南安市中学英语优秀教学论文获奖名单高中组一等奖侨光中学洪华新高中英语词汇教学的探索与实践南安一中黄锡龙在英语阅读理解中进行德育渗透鹏峰中学苏婷婷优化英语学习方式促进师生共同发展鹏峰中学陈嫦娥高中英语交际法教学的实践与思考南安一中侯文明发挥语境作用，促进高中英语词汇教学新营中学李常识从“同课异构”角度探析教师教学理念对有效英语教学的影响鹏峰中学黄燕蓉他山之石，

英语教学论文的写作方法与步骤1.确定选题写论文，首先要有选题。我们要从当前英语教学实践中亟待解决的和对英语教学改革实践起指导作用的题目中确定选题。题目是*的眼睛，应该让读者一看题目就能洞察出*的内容范围。感受深则写之顺，驾轻就熟，轻易出成果。(1)选题要新奇创新是论文的生命线。尽量写别人未总结过的东西，要有创造性、新奇性，做到人无我有、人有我新，以爆“冷门”

农村小学英语教学现状及其对策农村小学与城市学校相比还存在较大的差距。尤其在英语教学上，农村小学缺少现代化的教学设备、教学信息相对比较封闭；学生家长的素质相对来说较差，英语水平较低；教师教学方式单一；学生的思想保守、走出学校没有一个良好的学习氛围。这些都极不利于小学生的英语学习。作为农村小学英语教师，针对这些不利因素，要认真学习新课标理念，充分考虑周围环境，因

绍灵小教字〔2016〕14号灵芝镇中心小学关于公布2016年教学论文评比获奖结果的通知镇属各小学：2016年镇级教学论文评比共收到参评论文109篇，评出获奖论文87篇，其中一等奖19篇，二等奖29篇，三等奖39篇。现将具体获奖情况公告如下：二等奖29篇三等奖39篇2016年6月23日抄送：越城区教育体育局印发：灵芝镇中心小学 2016年6月23日（共15份）

英语教学论文摘要：当前，初中学生对英语不感兴趣是一种普遍现象，作为一名中学英语教师，在提高自身素质的同时，更应致力于激发和培养学生学习英语的兴趣，让更多的农村孩子在兴趣的指引下较快的入门，掌握正确的学习方法，提高学习能力，使学生乐于学习英语，缩小城乡差距，从而提高中学英语教学的质量，让学生和教师更协调，更好地发展。本文分析学生在英语学习中存在的问题和对英语不

如何提高小学英语课堂教学摘要：本文从教师充分备课并布置学生预习，合理使用教材、教法，尊重学生激发兴趣、充分发挥学生的主体作用，把握好教学进度和根据教学中的反馈信息及时调整教学四个方面阐述了如何提高小学英语课堂教学效率。关键词：课堂教学效率；分析教材；教法；把握重难点；提高注意力在素质教育和新课程的大背景下，我们教师如何提高小学英语教学效率，优化小学英语课堂教

农村小学英语教学现状及其对策农村小学与城市学校相比还存在较大的差距。尤其在英语教学上，农村小学缺少现代化的教学设备、教学信息相对比较封闭；学生家长的素质相对来说较差，英语水平较低；教师教学方式单一；学生的思想保守、走出学校没有一个良好的学习氛围。这些都极不利于小学生的英语学习。作为农村小学英语教师，针对这些不利因素，要认真学习新课标理念，充分考虑周围环境，因

【教学论文评比】小学英语对话教学的研究【摘要】众所周知，说是听、说、读、写四项基本技能中最直接，最常用的交流方式。说能促进听、说能力，也能提高写作能力。可见口头表达能力在四基中起着举足轻重的作用。可传统教育下的很多学生，他能读会写，但到生活实际中来，就是茶壶里煮饺子——倒不出来。这就是所谓的“哑巴英语”。因此，在课堂教学中如何培养学生的口语表达能力，使他们“

浅谈如何培养农村小学生学习英语的兴趣朱香余新兴学校浅谈如何培养农村小学生学习英语的兴趣摘要：全国小学普遍开设英语课程的今天，城乡之间的差异越加明显。本文以农村小学实际情况出发，浅谈了如何以多形式的教学手段，多方位的创造校园英语文化氛围，多方式的激励机制来有效地激发农村小学生学习英语的兴趣。从而增加其自信心，缩短与城里孩子的差距，整体提高农村英语教学质量。关键

关于进行2015年全国高等院校英语教学学术论文评选的通知，2015年全国高等院校英语教学学术年会期间将进行全国高等院校英语教学学术论文的评选活动。一、评选范围关于高校英语教学及研究类学术论文。二、评选范围参评论文可围绕教学实践、理论科研、教师发展、测试研究、课程设计、现代多媒体教学应用等方面及会议相关主题进行撰写。三、论文要求1.论文具有科学性、实践性和原创

让快乐与英语教学同在——南边小学陈其英[内容摘要]：在小学英语教学中，如果能让学生在轻轻松松的氛围中快快乐乐地学习英语，学生会把学习英语看成是一种享受，这可以更好地提高课堂教学效果。如何让学生感受到英语学习的快乐呢？下面就谈谈我在英语教学中如何通过多渠道使学生快乐的学习。[关键词]：多媒体教学游戏环境教学形式快乐作业一、运用多媒体教学小学生都有爱玩好动的天性

英语教学论文范文-英语教学论文范文下面给大家介绍下英语教学论文范文：Abstract: raises elementary student’s English writing ability, we should cultivate good writing habit. Solid mastery Outlines requirements of voca

年东莞市中学英语优秀教学论文评选揭晓————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：22007年东莞市中学英语优秀教学论文评选揭晓各中学：2007年中学英语教学优秀论文评比已告一段落，今年我市中学英语学科共收到参评论文412篇，经评委们的认真审阅和评选，现已评出市中学

浅谈英语教学摘要：英语课程标准中明确指出：“教师应在教学中不断地激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。关键词：游戏；纠错；沟通中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2013）09-076-01

英语教学论文- 经典论文（文章一）：初中英语教学优秀论文如何组织初中英语课堂上的口语教学英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。如何激发学生的学习英语的兴趣，提高初中学生的英语水平呢？显然，搞好口语教学是英语教学的关键。初中英语的教科书中口语内容有很大比重，如：问路、看病、打电话、购物等，口语篇幅贯穿于教材的始终，突出了英最本质的功能——交际性。那么，如何进行

2015年嘉兴市初中英语教学论文参评目录篇_180_ _初中英语_学科一共姓名作者所在单位论文题目序号一等奖（14篇）顾利萍嘉兴一中实验学校运用隐性分层教学策略，有效提升英语写作能力1沈斌嘉兴市南湖区大桥镇中学初中英语阅读课有效教学活动设计与实践初探2李科上海外国语大学秀洲外国语学校英语口语测试对初中英语听说教学的启示3秀洲区油车港镇中学浙江师范大学附属秀洲

浅谈英语教学任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说，更谈不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练，由于平时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间

初中英语教学论文英语教学的多样化1、在课堂教学中，变教师的单向教授为师生共同进行学习的双向交流。传统教学中，课堂教学大都是由教师传授知识，学生被动地吸收教师讲的东西，成为存贮前人留下的知识的"容器"。这是不科学的。新的教学思想认为，教师应该变知识传授为能力培养，在教学中刺激、促进学生的自我活动能力，使他们自己动脑、动手学习，从而使他们的智力得到发展，能力得到

苏教研[2011] 19号关于组织“2011年江苏省优秀教学论文评比”活动的通知各市教研室（教科院、教科研中心）：为了提高我省中小学、幼儿园教师和教研员的教育教学理论水平，鼓励广大教师积极开展教育教学研究，总结、交流在课程教学实践中取得的宝贵经验，提升教育教学业务水平，进一步推动我省课程改革的深入实施，经研究决定，拟组织“2011年江苏省优秀教学论文评比”活

小学英语阅读教学中培养学生思维能力的探究摘要：阅读是一件特别个人化的事情，人的智力处于一种活跃的状态。在阅读中学生的独立思考能力能够得到锻炼和提升。在小学英语教学实践中，部分教师只注重对话、词汇及语音方面教学，对小学英语阅读教学重视不够，仅仅带领学生听听录音或读读阅读材料，忽视了学生的内在思维活动，对学生的思维能力没有很好地培养和发展。为此，在新课程背景下重