人教版九年级上册23课三顾茅庐

《三顾茅庐》教学设计教学目标1、梳理情节，体会情节的一波三折。2、分析刘备、诸葛亮的人物形象，掌握表现人物形象的方法。3、感受刘备的贤明和诸葛亮的智慧，学习古人“以天下为己任”的精神。教学重点：梳理情节，体会情节的一波三折。教学难点：分析刘备、诸葛亮的人物形象，掌握表现人物形象的方法。教学过程：一、导入及介绍《三国演义》说起三国，一个风云变幻、群雄逐鹿的时代

23 《三顾茅庐》课件、优质公开课教学设计ppt

23三顾茅庐知识与技能1．初步了解《三国演义》，把握课文内容。2．把握本章节中刘备和诸葛亮的性格特征。过程与方法1．了解本章节烘托手法的运用。2．培养学生掌握批注式阅读的学习方法。情感、态度与价值观1．初步感知文中刘备的礼贤下士、求贤若渴，诸葛亮的雄才大略、志存高远。2．激发学生阅读文学名著的兴趣，感受祖国语言文字的魅力。重点通过对课文的学习，了解刘备访求贤

23.三顾茅庐教案备课时间：上课时间：教学目标：1.梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精炼畅达的语言。2.学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人物形象，把握人物性格特征。3.感受刘备的贤明与诸葛亮的智慧，学习古人“以天下为己任”的精神。4.了解罗贯中与《三国演义》的相关文学常识，感受中国古典小说的丰富底蕴，培养阅读中国古典小说的兴趣。教学重点：通

部编语文23.三顾茅庐ppt课件

23.三顾茅庐 公开课获奖课件

23三顾茅庐1．梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精练畅达的语言。2．学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人物形象，把握人物性格特征。3．感受刘备的贤明与诸葛亮的智慧，学习古人“以天下为己任”的精神。4．了解罗贯中与《三国演义》相关文学常识，感受中国古典小说的丰富底蕴，培养阅读中国古典小说的兴趣。一、导入新课播放《三顾茅庐》视频刚刚所播放的小视频

部编版九年级上册语文第23课《三顾茅庐》课文原文及教案.课文回到住地新野，刘备派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”刘备斥责他：“胡说!孔明是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢?”刘备上马出门，关羽、张飞也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。张飞埋怨说：“天寒地

部编版九年级上册语文第23课《三顾茅庐》课文原文及教案导读：本文部编版九年级上册语文第23课《三顾茅庐》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。刘备上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。”刘备问：“上哪儿去了?”书童说：“我家先生行踪不定，不知道上哪儿去了。”刘备又问：“什么时候

23三顾茅庐1．梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精练畅达的语言。2．学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人物形象，把握人物性格特征。3．感受刘备的贤明与诸葛亮的智慧，学习古人“以天下为己任”的精神。4．了解罗贯中与《三国演义》相关文学常识，感受中国古典小说的丰富底蕴，培养阅读中国古典小说的兴趣。一、导入新课播放《三顾茅庐》视频刚刚所播放的小视频

2018-2019年度第一学期九年级第六单元年级语文教案第9周主备人：黎永福

23《三顾茅庐》

23三顾茅庐教学目标：1.理清文章脉络，复述故事情节。2.分角色朗读张飞和刘备的对话，抓住描写张飞的关键词语，感悟张飞的性格特点，学习侧面描写衬托人物特点的方法。3.体会刘备诚心诚意、礼贤下士的品质。4.学会尊重他人、以诚待人、持之以恒、坚持不懈的精神和品质。第1课时一、新课导入诸葛亮在中国是家喻户晓的人物。在任何时候提到诸葛亮，作为一个中国人，都会有一种由

23*三顾茅庐同步练习01 积累运用1．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。拜谒．(yè)纶．巾(guān)末胄．(zhòu)愧赧．(nǎn) 倾tuí(颓) 存xù(恤)殆．尽(dài) 疏lǎn(懒) bǐ(鄙)贱如雷guàn(贯)耳顿开máo(茅)塞2．解释下列加点的词。(1)窗外日迟迟．．迟迟：太阳缓慢落山的样子(2)未审．得入览否审：明白，知道

23 三顾茅庐(简洁版)

23* 三顾茅庐01积累与运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。拜谒．(yè)纶．巾(guān)末胄．(zhòu)愧赧．(nǎn) 倾tuí(颓) 存xù(恤)殆．尽(dài) 疏lǎn(懒) bǐ贱(鄙)如雷guàn(贯)耳顿开máo(茅)塞2．解释下列加点的词语。(1)窗外日迟迟．．迟迟：太阳缓慢落山的样子(2)未审．得入览否审：明白，知道(3)不胜

23 《三顾茅庐》教案教学目标：1.积累课文中的优美词语。了解古典白话小说的相关知识，把握故事情节。2.学习通过人物语言、动作刻画人物形象的写作方法，分析人物的性格特点。3.学习人物的精神品质，理解古人胸怀大志的思想。在生活中，学会以诚待人；关注时事，做一个有远大志向的人。教学重点难点：学习通过人物语言、动作刻画人物形象的写作方法，分析人物的性格特点。教学时

23 三顾茅庐(经典)

部编人教版九年级上册教学设计123* 三顾茅庐《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。“天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋”“