《穷人》作者及背景资料作者资料列夫·托尔斯泰(1828—1910)伟大的俄国作家。出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品，气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴

《穷人》作者简介《穷人》的作者是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国

30个穷人做生意赚钱的【篇一：30个穷人做生意赚钱的】穷人怎么赚钱？怎么样从穷人快速变成富人？有哪些？做什么样的生意能快速致富？这些恐怕是一些有志向的穷人每天都在想的事情。整理了30个穷人做生意赚钱的门路，希望对大家在思路的开拓上有点帮助。1、创业书籍销售在新增的创业者当中，很大一部分是初次创业，缺少相关的知识和经验，因此对创业所需的书籍和资料存在着不小的需

穷人致富的真实例子【篇一：穷人致富的真实例子】发现财富的眼光菲勒出身在一个贫民窟。小时候，他和大多数出身在贫民窟的孩子一样争强好胜，也喜欢玩，调皮甚至逃学。与众不同的是，菲勒从小就有一种善于发现财富的非凡眼光。有一次，他把一辆从街上捡来的玩具车修好，让同学们玩，然后向每个人收取0．5美分。在一个星期之内，他竟然赚回一辆新的玩具车。菲勒的老师深感惋惜地对他说：

《穷人》作者及背景资料作者资料列夫·托尔斯泰(1828—1910)伟大的俄国作家。出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起用六年时间写成巨着《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等着名作品。他的作品，气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴

《穷人》【教学目标】1.正确读写课本中的重点字词。2.学习作者通过环境、人物对话和心理的描写，表现人物品质的写法。3.了解故事梗概，理解课文内容。4.体会标点符号的用法。重难点：学习重点：能感受沙俄时代背景下穷人的穷困和悲惨。学习难点：能理解文中两次“沉默”的含义，能被渔夫夫妇的高尚品质所感染。【情境导入】著名的美国作家海明威曾说过这样一句话，“贫穷的人往往

9．穷人教学目标：1、学会12个生字“搁、填、掀、唉、裹、魁、梧、淋、撕、霉、虑”。正确读写“舒适、搁板、勉强、心惊肉跳、自言自语、自作自受、”等词语。抄写描写环境的句子。2、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。教学重点：理解课文内容

穷人与富人的50个思维差异第一部分财富梦想根植的土壤1．富人敢收敢放，孕育财富穷人紧抓不放，扼杀财富2．富人觉得致富很容易穷人把发财视为幻想3．富人有赚钱的野心穷人则贪图安逸4．富人不说“不可能” 穷人总说“不可能”5．富人能沙里淘金穷人却熟视无睹6．富人的梦想在困境中成长穷人的梦想自生自灭7．富人把工作当事业做穷人把工作当事情做8．富人的知识中有财富穷人的

《穷人》作者：列夫·托尔斯泰列夫·托尔斯泰(1828—1910)伟大的俄国作家。出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品，气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗

（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱．( zòu zhòu√)起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得．（ děi√ d

写作背景《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说，出版1905年。《穷人》集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自已吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。《穷人》结构严谨，层次分明；描写细

穷人为什么穷的根本原因!【李嘉诚深圳演讲】- 绝对值得一读！为什么你一直没有成就？因为你随波逐流，近墨者黑、不思上进，分钱没有、死爱面子！因为你畏惧你的父母、你听信你亲戚、你没有主张、你不敢一个人做决定。你观念传统、只想打工赚点钱结婚生子，然后生老病死、走你父母一模一样的路。因为你天生脆弱、脑筋迟钝只想做按班就部的工作。因为你想做无本的生意，你想坐在家里等天

评：这样的导课设计，激发了学生探求新知的兴趣，由简介作者的文学地位以及作品特点，激发同学们对他的崇敬之情，进而以极大的热情投入到文章的学习之中。二、初读课文，了解课文大意１、自读课文，读准字音，读通全文：用生字生词卡片检查生字读音。（提醒注意“溅、填、怨”都是前鼻音。）２、再读课文，想想课文讲了一件什么事？（桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两

六年级上册《穷人》句子赏析《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。下面，查字典小编就文章中的部分句子进行赏析，希望对同学们的学习有帮助!课文在写作上特色鲜明，通

六年级上册语文《穷人》复习资料整理【第9穷人】这是俄国着名作家列夫?托尔斯泰写的一个短篇小说。文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。本思想内容有以下两个重点：一是表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨。除了题目，全文没有一个“穷”字，但穷

一日禅：穷人的五样施舍2013年07月10日 09:20来源：凤凰网华人佛教综合分享到：更多42人参与08条评论0给予是一种美德（图片来源：凤凰网华人佛教）穷人问智者：我为什么这么穷？智者说：因为你没有学会给予。穷人疑惑的问，我什么都没有，如何给予？智者回答说：一个人即使没有钱，也可以给予人五样东西。一、颜施，用微笑待接人待物。二、言施，多说鼓励赞美的话。三

培训学习资料-《穷人》优秀2

词语解释【寒风呼啸】寒冷的风发出高而长的声音，常形容天气很冷。【汹涌澎湃】形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。【干干净净】没有尘土、杂质等，也形容说话、动作不拖泥带水或者是比喻一点儿不剩。【闪闪发亮】形容物体会发光,光亮忽明忽暗,光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。【心惊肉跳】形容担心祸患临头，非常害怕不安。【勉强】是能力不够，还尽力做

穷人和富人的经典对比

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