氓教学目标：知识目标：1、了解《诗经》的有关常识2、理解《氓》的故事梗概，识别赋比兴等修辞手法3、背诵全诗能力目标：1、能够结合注释读懂本诗，培养阅读理解古诗的能力2、理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。教学重点：1、理清诗歌的叙事情节2、引导学生分析人物形象教学难点：品味诗歌语言，把握诗中人物情感教学方法：1、朗读法2、讨论法教具

《氓》优秀教学设计教学目标㈠知识目标：1.分析男女主人公的性格特点2.掌握“比兴”手法。㈡能力目标1.培养学生概括文章内容的能力。2.初步培养学生古代诗歌鉴赏能力。3.熟读成诵，背诵课文。㈢德育目标：1.培养学生对《氓》女主人公不幸的爱情遭遇的同情。2.使学生了解我国古代人们对真挚感情的向往，陶冶高尚的情操。3.体悟比兴手法在诗歌创作中的好处，从而培养学生进

《氓》公开课一等奖

《氓》课堂实录【教学过程】一、激趣导入师：同学们，当代女作家安意如如此评价《诗经》：“《诗经》是彼岸花，即使无法取，也一直存活于心……”上节课，通过复习，我们深入了解了《诗经》的地位及对后世的影响。作为现实主义的源头，它为后世文学的发展奠定了坚实的基础，值得我们细细品鉴。今天我们就一同领略《诗经·氓》中的卫女形象给予后世文学的深刻影响。二、细读文本，探究卫女

氓（公开课教案）必修教案0327 09:57：：4.1氓（公开课教案）教学目标：1、了解《诗经》的有关知识。2、积累字词3、把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。教学重点：1、诗经的表现手法：比兴和重章叠句。2、主人公的性格和作品的主题。课时安排：两课时一、引导学生看注解，了解《诗经》的有关知识。二、教师初读课文，正音。三、学生齐读，进一步熟悉

《氓》教学设计学习目标：梳理故事情节，把握人物形象学习重点：分析、评价人物形象学习方法：合作探究学习过程：一、导入传说宋神宗年间，辽国派遣使者来中原。翰林学士苏东坡奉命招待。辽使者出一联：“三光日月星”，谁知，苏东坡略一思索，就对出下联：“四诗风雅颂。”何谓“四诗风雅颂”？（请学生作答）今天我们来学习草根文学——《诗经国风>中的一篇《氓》。二、朗读课文，自由

《氓》公开课优秀课件.

诗经·氓教案学习目标掌握文中重点实词虚词的用法以及《诗经》的文学价值分析诗中的人物形象,总结诗歌的主题理解本诗中比、兴的手法应用探究女主人公的成长历程，完善自己的人格学习重点分析诗中的人物形象,总结诗歌的主题理解本诗中比、兴的手法应用教学方法诵读发点拨法教具准备多媒体投影教学课时1课时教学步骤一、导语设计一方红笺承载了薛涛无尽的爱恋；一枝青梅了易安懵懂的初春

《氓》优质课一等奖公开课实用教学课件

2018MicrosoftChina[过秦论]公开课过秦论【教学目的】1．了解课文涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点，这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系，了解主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。2．掌握课文中常用实词、虚词和一些特殊句式的知识。3．诵读全文，把握语气，正确传达课文主旨，与作者情感合拍共振。在诵读的基础上顺畅地

最新高中语文精品课件_《氓》A_公开课

《氓》教学设计三维目标：1.知识与能力目标：了解《诗经》的相关常识以及比兴手法在文本中的运用。积累文言知识，夯实基础。2.过程与方法目标：分析人物的情感以及人物形象，分析悲剧的原因，深入了解封建礼教对古代女性的压迫与迫害的残酷性。3.情感态度价值观：同情《氓》的女主人公不幸的爱情遭遇，使学生了解我国古代人们对真挚感情的向往，树立正确的爱情观。教学重点：积累文

《氓》导学案学习目标：1、读准古今异读的字音。2、学习四言诗的朗读，要求流畅。3、了解本首诗的主要内容。4、品析精彩语句，初步体验表达的情感。《诗经》的有关知识：《诗经》成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”或“诗”，是我国最早的诗歌总集，开创了我国现实主义文学的先河，是我国现实主义文学的源头，和屈原的《离骚》并成为“风骚”。《诗经》的

诗经氓优质课教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】诗经·氓教案学习目标掌握文中重点实词虚词的用法以及《诗经》的文学价值分析诗中的人物形象,总结诗歌的主题理解本诗中比、兴的手法应用探究女主人公的成长历程，完善自己的人格学习重点分析诗中的人物形象,总结诗歌的主题理解本诗中比、兴的手法应用教学方法诵读发点

湖南省第一师范学院课程教案课程名称《卫风?氓》章、专题第三单元教学目标及基本要求1、理顺诗歌故事发展节奏，理解各个阶段情感表现并能有感情地朗读诗歌；2、学习本诗的对比手法的运用；3、分析人物性格表现；4、分析女主人公悲剧命运的形成原因，并探讨分析其悲剧的现代借鉴意义。教学重点1、叙事与抒情的有机融合的表现技巧；2、对比手法的分析及其对人物性格表现的作用。教学

《氓》公开课一等奖

氓公开课优秀教案【篇一：氓公开课教案】教学目标：知识目标：1、了解《诗经》的有关常识2、理解《氓》的故事梗概，识别赋比兴等修辞手法3、背诵全诗能力目标：1、能够结合注释读懂本诗，培养阅读理解古诗的能力2、理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。教学重点：1、理清诗歌的叙事情节2、引导学生分析人物形象教学难点：1、理解女主人公情感的变化，

《氓》研讨课教案教学目标：1、指导学生通过朗读体会诗歌中的情感2、引领学生把握诗歌中的人物形象和主题3、引导学生领会诗歌中运用的写作手法：对比手法和赋比兴教学重难点：引导学生领会课文中的赋、比、兴手法教学方法：诵读体味法、启发探究法课时安排：2课时第一课时一、导入新课中国是一个诗歌大国。诗歌也是我国文学发展过程中产生得最早的文学样式之一，春秋时代编成的《诗经

《氓》公开课优秀课件

氓教学目标：1、学习《诗经》的有关常识，培养学生结合注释理解诗作的能力。2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法。3、理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。教学重点：1、熟背本诗，掌握文中重点实词虚词的用法。2、比兴手法的运用，及个性鲜明的人物形象。教学难点：女主人公情感的变化。教学课时：2教学过程一、导入：（放录音）让学生听歌曲《在