《边城》教学设计详案一、教学目标1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的语言特色。3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。二、教学重、难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。三、课时安排2课时四、教学内容和过程1、导入新课（1）、简介作者沈从文。沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘

新人教版高中语文必修五：第3课《边城》教案

高中语文《第3课 边城(景)》课件 新人教版必修5

第3课 边城第1课时 导学与探究【基础梳理】 1．字音(1)给加点的字注音 ①老鹳．河(ɡuàn) ②蘸．酒(zhàn) ③茶峒．(dòn ɡ) ④睨．(nì) ⑤傩．送(nuó) ⑥歇憩．(qì) ⑦蚱蜢．．(zhà měn ɡ) ⑧氽．(tǔn ) ⑨岨(jū) ⑩悖．时(bèi) ⑪棕榈．(lǘ) ⑫喧阗．(tián) (2)给多音字注音①溜⎩⎪⎨⎪⎧

第3课《边城》

三边城教材分析《边城》是一部内涵非常丰富的作品，在课堂中不可能面面俱到，而应当结合本篇课文“美好亲情”的主题，突出古朴淳厚的湘西环境和自然纯洁的人物感情。课文节选的第一章对环境及人物的总述多从正面落笔，写得比较透彻，相对容易理解；切合中职学生的学习实际水平。另一方面，《边城》整部小说的悲剧意蕴在选段中体现得并不明显，考虑到这个问题的复杂性和学生的理解水平，在

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校边城教学目标一、知识教育目标1．了解沈从文描绘的湘西风土人情。2．分析人物形象，体味淳厚的人性美和人情美。二、能力培养目标1．能依据人物对话来分析人物性格和人物的内心世界。2．鉴赏细腻生动

人教版必修5第3课《边城》课件优秀课件

课时达标训练3 边 城一、夯基训练1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.挣扎．(zhá) 包扎．(zhā) 翘．起(qiào) 翘．首(qiáo) B.擂．鼓(léi) 打擂．(lèi) 脖颈．(ɡěnɡ) 长颈．鹿(jǐnɡ) C.埋．怨(mán) 拮据．(jù) 停泊．(bó) 血泊．(pō) D.蚱．蜢(zhà) 舴．艋(zhà) 眺．望

[课件]第3课《边城》

人教必修五第3课《边城》优质教案教学设计：张飞【教学目标】在文中寻觅沈从文着力歌颂的“恰如其分的爱与美”，体会《边城》田园牧歌式情调。【教学重点】了解沈从文笔下的湘西风土人情，走进作者构筑的善与美的理想世界。【教学难点】体会小说的情感境界和人性之美。【教学方法】自主、合作、探究【教学课时】1课时【预习指导】1、提前预习，通读课文，标好段落，梳理故事情节。2、

高中语文 第一单元 第3课 边城 新人教版必修5

3 边城［教学目标］1.了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。2．把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。3．结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。4．走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。［教学重点］了解小说的情节；借助情节和环境，鉴赏人物形象［教学难点］分析探讨文章的文化内涵，深入理解小说的主题。［教学方法］以学生为主体，

2020版高中语文第一单元第3课边城课件新人教版必修520190522244

我从《边城》走过——《边城》整本书阅读教学策略初探教材分析：《边城》小说节选部分处于人教版必修五第一单元。本单元提示语是：注意把握小说的主题和情节。把握主题,一是要理解作品蕴含的感情,了解作者的意图,二是要从人物、情节、环境这三个方面进行分析。人物性格的刻画往往直接提示主题，情节的发展、矛盾的解决常常表现主题，环境描写对主题一般起烘托、强化的作用。分析情节,

人教版必修5第3课《边城》

《边城》同步练习基础知识１．下列词语中画线字注音全对的一组是（）Ａ．涎（xián）船舷（xuán）角隅（yúＢ．火镰（liǎn）埋（mái）怨结（jié）子Ｃ．莞（wǎn）尔焖（mèn）菜竹篁（huáng）Ｄ．胡诌（zhòu）茶峒（tòng）傩（nuó）送２．下列词语中有错别字的一组是（）Ａ．忌讳悲悯硬扎黑黝黝Ｂ．滨水挪移弛名荧火虫Ｃ．甬道逢场烟杆草荐Ｄ．笼

高中语文必修5第3课《边城》教学设计册亨县民族中学黄成姣【教学目标】知识与技能1、通过阅读文本，了解故事情节。2、借助工具书掌握常用词语并能辨析运用。3、学习从语言角度分析人物形象的方法，让学生学会从语言入手，认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象, 培养语言鉴赏能力。过程与方法1、按“梳理情节，整体感知——合作探究——互动交流——课堂小结”的过程进行；2、学生自

《边城》教学设计详案一、教学目标1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的语言特色。3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。二、教学重、难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。三、课时安排2课时四、教学内容和过程1、导入新课（1）、简介作者沈从文。沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘

课时达标训练3 边 城一、夯基训练1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.挣扎．(zhá) 包扎．(zhā) 翘．起(qiào) 翘．首(qiáo) B.擂．鼓(léi) 打擂．(lèi) 脖颈．(ɡěnɡ) 长颈．鹿(jǐnɡ) C.埋．怨(mán) 拮据．(jù) 停泊．(bó) 血泊．(pō) D.蚱．蜢(zhà) 舴．艋(zhà) 眺．望