大学数学案例教学研究与应用作者：黄敢基王中兴刘新和来源：《大学教育》2013年第15期[摘要]大学数学其主要包括高等数学、概率论与数理统计和线性代数三门课程。案例教学法模式能很好地把理论学习与实践应用相结合。大学数学应用案例教学有助于培养学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，有助于实现教学相长。实施案例教学中需合理选择案例，遵循可行性原则、针对性原则和趣味性原则。教

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哈佛大学及案例教学法哈佛案例闻名遐迩，但书本上的研读和课堂的感受是大不相同的，我们这次美国游学，有幸在哈佛大学上一堂原滋原味的哈佛案例课，金李老师用详尽数据，激情飞扬的讲解，让大家都投身于其中，对案例发授课感受深刻，这里我就将哈佛的案例较学法做一些延伸，希望对我们今后学习和管理都有所帮助。哈佛案例教学的发展历程当哈佛商学院在1908年成立时，案例教学还只是学

大学课堂教学的模式与方法

2020年大学课程基础护理线上教学典型案例一、课程名称：基础护理基本情况：《基础护理》是护理和助产专业的专业核心课程，总学时116学时，6.5学分，分别在第二、三学期开课。疫情期间《基础护理》于3月23日借助于超星在线学台和腾讯会议、钉钉等直播软件，面向护理和助产专业20个班级共计836名学生，进行每周4学时的在线教学，经过两周的教学中到课率均为100%。在

大学课教学案例一、案例背景依托世翰大学孔子学院的师资力量，汉语课被纳入世翰大学本科教学规划。本年度在世翰大学木浦和唐津两个校区开设了“生活汉语”课程。“生活汉语”课旨在教授学生日常生活中所需要的简单会话、生词和句型。通过学习，使学生掌握简单的日常会话用语，用汉语进行简单的交流。通过汉语学习和交流,了解中国文化，加强中韩之间的文化交流。“生活汉语”使用的是汉办

哈佛大学案例教学的主要特色与启示2016.10.20

案例教学法——哈佛大学及案例教学法

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课程案例课堂案例：孟德尔豌豆杂交实验上课开始前，准备了包括1．人工异花传粉示意图；2.豌豆各种相对性状挂图；3.对分离现象解释示意图；4.投影仪作为课前教学导案，让学生掌握上课的节奏。并且预先通过ppt将一系列问题由潜到深罗列出来。问题包括：1.孟德尔研究性状遗传的材料和方法2.孟德尔豌豆杂交实验的目的3.实验的最终结果4.相对性状、显性性状、隐性性状之间的

大学院校优秀教学案例大学院校优秀教学案例【篇一】陈云棠认为“应用型本科不是传统本科的较低层次，也不是高职高专的加强版，而是与传统本科属于同一层次的两个类型，与高职高专属于同一类型的两个层次。不坚持本科属性，就无法提升社会地位，不明确类型特征，就难以体现培养特色。” “应用型本科人才的规格标准应该是必要的本科底蕴较强的实践能力突出的技术特长较高的职业素养。”他

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大学校园规划教学区案例分析知识分享

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大学化学中的案例教学摘要：大学化学课程信息量大、知识点多、面广，而且学时数有限，在教学过程中引入“案例教学法”，将课本上很多的知识点通过一个典型例子有机地联系起来，从而取得良好的教学效果。该文以氢氧化合反应为例，将化学热力学、化学动力学、氧化还原反应、电化学、清洁能源氢燃料电池以及其在军事中的应用等知识点有机联系起来，对大学化学的课堂教学将起到事半功倍之效。

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