrach官⽹或阿尔法营魔抓社区注册⼀个⽤户。

儿童编程SCRATCH2.0入门中文使用教程目录：1. Scratch的简介第1课下载与安装第2课初识Scratch2.Scratch基础课程第3课让角色动一动第4课键盘控制第5课迷宫程序第6课会飞的巫婆第7课三角形的面积第8课造型切换---人物走动第9课移动人物教师进阶使用第10课判断人物位置3. Scratch进阶课程--打蝙蝠3-1 第一节课3-2 第二节课3-3 第三节课4. scratch进阶课程2-打地鼠4-1 设计背景、铁锤及地鼠4-2 撰写地鼠的程序4-3 撰写铁锤程序4-4 分数的计算5. 接球游戏5-1 设计球部份的程序5-2 人物部份的程序5-3 程序计分5-4 扣分的构想6.如何分享SCRATCH作品7.如何把sb2文件转化成swf格式的flash文件SCRATCH2.0入门中文使用教程1. Scratch的简介Scratch是 MIT (麻省理工学院) 发展的一套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。

很适合8岁以上儿童使用，目前1.4版已经完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。

官方网站：/目前已经推出2.0版本，支持在线和离线模式。

由于国外网站速度较慢，gateface门面，已经集成了scratch的程序，所以只要安装了伽卡他卡电子教室（15.5以上版本）或这个gateface5.5以上版本，都有scratch，不用另外安装。

（伽卡他卡电子教室集成了gateface，scratch在gateface的门面编辑器里，点击相应按钮，就可以启动scratch）Gateface门面中，集成的是离线程序，可以不用登录scratch网站，在本机使用。

搜索伽卡他卡电子教室或者gateface都可以到官网或者华军下载。

分享SCRATCH作品的方法：方法1：放到网站共享。

SCRATCH网站，可以上传sb2格式的文件，这样，别人通过访问SCRATCH网站来访问你的作品，需要在SCRATCH注册账号，分享上传时需要登录账号。