《穷人》说课稿永河小学刘昌华尊敬的各位评委，各位老师：你们好！今天，我说课的内容是人教版小学语文六年级上册第9课《穷人》第二课时，让我们一起聚焦穷人的善心善举，一起探寻美德的朴素真谛。下面我将按照说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学流程、说板书设计几个部分进行说课。一、解读文本，不畏浮云遮望眼《穷人》是人教版小学语文六年级上册第三组课文中的第一篇课

卢周来：要懂得穷人的经济学——《世纪大讲堂》1979年，著名的经济学家舒尔茨获得了诺贝尔经济学奖，他在获奖演说当中曾经说过这样一句话：世界上大多数都是贫困人口，如果你懂得了穷人的经济学，那么就会懂得经济学当中许多重要的原理。世界上大多数贫穷人又都是以农业为生计的，所以如果你懂得了农业，那么你就真正懂得了穷人的经济学。到底什么才是真正的穷人的经济学？在今天的中

《穷人》教学设计一、课标分析语文课程标准要求根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。在教育教学工作中，我们课堂上正在实现“活动的、合作的、探究的学习”，学生先自己学习，然后带上自己的思考，小组内交流探讨，生成的新问题以及解决不了的，再全班

一个富人和一个穷人是邻居，富人回到家里脑子里想的是如何赚到更多的钱，如何打败竞争对手，所以总是和苦恼焦虑相伴。可是那个穷邻居家，每天总是欢声笑语。听着时时传来的邻居的笑声，富人很是郁闷，越发增加了自己的烦恼。一个朋友告诉他：你要是想不让邻居的笑声干扰你，你就给他一笔钱，他就消停了。富人听了将信将疑，他还是决定试一试，给了邻居一笔数目不小的钱。没过多久，邻居家

穷人为什么穷二八定律告诉你你知道穷人为什么穷吗？富人交朋友；穷人走亲戚，富人学管理；穷人学手艺。富人爱创业；穷人爱打工，富人喜投资；穷人守财奴。富人在外跑市场；穷人在家看电视；富人考虑发工资；穷人专注领薪水。富人看趋势做事；穷人看喜好做事。富人没有不可能；穷人常常是可能吗？富人想到选择别人；穷人指望被人挑选。富人做事雷厉风行；穷人做事优柔寡断。富人有博大的心

13 穷人(第二课时)

表面上最缺的是——金钱本质上最缺的是——野心脑袋上最缺的是——观念对机会最缺的是——了解命运里最缺的是——选择骨子里最缺的是——勇气改变上最缺的是——行动肚子里最缺的是——知识事业上最缺的是——毅力内心里最缺的是——胆色01. 穷人总是喜欢做梦，富人一直不断行动；02. 穷人摔跤摔晕头脑，富人摔跤摔出胆量；03. 穷人善于嘲笑别人，富人善于证明自己；04.

有一次，与一位经营咨询公司的朋友聊天。当时，他已找到了一个比较满意的投资方，心情很好。我问他是如何选择合作伙伴的，他呷了一口咖啡说：“我的原则是：永远不要与穷人合作。”当时，我大吃一惊,赶紧请教：“愿闻其详。”朋友说：“穷人的特点是急于和你谈条件，如果你招聘穷人做员工，他会先与你谈：你必须给他什么职

9．穷人教学目标：1、学会12个生字“搁、填、掀、唉、裹、魁、梧、淋、撕、霉、虑”。正确读写“舒适、搁板、勉强、心惊肉跳、自言自语、自作自受、”等词语。抄写描写环境的句子。2、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。教学重点：理解课文内容

富人赚钱靠脑子，穷人赚钱靠体力_人生感悟富人和穷人一个很明显的差别是：富人喜欢思考，善于用脑子赚钱；穷人懒于思考，所以靠体力活赚钱。这里并无任何歧视之意，而是阐述一个事实。迈克尔·乔丹说过：“我不是用四肢打球，我是用脑子打球。”很多白手起家的富翁曾经都是穷人，也做过苦力活，他们在实干的同时一边想着怎么致富，毕竟靠体力赚钱不是长久之计，年纪大了就会有失业的危险

善于合作-做一个善于合作的人作文600字做一个善于合作的人作文600字一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。三个和尚之所以没水喝，是因为不负责任，互相推托，没有合作精神，没有意识到合作的重要性才会如此。有一篇寓言故事是这样讲的：从前，有两个饥饿的人快要饿死了，他们走在路上，一位老者经过便帮助他们，老者从身后拿出了一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中一个人抢过了

穷人和富人的四种思维差异一、对金钱的思维方式 穷人思维我办不到 我不可能赢 我不富有的原因是我有孩子 要是我再年轻一点 我受的教育有限 要是我老爸给我留下…… 稳定的工作就是一切

《穷人》导学案学习目标：知识与能力：学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写描写环境的句子。过程与方法：学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。情感态度价值观：默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁

13.穷人 参考课件

《穷人》教学设计大通南门滩学校张继琼（一）教材分析1．课题《穷人》是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第三组的小说，是一篇精读课文。主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻，感人至深。2．本课教学时间为两课时。3．课文是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一个

富人与穷人的最根本区别穷人和富人，首先是脑袋的距离，然后才是口袋的距离。穷人不是穷在他一无所有，而是穷在他不渴望改变。转帖：【富人与穷人的区别】（创业者必看）——文章来源：柯云路微信朋友圈——富人交朋友；穷人走亲戚；富人学管理；穷人学手艺。富人爱创业；穷人爱打工；富人喜投资；穷人爱存钱。富人在外跑市场；穷人在家看电视；富人考虑发工资；穷人专注领薪水。富人看趋

穷人反思总结导读：我根据大家的需要整理了一份关于《穷人反思总结》的内容，具体内容：《穷人》课文真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。今天，我为大家带来了，希望大家喜欢!篇1课文《穷人...《穷人》课文真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别

富人和穷人的对比图,时刻提醒自己!

善于合作-做一个善于合作的人作文600字做一个善于合作的人作文600字一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。三个和尚之所以没水喝，是因为不负责任，互相推托，没有合作精神，没有意识到合作的重要性才会如此。有一篇寓言故事是这样讲的：从前，有两个饥饿的人快要饿死了，他们走在路上，一位老者经过便帮助他们，老者从身后拿出了一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中一个人抢过了

统编版(部编版)小学语文六年级《穷人》一等奖课件PPT