8.《彩色的梦》教案一、教学目标：1、联系生活、随文认读等方式认识“盒”、“聊”等9个生字，利用图画了解“葱郁“的意思，结合构词方式积累类似的词语。会写“彩、拉、结、精、森、梦“六个生字，把握左右结构汉字的书写方法，通过摆一摆、比一比发现”林“字在汉字中出现的大小规律。2、有感情地朗读1、2、3小节，重点掌握破折号的读法。3、边读边想象画面，试着用自己的话说

美术《彩色的梦》教学设计一、教学目标：1、学生能够正确了解，认识梦境，区分梦境与现实的不同。2、学生能描绘出一个奇异而又美丽的梦境。3、培养学生大胆的创造力，关注生活，热爱生活的情感。二、教学重、难点：重点：启发学生回忆和想象力，突显个性，力求创新。难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。三、课前准备梦境的图片、课件、学生用绘画材料等。四、教学过程：

二年级下册语文教案- 8-彩色的梦人教(部编版)8 彩色的梦教学目标：1.能有感情地朗读课文。2.边读边想象彩色铅笔画出的梦。培养学生爱想象、敢表现的个性品质。教学重难点：能有感情地朗读课文,边读边想象彩色铅笔画出的梦。教具：多媒体课件教学过程：一、复习导入。1.读课题。2.通过上节课的学习，你知道了什么？二、品读课文，想象彩色的梦。1.学习第一小节。(1)

《彩色的梦》教学设计教学目标1、认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦、森”等9个字，会写“彩色、脚尖、森林、苹果”等词语。2、正确、流利，有感情地朗读课文，理解儿歌。3、图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的丰富意蕴。4、深入浅出地理解儿歌蕴涵的哲理，学习诗人奋发向上，积极进取、热爱生活的精神。教学重点1.识字、写字，正确、流利地朗读儿歌

最新人教版小学语文二年级下册《彩色的梦》优质课教案人教版小学语文二年级下册《彩色的梦》优质课教案第四册语文《彩色的梦》第一课时教学设计教材分析：《彩色的梦》是第四册语文第8课,所处的第四单元学习主题是“童心”.这是一首美丽的诗歌,讲的是“我”有一大把彩色的铅笔,“我”用它们编织了一大把彩色的梦.梦里有大块绿色的草坪、大朵红色的野花、大片蓝色的天空,还有葱郁的

部编版二语下册《彩色的梦》优秀教案教学目标【知识技能】1. 认识7个生字，会写10个生字,认读生字组成的词语。2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的丰富意蕴。【过程与方法】1.理解儿歌，有感情地朗读课文。2.仿照课文2、3小节，写写你想用彩色铅笔画的的梦想是什么？【情感态度与价值观】学习诗人奋发向上，积极进取、热爱生活的精神。重点难点【

彩色的梦 (最新教案教学设计)

《彩色的梦》教案教学内容:《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个彩色的梦。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。培养学生的想象力。教学目标：1、认识“盒、聊”等7 个生字，会写“彩、梦”等9 个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。3、感受梦的色彩情感

师：上课！同学们好！有请今天的主持人。主：我是今天的主持人（）。小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。这节课让我们一起学习一首儿童诗，8.彩色的梦。（伸手指题目）1.之前我们交流了自主学习单，谁能领大家读一读词语部分请（）同学领大家读。师：小老师真厉害，烟囱的囱由单独做字

8《彩色的梦》公开课教案8 《彩色的梦>教案[教学目标]1.会认“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3. 了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。4.初步感受想象，比喻等修辞手法。5.引导学生体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。[教学重点]1.会认“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9

部编版语文二年级下册《彩色的梦》优质教案教学内容:《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个美丽的童话。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。培养学生的想象力。教学目标：1、认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处

二年级下册语文教案-彩色的梦人教部编版8《彩色的梦》教学设计【教学目标】1、认识“盒、聊”等 9个生字，会写“彩、梦” 2个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌中神奇的想象。3、仿照诗歌第二小节或第三小节写一写自己想用彩色铅笔画些什么。【教学重点】认识“盒、聊”等 9个生字，会写“彩、梦” 2个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】仿照

小班语言活动教案《彩色的梦》活动目标：1 、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。活动重点：幼儿能完整地朗诵儿歌。活动难点：感受诗歌的意境美和语言美，充分发挥想象。活动准备：小草、小花、白云的图片、头饰。活动过程：（一）播放歌曲，引领幼儿进入教室。（二）、情境表演，引入课题1、小草、小花、白云、

教材分析：《彩色的梦》是第四册语文第8课，所处的第四单元学习主题是“童心”。这是一首美丽的诗歌，讲的是“我”有一大把彩色的铅笔，“我”用它们编织了一大把彩色的梦。梦里有大块绿色的草坪、大朵红色的野花、大片蓝色的天空，还有葱郁的森林里的雪松、唱歌的小鸟、美丽的小屋和又大又红的太阳……多么美丽的梦境，多么奇妙的想象。这是一篇充满了神奇的想象的诗歌，生动有趣，并且

《彩色的梦》教学设计一、创设情境，引入梦境1、师：小朋友们好，面向冉冉升起的太阳，你们想想做过梦吗？谁愿意给大家讲讲你的梦？2、学生讲自己做的梦。师：看来大家都做过梦，大家的梦是有趣的、新奇的，儿童诗人高洪波先生也做了一个梦，而且是彩色的，今天我们就来学习高洪波先生的儿童诗歌——《彩色的梦》。板书课题《彩色的梦》，相机指导书写“彩”和“梦”，齐读课题。读了课

第二课时课时目标1.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。2.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。教具准备多媒体课件教学过程一、导入新课。彩色的梦到底是指什么呢？这节课，我们一起来学习课文，看看课文是怎么写的。二、学习新课，理解课文。1 .学习一小节（课件出示1）师：请读课文，说一说“一大把彩色的梦”指的是什么？生回答。汇报

教学设计（第14 课彩色的梦）课题：彩色的梦（湘美版）课型：新授课工具：课件、纸、马克笔教学目标一、知识与技能：学生通过回忆、欣赏与想象，用独特的形式表现梦境。二、过程与方法：学生通过对梦境的绘画表现，体会梦境中大小形状色彩的变化，感受造型活动的乐趣。三、情感态度与价值观：学生通过创作，体会美术源于生活的道理，激发自己丰富的想象力。教学重点：学生通过回忆、欣

二年级下册语文教案-《8彩色的梦》部编版部编本实验教科书二年级下册8 彩色的梦【教材分析】《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔，在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。全诗共有四个小节，第一小节写“我有一大把彩色的梦”，第二至四小节具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。在童诗中，彩色铅笔化身为大森林的精灵，滑着轻盈的

小班语言活动《彩色的梦》教学理论依据学前儿童言语发展理论中指出：3-4岁是幼儿语言发展的关键期，这个时期孩子的语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激响。因此，在语言教学中教师要为幼儿创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。本次活动根据小班幼儿年龄特点，为其创设大胆猜想、自由表达的语言环境及寓教于乐的情境式游戏

二年级下册语文教案-8彩色的梦人教(部编版)《彩色的梦》教案教学目标：1.认识9个汉字，会认会写9个字，理解由生字组成的词语。2.引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌描述的美好意境。3.学会发挥想象力来体验生活中的美好，激发对美的向往。教学重点：1.认识9个汉字，会认会写9个字，理解由生字组成的词语。2.引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗