诗三首《归园田居》学习目标1、了解“隐逸诗人之宗”陶渊明所处的时代背景及其生活经历，全面理解陶渊明其人。2、反复吟咏，运用鉴赏诗歌的方法，把握意象，体会意境，感悟作者在诗中表达的情感。3、充分发挥想象力，感受诗歌所描绘的田园风光，用心灵之笔描绘出心中的“世外桃源”。4、感受作者的隐士情怀，领悟作者返璞归真的人生志趣与人生境界。学习重点：1、感受田园风光构成的

高中语文必修二《诗三首》教案《涉江采芙蓉》教学目标：1. 识记有关古诗十九首的文学常识；背诵全诗；2.通过意象来赏析诗歌；一、导入（板书“钟嵘《诗品》：‘惊心动魄，可谓几乎一字千金。’”）大家知道这个评价说的是什么吗？它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》，体味一下这“一字千金”的语言魅力。二、文

2.7诗三首创新教案（涉江采芙蓉、短歌行、归园田居）【教学目标】一、知识教育目标1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。2．了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。二、能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力；鉴赏可以突出重点，不必求全。三、德育渗透目标引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶，培养学生健康积极的人生态度。【重点、难点及解决办

人教版高中语文必修二《第二单元7.诗三首》 第1题【单选题】下列词语中，字形和画线字的读音都正确的一项是( )A、驰骋矫蹂造作迸（bèng）发谙（yīn）习B、羁拌刚愎自用哺（pǔ）育稗（bài）官C、狭隘忧心忡忡粗糙（cāo）鞭笞（chī）D、商贾相形见拙瞠（chēn）目裨（bì）益第2题【单选题】将下列诗句按作者分类，正确的一项是( )①采菊东篱下，悠然

高一语文必修二：《诗三首》多义词复习本文是关于高一语文必修二：《诗三首》多义词复习，感谢您的阅读！高一语文必修二：《诗三首》多义词复习【当】1、对着，面对着对酒当歌，人生几何2、应当：慨当以慷，忧思难忘当立者乃公子扶苏(司马迁《史记·陈涉世家》)今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原(诸葛亮《出师表》)不久当归还，还必相迎取(《孔雀东南飞》)君当做磐石，

必修二诗三首(简洁清爽版)

人教版高中语文必修二一课一练8诗三首一、下列加横线字读音全部正确的一项是 ( )A.青青子衿(jīn)呦呦鹿鸣(yāo)越陌度阡(mò)B.鼓瑟吹笙(shēng) 绕树三匝(zā)暧暧远人村(āi)C.羁鸟恋旧林(jī)狗吠深巷中(fèi)又在樊笼里(fán)D.守拙归园田(zuó) 周公吐哺(bú)榆柳荫后檐(yìn)二、下列加横线的成语,使用错误的的一项

新人教课标版高中语文必修二《诗三首》优质课件

高中语文必修二《诗三首》教案教学博苑2011-11-30 05465d56b7b40102dt96高中语文必修二《诗三首》教案【教学目标】一、知识教育目标1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。2．了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。二、能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力；鉴赏可以突出重点，不必求全。三、德育渗透目标引导学生接受

8 诗三首2七中马建民7诗三首三维目标1．了解古代诗歌的发展流变，了解“古诗”与五言诗的关系。2．把握三首诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题意义：3．运用翻译的方法描摹诗歌所反映的内容，能够掌握鉴赏诗歌的方法。4．掌握作者的有关文学知识，正确体会作者在诗歌中所表达的思想感情。教学重、难点：1、运用想象和联想描摹诗歌画面。2．抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，

• 陶渊明的田园诗中也有一些是反映自己晚 年困顿状况的，可使我们间接地了解到当时农民阶级的悲惨生活。他以纯朴自然的语言、高远拔俗的意境，为中国诗坛开辟了新天地，并直接影响到唐代田园

引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的“呦呦 鹿鸣”四句，本意是写宴会上主人殷勤待 客的盛况。这里表示对贤才的竭诚欢迎。 这些成句由于注入了诗人的思想感情，显 得纯自然、浑然天成。总之，诗人

几度出仕，任过祭酒、参军一类小官。四十一岁时弃官归隐，从此躬耕田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。“田园诗人” “隐逸诗

8 诗三首 2 七中马建民7 诗三首三维目标1．了解古代诗歌的发展流变，了解“古诗”与五言诗的关系。2．把握三首诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题意义：3．运用翻译的方法描摹诗歌所反映的容，能够掌握鉴赏诗歌的方法。4．掌握作者的有关文学知识，正确体会作者在诗歌中所表达的思想感情。教学重、难点：1、运用想象和联想描摹诗歌画面。2．抓住诗歌意象来解读诗歌主

7诗三首课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读(一)阅读下面的诗歌,完成第1~2题。涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。1.导学号95114014下面对这首诗的赏析不正确的两项是()A.诗的开头以女子的口吻写起,在荷花盛开的美好季节,在风和日丽中,荡一叶小舟摘几枝可爱的荷花,归去

高一语文必修二：《诗三首》多义词解析1、遗留：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之(《列子·汤问·愚公移山》)飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙(苏轼《赤壁赋》)知不可乎骤得，托遗响于悲风(苏轼《赤壁赋》)2、赠送，读(wèi)：采之欲遗谁?所思在远道此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下(诸葛亮《出师表》)人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因(《孔

人教版高一语文必修二必背课文汇总1、氓--《诗经》氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮!无食桑葚。于嗟女兮!无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，

有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得 幸福/我只愿面朝大海，春暖花开 （海子《面朝大海，春暖花开》）2．乐观是失意后的坦然，使你不会迷惘；乐观是挫折后的不屈，使你更

高一必修二语文诗三首----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！高一必修2语文同步练习：诗三首1.选出加点字读音正确无误的一项( )A.遗谁(yí) 俗韵(yùn) 羁鸟(jī)B.后檐(yán) 暧暧(ài)

7诗三首课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读(一)阅读下面的诗歌,完成第1~2题。涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。1.导学号95114014下面对这首诗的赏析不正确的两项是()A.诗的开头以女子的口吻写起,在荷花盛开的美好季节,在风和日丽中,荡一叶小舟摘几枝可爱的荷花,归去