以身立教为人师表摘要：教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任，在道德上也应当具备高的人品和资格。捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育幼儿。”古语也说：“善歌者教人习其声，善导者教人习其志”。一句话，教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教。”为人师表”

为人师表：所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。为人师表是师德规范的重要内容，是教师从教的前提和基础，对学生、对教师、对社会有着重要的意义。教师要认真实施这一职业道德规范，必须牢记它的具体要求。第一，要做一个优秀品德的垂范者。要热爱祖国、热爱人民，要有高尚的节操，要尊老爱幼。要团结同事，谦虚礼让，要勤奋学习，勤劳节俭

以身立教,为人师表记得有一次，我的一大群已读中学的学生来探望我，期间，我无意地问了一句：“你们长大以后的理想是什么？”他们几乎异口同声地回答：“当老师！”我愕然，问：“为什么？”“因为我们想像您一样，每天都开开心心地与孩子们在一起，教给他们知识，教会他们做人，让他们充满信心、充满热情地面对生活……”他们如是说。当时听完他们的话，我深深地吸了一口气，孔子曰：“

以身立教为人师表司前镇雅山小学李惠娟一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。这里所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人品和资格。教师职业的特殊性质，决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，

“以身立教，为人师表”师德征文(1)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢“以身立教，为人师表”师德征文茫茫风雨路，悠悠教育情——我的从教之路斗转星移，几度春秋。在这清凉的秋日，我手捧《以身立教，为人师表》征文活动的通知，第一次拿起笔记录下我的从教之路，行走于岁月之间。此时，往日的片断如脱缰的野马，海水决堤般涌向心头，那难以忘怀的教书之路再次

以身立教，为人师表学校是教书育人的前沿阵地，其根本任务就是培育和造就社会主义现代化建设的合格人才。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”可见师德师风对于教师而言是多么重要。对于师德师风问题，大教育家孔子提出：“以身立教，为人师表。”教师是“人类灵魂的工程师”，是人类文明的建设者和传播者。崇高的职业、神圣的称号、重要的使命、艰巨的任务

以身立教为人师表” （主要内容：教师不但要教书，还要育人——“以身立教，为人师表”，以自身的人格力量，教会学生如何做人。一、教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用：奠基作用、催化作用、修正作用、完善作用。二、教师在教育教学中该如何“以身立教”，以人格培养人格呢？教师待人要真诚；教师的人格要合格；教师要讲究文明，以身作则（仪表、举止、语言、礼仪等）；

言传身教为人师表教师的一言一行、一举一动对学生都具有深远的影响。人们都说教师是太阳底下最光辉的职业，这就要求教师必须致力于塑造自己高尚的人格，以身立教、为人师表。以身立教，为人师表，是多么熟悉的话语啊！可作为老师的我们，真的已经做到了吗？我们在课堂上努力地给学生传授着各种学生应该学会的知识，以为这样就是对“教师”这一称谓最好的诠释，殊不知，我们做得还远远不够

以身立教，为人师表当好一个高中班主任的确不容易！高中阶段是人生观、价值观形成的关键时期。高中阶段，学生身心迅速发展，学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强。高中学生有浓厚的求知欲，有强烈的荣誉感，有极强的可塑性。他们不再以老师为中心，不再绝对服从老师的命令。但他们有不可忽视的人格缺陷：意志品质差、适应性不强、自我中心意识强烈、责任意识淡薄等。针对高中学生的多

浅谈“以身立教为人师表”心得体会孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”教师不但要教书,还要育人——“以身立教,为人师表” ,以自身的人格力量,教会学生如何做人。教师不只是要会教书,而且要会育人,教导学生学会如何学习,学会如何做人。一句话,教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号,就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教为人师

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以身立教为人师表——“慈父”亦“严师”甚“挚友”广州市白云区龙归中学谭振宇[内容摘要]：班主任应“以学生为本”“实施生本教育”“付予父爱”。爱是教育好学生的前提，班主任要从尊重学生出发，与学生以心交心，用充满理性的爱来正确对待每一位学生，用爱心去点燃学生求知的火花，给他们插上探索知识的翅膀，培养他们创造世界的能力。通过“友情感化”，转变观念，打破师道尊严的传

以身立教，为人师表有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。也就是说教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人。一句话，教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教为人师表”的道德要求。所谓“学高为师，身正为范”，很难想象一个品质低劣

以身立教，为人师表——师德师风学习心得以身立教，为人师表——师德师风学习心得国家的繁荣昌盛，社会的和谐发展，都离不开教育。国家和社会要保持持续的发展必须要依赖于教育为其补充源源不断的新鲜动力，而反过来教育又要靠这些发展来完成自我的完善和不断的发展，所以教育是一个备受各界关注的行业，教师作为教育事业中的核心，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文

以身立教，为人师表学校是教书育人的前沿阵地，其根本任务就是培育和造就社会主义现代化建设的合格人才。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”可见师德师风对于教师而言是多么重要。对于师德师风问题，大教育家孔子提出：“以身立教，为人师表。”教师是“人类灵魂的工程师”，是人类文明的建设者和传播者。崇高的职业、神圣的称号、重要的使命、艰巨的任务

为人师表是师德的“以身立教，为人师表”师德征文(1)以身立教，为人师表”;师德征文(1)茫茫风雨路，悠悠教育情我的从教之路斗转星移，几度春秋。在这清凉的秋日，我手捧《以身立教，为人师表》征文活动的通知，第一次拿起笔记录下我的从教之路，行走于岁月之间。此时，往日的片断如脱缰的野马，海水决堤般涌向心头，那难以忘怀的教书之路再次在心底掀起波澜。回首往昔岁月，历历犹

以身立教，为人师表——师德师风学习心得以身立教，为人师表——师德师风学习心得国家的繁荣昌盛，社会的和谐发展，都离不开教育。国家和社会要保持持续的发展必须要依赖于教育为其补充源源不断的新鲜动力，而反过来教育又要靠这些发展来完成自我的完善和不断的发展，所以教育是一个备受各界关注的行业，教师作为教育事业中的核心，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文

浅谈“以身立教为人师表”心得体会孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”教师不但要教书,还要育人——“以身立教,为人师表”,以自身的人格力量,教会学生如何做人。教师不只是要会教书,而且要会育人,教导学生学会如何学习,学会如何做人。一句话,教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号,就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教为人师表

【以身立教为人师表演讲】以德立身以身立教演讲稿【--师德演讲稿】——对“为人、为师、为学”师德建设的一点感悟时光在不知不觉中流逝。屈指算来，从教已经十多年了，但至今不敢自称学者。与学生的交流中，也不会自称某某老师，而只是以名字作为身份介绍。因为我深知，“师者，人之模范也”，师者为师亦为范，学高为师，德高为范。到底什么是师德师风？身边有无数平凡而优秀的同行。三

《以身立教为人师表》单位：XXXXXXXXXXXXXXXX姓名：XXXXX日期：XXXXXXXXXX以身立教为人师表教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人