第2节运动的描述教学目标知识与技能1.知道机械运动及参照物.2.知道运动和静止的相对性.3.会根据参照物判断物体是运动还是静止.过程与方法1.体验物体的运动和静止的相对性.2.通过计算机辅助教学认识运动的描述.情感、态度与价值观1.认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观.2.通过课外的拓展学习了解运动的有关知识,感受技术进步带

教学设计第2节运动的描述新《义务教育初中物理课程标准》对本节的要求是：“知道机械运动，能举例说明机械运动的相对性。”机械运动的现象很普遍，学生也非常熟悉，因此，新教材中首先出示了一组有趣的图片，引起学生学习的兴趣；列举了许多机械运动的例子，说明了运动的普遍性。参照物在机械运动中起到“标准”作用，通过课本内容学习使学生体验类似的场景，使学生体验到：对于同一个物

第十二章运动和力第一节运动的描述教学目标：知识与技能：通过观察和回忆再现初步认识机械运动的现象；知道机械运动是指物体位置的变化；知道参照物的概念；会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物；知道物体的运动和静止是相对的。过程与方法：通过观察和回忆再现的方法认识什么是机械运动；通过亲身体验的方法认识选择不同的参照物描述运动的结果会不相同；体验物体运

第2节运动的描述教学目标知识与技能：1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静止是相对的。学习重点：1．机械运动的概念；2．研究物体运动的相对性。学习难点：1．参照物的概念；2．认识物体运动的相对性；3．用实例解释机械运动。教具准备视频资料，玩具车、玩具人教学过程一、情境引入展示物体运动的图片，感受我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、树木等随地

【教学目标】1. 知道机械运动的概念。2. 知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物。3. 理解物体的运动和静止是相对的；体验物体运动和静止的相对性。4. 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。【教学重难点】重点：机械运动的概念和研究物体运动的相对性 难点：参照物的概念和认识物体运动的相对性【课时安排】1课时

教学准备1. 教学目标知识与技能1.知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动．2.知道物体做曲线运动的条件．3.学会用作图法和直角三角形知识解决有关位移和速度的合成、分解问题．过程与方法1.学会分析日常生活中的曲线运动．2.结合牛顿第二定律解释物体做曲线运动的条件．3.通过红蜡块运动的实验，观察并分析在平面直角坐标系中研究物体的运动情况．情感、态

1.2运动的描述教学设计【教学目标】1.知道机械运动的概念。2.知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物。3.理解物体的运动和静止是相对的；体验物体运动和静止的相对性。4.认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。【教学重难点】重点：机械运动的概念和研究物体运动的相对性难点：参照物的概念和认识物体运动的相对性【课

运动的描述教学设计教案(供参考)

2.运动的描述教学设计思想运动是普遍的现象，学生有感性认识，但如何科学地描述运动，学生还未接触到。可以说学生对运动的认知是肤浅的，表面化的。如：乘坐车辆就经常出现判断上的错误。本节课的教学设计宗旨是要充分运用学生在生活中积累的经验，采用“类比”的方法，促使学生把生活实际中认识“判定高于矮”的方法、手段“迁移”到物理课堂上，使学生认识运动和静止的相对性，找到判

高一物理运动的描述教学设计运动是宇宙中的普遍现象，运动学是初中物理的最常考察重点，大家一定要认真掌握这部分知识，以下是我分享给大家的高一物理运动的描述教学教案，希望可以帮到你!高一物理运动的描述教学教案一素质教学目标1、知识与技能(1)知道机械运动的概念;(2)知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物;(3)知道物体的运动和静止是相对的;2、

第2节运动的描述教学目标2、过程与方法(1)体验物体运动和静止的相对性了；(2)在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。3、情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。教学重点1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性教学难点1、参照物的概念2、认识物体运动的相对性3、用实例解释机械运动。

《运动的描述》教学设计江苏丰县初级中学一、教学目标（一）知识与技能1．知道机械运动的概念，知道参照物的概念。2．知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。3．能用实例解释机械运动及其相对性。（二）过程与方法1．通过实例体验物体运动和静止的相对性。2．在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳

八年级物理：运动的描述教案●教学目标知识与技能：1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静止是相对的。过程与方法：能用实例解释机械运动及其相对性。情感态度与价值观：认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，树立正确的科学观。●学习重点1．机械运动的概念。2．研究物体运动的相对性。●学习难点1．参照物的概念2．认识物体运动的相对性。3．用实例解释机械运动

第二节运动的描述三维目标知识与技能1.知道机械运动的概念。2.知道参照物的概念。3.知道物体的运动和静止是相对的。过程与方法1.体验物体运动和静止的相对性。2.在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。情感、态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。教学重点机械运动，物体运动和静止的判断教学难

《运动的描述》运动对于学生而言并不陌生，学生对运动都有不同程度的了解。但仅局限于相对于地面位置改变的运动物体，如正在奔驰的汽车，路上的行人等，对运动的相对性缺乏必要的认识。通过本节的学习让学生认识到物体的运动与静止是相对的，能借助参照物判断物体的运动状态。本节内容由“机械运动”和“参照物”两部分内容组成。运动是自然界中的普遍现象，宇宙中的万物都处于永恒的运动

《运动的描述》教学设计哈尔滨市新星中等职业技术学校白宝彦一、学习任务分析1、教材编排意图和特点教科版第二章教材考虑了初中学生的思维特点，关注从具体到抽象、从特殊到一般的认识过程。以学生身边的运动场景引入，介绍宏观物体的运动，引出微观世界的运动，使学生一开始就对物理世界的运动有一个粗浅的总体认识，最后回到宏观世界是运动的，运动的描述，运动的速度，能量。从而使学

九年级物理《运动的描述》教学设计青龙县官场初级中学章路静【教学目标】一、知识与技能．知道参照物的概念。．知道物体的运动和静止是相对的。二、过程与方法能够运用实例解释机械运动及其相对性。三、情感态度与价值观．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。．通过教师的引导和学生的观察、想象、讨论等双边活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望，

“运动的描述”教学设计Teaching design of "description of movement "“运动的描述”教学设计前言：小泰温馨提醒，物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。理论结构充分地运用数学作为

　第2节　运动的描述一、知识与技能1、通过观察和回忆再现初步认识机械运动的现象．2、知道机械运动是指物体位置的变化。3、知道参照物．4、会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物．5、知道运动和静止是相对的。二、过程与方法1、通过观察和回忆再现的方法认识什么是机械运动．2、通过亲身体验的方法认识选择不同的参照物描述运动的结果会不相同．3、通过学习

高一物理必修1第一章运动的描述全章整体教学设计方案第一部分本章概述一、教材分析1．本章教学内容范围在物理知识方面，本章主要讲述了描述质点运动的时间、时刻、位置、路程、位移、速度、加速度等基本物理量，以及理解这些物理量所需要的质点、参考系、坐标系等概念。在物理技能方面，本章主要涉及练习使用打点计时器、应用打点计时器测量瞬时速度、作速度-时间图象等基本技能。在物