第二章知识点复习1.蜗牛无觉，观察蜗牛需要借助进行观察。生物与非生物最根本的区别：。2、细胞的结构特点：⑴细胞膜的作用：。⑵细胞核的作用：。⑶细胞质的作用：。⑷细胞壁的作用：主要由组成，具有的作用⑸叶绿体的作用：内含，是植物进行的场所。⑹液泡：我们吃的各种水果中的汁水都是液泡中的。（7）植物细胞和动物细胞的主要区别：。3、首次发现了细胞，他实际观察到的是细胞

生物上册第二章知识点汇总七年级生物教案第二章形形色色的植物1、一株植物上所有根的总和叫做(根系)。2、(主根)和(侧根)区别明显的根系是(直根系);主根不明显,主要由不定根组成的根系是(须根系)。3、茎的基本特征是具有(节)和(节间)。茎上着生(叶)和(芽)的部位叫做(节),两个节之间的部分叫做(节间)。4、植物的根和茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的

第二章了解生物圈第二节生物与环境形成生态系统教学目标：1）要知道生态系统的概念。2）简述生态系统的组成。3）说出组成生态系统成分之间的关系。教学重点：教学重点：正确的知道生态系统的概念，描述生态系统组成。教学难点：能正确的认识到生态系统组成成分之间的关系。教学方法；启法，思考法，解释法。教学工具：课本，黑板，粉笔。教学过程：导入新课首先同学们想一想：现在是秋

第二章知识点归纳1、自然科学活动包括（观察）、（调查）、（实验）、（查阅文献资料）、（相互交流）。2、19世纪初，（法国）学者（拉马克）认为动物和植物都是有生命的物体，（首次）提出（“生物学”）一词，他被称为（“生物学之父”）。3、（瑞典）科学家（林奈）创立了统一的（生物命名法）‘’他被称为（“分类学之父”）。4、生物的分类等级从大到小依次是（界）、（门）、

生物上册第二章知识点汇总七年级生物教案第二章形形色色的植物1、一株植物上所有根的总和叫做(根系)。2、(主根)和(侧根)区别明显的根系是(直根系);主根不明显,主要由不定根组成的根系是(须根系)。3、茎的基本特征是具有(节)和(节间)。茎上着生(叶)和(芽)的部位叫做(节),两个节之间的部分叫做(节间)。4、植物的根和茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的

人教版七年级生物上册第二单元第二章教学课件全套

新人教七年级生物上册第二单元第二章练习题第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1：下列各项生理活动中，与生物体由小长大有关的是：（）A、细胞生长B、细胞分裂C、细胞数目增多D、与A、B、C都有关2：生物体由小长大，是由于( )的结果。A、细胞体积增大B、细胞数量增加C、细胞分裂和细胞生长D、细胞分裂或细胞生长3：染色体是

第课时授课教师：课题生物圈课型新授个性化修改教学目标：1、知识目标：①能够描述生物圈的范围。②说出生物圈为生物生存提供的基本条件。2、能力目标：①通过本节的教学，提高收集和分析资料的能力。②通过小组讨论和研究活动，继续培养协作能力。3、情感目标：通过分析生物圈被破坏的现状，增强爱祖国爱家乡的情感，初步具有保护生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。教学重难点：重点

第二章被子植物的一生姓名_____ __班级学号成绩____________一、选择题（每题2分，共50分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案1．种子萌发时必要的外界条件包括（）①适宜的温度②水③光④土壤⑤空气⑥肥料A．①②④ B．①②⑤ C．①②

七年级生物上册第二章第二节

2018七年级生物上册第一单元第二章第一节测试卷班级姓名坐好评分一、单项选择(请选出正确答案填入下表，每小题4分，共80分)1.水葫芦是一种从国外引|进的植物,引入后,很快在部分水域上蔓延，并威胁水中其他生物的生存。这说明A.生物能适应环境B.生物能对环境产生一定的影响C.生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响D.生物只能适应环境,对环境没有影响2.广东

人教版七年级生物上册第一单元第二章教学课件全套

北师大版七年级生物上册-第二章探索生命复习课件

七年级生物上册第二章第二节消化和吸收

最新整理七年级初一生物教案2018七年级生物上册第二章知识点总结（人教版）2018七年级生物上册第二章知识点总结（人教版）第二章被子植物的一生1、被子植物的一生：要经历种子的萌发，植株的生长、开花和结果。2、种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度（2）一定的水分（3）充足的空气自身条件：种子和胚是完整的胚是活的（在寿命期内）种子不在休眠期。保存种子、不让其萌发

第课时第课时2、右图中腐烂的树桩最终会消失吗？3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？4、植物为什么是生产者？动物为什么是消费者？哪些是分解者，举例说明如何起分解作用的？如果没有分解者，想象一下我们眼前会怎样？通过图Ι-17，能够得出生产者、消费者与分解者之间是什么关系?并以用图解的形式表示生态系统的组成。（二）展示交流，释疑解惑把全班同学分成

生物测试题（第二单元，满分130分）要求：1. 所有答案都写在答题卡上；2. 卷面整洁，答题明确；交卷时只交答题卡。第一卷（选择题）、选择题（50分，每题2分）1•如果想要调节物镜，应调节（）A.镜筒B.转换器C.载物台D.光圈2•如果在左上方发现一个细胞，应向（）移动A.左下方B.中间C.左下方D.右下方3•在显微镜右下方发现一个小黑点，移动物镜和载玻片可

第二单元第二章细胞怎样构成生物体第一节：细胞通过分裂产生新细胞【教学目标】：①描述细胞分裂的基本过程。②说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。③说出细胞分裂与细胞生长的关系。④关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。【重点和难点】：重点：细胞分裂的基本过程。难点：①生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。②细胞分裂过程中染色体变化的结果。【教学方

第二章了解生物圈生物圈1、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。2、生物圈的范围大气圈的底部、：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等微小生物。水圈的大部：大多数生活在距海平面150米内的水层中。岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”第一节生物与环境的关系1.环境中的生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两大类：（生物因素）和（非生物

人教版七年级生物上册第二单元第二章测试题含答案时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题2分，共50分)1．某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是() A．两个新细胞染色体的数目和原细胞是相同的B．新细胞与原细胞分裂前的遗传物质相同C．两个新细胞的体积与原细胞相同D．动植物细胞的分裂过程有不同之处2．下列各项中不属于人体组织的是()