专题三近代中国的民主革命第一课太平天国运动导入：课件展示洪秀全的诗《吟剑诗》，让同学们猜猜其作者，从而导入洪秀全领导的太平天国运动；并展示课标要求。材料：《吟剑诗》手持三尺定山河，四海为家共饮河。擒尽妖邪扫地网，收残奸宄落天罗。东西南北敦煌极，日月星辰奏凯歌。虎啸龙吟光世界，太平一平乐如何。整体感知：列出本课的三大主要内容，让学生从总体上认知本课的内容。探究

第11课、太平天国运动1．知识要求：了解或掌握太平天国运动兴起的原因；洪秀全创立和宣传拜上帝教；金田起义；永安建制；太平军胜利进军和定都天京；《天朝田亩制度》；太平军的北伐、西征、东征和军事上的全盛；天京政变的原因、经过、和影响；太平天国领导核心的重建；太平天国失败的标志、原因和历史意义。2．能力要求：（1）指导学生研究性学习太平天国定都天京的得失。（2）组

人民版高中历史必修一《太平天国运动》课件.ppt

第11课太平天国运动编者选题表一、选择题1.(2017·安徽安庆期末)太平天国运动之初,曾国藩指出:“今春以来,粤盗益复猖獗,西尽泗镇,东侵平梧,二千里中,几无一尺净土。推寻本原,何尝不以有司虐用其民,鱼肉日久,激而不复反顾?盖大吏之泄泄(闲谈)于上,而一切废置不问者非一朝夕之故矣。”据此可知,曾国藩认为太平天国运动爆发的原因是( )A.自然灾害频仍B.官吏

第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流第11课 太平天国运动太平天国运动兴起阶段原因 准备 兴起标志太平天国运动兴起阶段原因阶级矛盾激化 自然灾害严重准备理论准备：创拜上帝教 组织

主观阶级局限性经济上：农民是分散的个体小生产者 政治上：没有切实可行的革命纲领思想上：拜上帝教，无科学理论指导 组织上：难形成统一坚强的领导核心探究三—提高演练：如何评价太平天国运

高一人教历史必修一第11课太平天国 运动 (共26张PPT)• (4)重建领导核心 • 1858年,洪秀全提拔青年将领陈玉成和李秀成为英王、忠王；册封洪仁玕为干王， 总理全国朝政。

《天朝田亩制度》 和《资政新篇》的不同: 前者重点放在打破封建土地所有制的生产 关系,维持小农经济，实行绝对平均主义，建 立没有私有制的地上天国。是一种空想，违背 了当时社会发展的

《资政新篇》——后期纲领《资政新篇》认为立政的关键“惟在乎设法用人之得其当” ，所谓设法，就是制定法律制度；主张建立以机器工业为主的 经济体系，发展金融事业；主张设学馆；（外国）谨

《太平天国运动》说课稿安阳市洹北中学崔合庆一、说教材1、教材地位：《太平天国运动》是人教版必修1第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》的重要组成部分,主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实，反映了农民阶级的要求和愿望。对于认识中国民主革命道路途径和深刻认识当今三农问题有着重要的意义。2、教材分析：课程标准的要求是：“了解

一、爆发原因 二、兴亡过程：金田起义（开始）北伐和西征永安建制（初步建立 政权 ）定都天京 （与清朝形成 对峙 局面） 天京事变 由盛到衰 的转折点） 重建领导核心 （ 天京陷落（

岳麓版高中历史必修一第13课太平天国运动填空与练习一填空1 鸦片战争以后，列强的侵略使中国（）发生变化。战费和赔款、自然灾害，人民生活苦不堪言，政府腐败，阶级矛盾激化。2洪秀全创新了（）准备起义。1851年1月11日洪秀全在广西（）起义，建号（），1853年攻克南京改名（），作为都城。为了拱卫天京太平军进行了（）（）3 1856年太平天国在军事上达到（）。这

深入清朝腹地，牵制了清林凤祥 李开 军大量兵力，为西征创造芳了条件 。西征 东征为巩固天京 1855 大本营赖汉英 石达 巩固了天京大本营，夺取开清朝半壁江山，太平天国进入全盛时期

太平天国运动（1851——1864年）列强侵华主要史实1840 1842 1856 1860 1894 1895 1900 1901 1937 1945鸦 片 战 争第 二 次 鸦

必修1第11课《太平天国运动》教学设计[课标要求]了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。[教学目标]知识与能力：（1）知识要求：掌握洪秀全创立拜上帝教；《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》；冯云山在紫荆山区传教；金田起义；永安建制；定都天京；北伐、西征、东征和太平天国军事上的全盛；《天朝田亩制度》《资政新篇》；天京事变；

一、单选题1．历史学家陈旭麓认为，太平天国的英雄们用鲜血和生命的代价激烈抗争，以追求自己的理想。但在新的生产方式出现之前，他们不可能单凭自己的力量找到一条取代封建制度的出路。这一观点旨在强调( )A．太平天国革命纲领具有空想性B．太平天国未能联合其他反清力量C．太平天国的失败缘于时代局限D．农民阶级的局限性导致革命失败2．《资政新篇》：“火船、火车、电火表、

一太平天国运动[教学目的]知识与能力：了解或掌握太平天国运动兴起的原因；洪秀全创立和宣传拜上帝教；金田起义；永安建制；太平军胜利进军和定都天京；《天朝田亩制度》；太平军的北伐、西征、东征和军事上的全盛；天京政变的原因、经过、和影响；太平天国领导核心的重建；太平天国失败的标志、原因和历史意义。过程与方法：（1）指导学生研究性学习太平天国定都天京的得失。（2）组

材料2材料二:清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜1刮84，3—加1捐85加0税年。规官模府较常大抓的人群毒众打暴交动根不有本起70税原余的起因人，。遍内及因十:几清个政省府。

《太平天国运动》教案教学目标：1.知识与技能：了解、掌握太平天国运动兴起的原因；洪秀全创立和宣传拜上帝会；冯云山在紫荆山区的革命活动；金田起义；永安建制；太平军胜利进军和定都天京；《天朝田亩制度》；太平军的北伐、西征、东征和军事上的全盛。2.过程与方法：通过对太平天国运动兴起的原因的分析，从金田起义到定都天京这一过程的教学，使学生初步认识太平天国运动的兴起和

——1850年马克思《国际述评》1第11课• ——太平天国运动2一、背景思考看视频，结合课本第一段，思考鸦片战争 后的中国有哪些社会矛盾？3一、背景地主阶级外国侵略加 剧阶级矛盾激