实验一实验名称：不会湿的纸团实验材料：水槽、塑料袋、玻璃杯、纸、气球、石块。实验步骤：1、把实验器材摆放整齐，2、在水槽内倒入适量水（大约一半），3、把石块放入水中，水位会上升，说明石头要占据一定空间，4、把纸放进玻璃杯，把杯子倒立垂直放入水中，拿出，发现纸并没有湿，5、空气把纸和水隔开了，实验结论：空气是占据一定空间的。实验二实验名称：称量气球实验材料：气

3、用秒表记录降落伞从下落到触地的时间。1、记录要准确，反应要快。2、实验要3次以上，取平均值。4、用伞面面积不同的降落伞重复以上实验。1、记录要准确，反应要快。2、实验要3次以上，取平均值。5、记录、比较。1、用文字或图画记录实验结果。2、比较试验结果，得出结论。6、整理实验器材。清理器材，保持整洁。实验结论：伞面面积越大，降落伞下落越慢。文章录入：周丹妮

人教版四年级科学实验演示实验1 水的蒸发实验目的：通过实验验证水蒸发过程中伴随热量变化。实验材料：温水、相同的温度计两支、烧杯实验过程：1．选两只相同的温度计，分别记下当时所显示的温度。2．将其中的一支温度计在烧杯中的温水中蘸一下取出，仔细观察两只温度计的变化。3．整理材料。实验现象：浸湿的温度计所显示的温度会下降。没浸湿的温度计的示数没有发生变化。实验结论

四年级科学下册实验大全四年级下册(10个)●实验名称：温度计的秘密（1、温度计的秘密）实验器材：平底烧瓶、细玻璃管、橡皮塞、染色酒精、烧杯、热水、画有刻度的白纸板、纸胶带实验目的：液体有热胀冷缩的性质。实验步骤：1、在烧瓶内灌满酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就升到玻璃管内。再将白纸板粘贴在玻璃管上，刻度面向学生。2、将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入

四年级科学下册实验大全四年级下册(10个)一、实验名称：温度计的秘密（1、温度计的秘密）实验器材：平底烧瓶、细玻璃管、橡皮塞、染色酒精、烧杯、热水、画有刻度的白纸板、纸胶带实验目的：液体有热胀冷缩的性质。实验步骤：1、在烧瓶内灌满酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就升到玻璃管内。再将白纸板粘贴在玻璃管上，刻度面向学生。2、将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒

四年级上册科学实验题1、设计实验研究热在固体、液体中的传播（任选其一）实验名称：热在固体中的传播实验材料：酒精灯、金属勺、蜡烛、火柴实验过程：（1）点燃蜡烛，在金属勺前端、中间、后端分别点上蜡，等其凝固（2）、用试管夹夹住金属勺，用酒精灯在前端加热，观察现象蜡的熔化情形实验结论：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方实验名称：热在液体中的传播实验材料：酒

科学实验材料四年级上册一、食物营养成分的检验实验材料：碘酒、米饭（馒头）、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉（蛋）等。实验过程：1、把少量米饭（馒头）放在碟子里，用滴管向米饭（馒头）上滴2—3滴碘酒，观察发生的现象。2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。3、将切成细条的瘦肉（蛋）放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？实验现象及结论：1

小学四年级科学实验化冰实验实验材料：酒精灯灯烧杯冰渣天平温度计铁架台计时器记录表实验步骤：1.用天平称出30克的冰渣，放入烧杯。2.烧杯和温度计固定在铁架台上。3.用酒精灯给烧杯加热，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时温度及质量的变化。实验记录：结论：在一定条件下，物质的状态是可以改变的。如冰、水、水蒸气。蒸发实验实验材料：湿布黑板实验方法：用湿布在干

小学科学实验展示试题四年级(下)一、实验名称:水的蒸发实验器材:酒精灯、蒸发皿(大小不同的各2个)、三脚架、坩埚钳、扇子、烧杯、水、玻璃片(2个)。(检查器材就是否齐全1分)操作步骤:1、在大小相同的蒸发皿中倒入同样多的水。( 1分)2、把酒精灯放在三脚架下,把其中一个蒸发皿放在三脚架上,点燃酒精灯。( 1分)3、实验现象:加热的蒸发皿中的水蒸发的快。( 1

四年级科学上册实验汇总一、●实验名称：食物营养成分（2、我们的营养）实验目的：检验食物营养的成分实验器材：酒精灯、碘酒、馒头、滴管、瘦肉、花生、白纸、碟子实验步骤：1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？实验现

四年级科学上册实验大全四年级上册(11个)●实验名称:食物营养成分(2、我们的营养)实验器材:酒精灯、碘酒、馒头、滴管、瘦肉、花生、白纸、碟子实验目的:检验食物营养的成分实验步骤:1、把少量米饭放在碟子上,用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒,观察发生的现象。2、把花生放在白纸上用力挤压,观察白纸上留有的痕迹。3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧,注意闻一闻,有

四年级科学实验操作1四年级科学实验操作第1单元）课题：《空气的性质》实验器材：空饮料瓶、气球实验类型：学生操作实验结论：气球吹不大；这是因为空气也要占据空间。2、实验内容：空气占据空间（四年级上册第1单元）课题：《空气的性质》实验器材：细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带实验类型：教师演示3、实验内容：空气占据空间（四年级上册第1单元）课题：《空气的

• • • •2实验名称 ；不一样的电荷 实验目的 ：认识正电荷和负电荷 实验器材 ：气球、羊毛制品、木尺 步 骤 ： 将两个充气气球挨着悬挂在约1米 长的木尺，用羊毛制品分别摩擦

实验材料：水槽、塑料袋、玻璃杯、纸、气球、石块。实验步骤：1、把实验器材摆放整齐，2、在水槽内倒入适量水（大约一半），3、把石块放入水中，水位会上升，说明石头要占据一定空间，4、把纸放进玻璃杯，把杯子倒立垂直放入水中，拿出，发现纸并没有湿，5、空气把纸和水隔开了，实验结论：空气是占据一定空间的。实验二实验名称：称量气球实验材料：气球、木条、细线实验步骤：1、

1、点亮小灯泡实验目的：1、使学生知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光；利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路；一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来；电池两端直接用导线连接在一起就会发生短路。2、使学生会连接简单电路；观察、描述和纪录点亮小灯泡的实验现象；根据实验现象对电流的流向做出大胆的想像与推测。3、使学生体会对周围事物进行有目的

新教科版四年级科学实验报告单

科学实验四年级(上)4课.小吊车活动1：做小吊车（分组实验）制作目的：做小吊车并研究小吊车原理制作材料及工具：小纸盒吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子胶水钩码制作过程：1.小组分工合作2.观察小吊车模型组装各部分①四个点要对称，固定牢固；②绳子要从前往后穿，不要穿反了；3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动.实验现象:小吊车能提起或放

四年级下册科学实验人教版四年级科学实验演示实验1 水的蒸发实验目的：通过实验验证水蒸发过程中伴随热量变化。实验材料：温水、相同的温度计两支、烧杯实验过程：1．选两只相同的温度计，分别记下当时所显示的温度。2．将其中的一支温度计在烧杯中的温水中蘸一下取出，仔细观察两只温度计的变化。 3．整理材料。实验现象：浸湿的温度计所显示的温度会下降。没浸湿的温度计的示数没

四年级科学上册实验大全四年级上册(11个)●实验名称:食物营养成分(2、我们的营养)实验器材:酒精灯、碘酒、馒头、滴管、瘦肉、花生、白纸、碟子实验目的:检验食物营养的成分实验步骤:1、把少量米饭放在碟子上,用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒,观察发生的现象。2、把花生放在白纸上用力挤压,观察白纸上留有的痕迹。3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧,注意闻一闻,有

四年级科学实验内容1.通过观察芹菜叶柄插入红色水中的变化，你能得出什么结论？答：植物的茎具有运输作用，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。2.做实验，看看黑色塑料袋和白色塑料袋哪个升温快？你能用学过的知识解释吗？答：黑色塑料袋升温快。深色物体比浅色物体吸热快。3.你会制作肺活量测量仪吗？请写出材料步骤和使用方法吧！答：制作材料：透