论中国教育的发展趋势中国教育，历史悠久。中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育形态。从隋唐开始，中国就有了科举考试制度，用来选拔官员。而到了如今，中国的仍然是以应试教育为主，并有文科与理科之分，供学生适应选择自己的专项。中国现代的教育制度的弊与利，在我国社会民众中有较大的争议，有的认为利大于弊，也有的认为弊大于利。大部分人认为应试教育有很大的缺陷，只注重

中国当代十六位著名教育家魏书生：男，生于1950年5月4日，河北省交河县人。辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。著有《语

当代中国基础教育改革中的八大流派——以1990年代为时间划界一、生命·实践教育学派二、生本教育学派三、生命化教育学派四、主体性教育学派五、新教育学派六、情境教育学派七、情感教育学派八、理解教育学派一、生命·实践教育学派代表人物：叶澜教授，中国教育学会副会长、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长、华东师范大学博士生导师，主持的“新基础教育理论及推广性、发展

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当代中国教育发展一、建国初17年的教育历程（一）1949年---1952年(1)接管和改造旧学校,掌握学校的领导权(2)改革旧学制、颁布新学制,实行全日制学校、干部学校、业余学校同时并举的"三轨制",为工农特别是工农干部提供受教育的机会;(3〉所有设施都向工农劳动人民开门;(3)清理教师队伍,对教师进行思想改造(5)对高等学校进行院系调整,以便更切实际地为经

第六届“挑战杯”内蒙古医科大学课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：浅谈当代聚教育申报者姓名：赵小龙（集体名称）：联系电话：指导教师：所在学院：类别：□A.自然科学类学术论文□B.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□C.科技发明制作A类□D.科技发明制作B类□个人项目□集体项目申报日期：年月日教育是立国之本，大家对教育并不陌生，教书育人，从小我们就接受着

当代中国教育

苏霍姆林斯基对当代中国教育的影响苏霍姆林斯基的教育著作中，对中国教师影响最大的是《给教师的建议》。苏霍姆林斯基的原著《给教师的100条建议》，写于1965年—1967年间，是苏霍姆林斯基用毕生的心血和汗水写成的最著名的教育遗产之一。在我国，此书最早于1981年11月由天津人民出版社出版。后来教育科学出版社根据我国的情况和教师阅读的需要，选择了《给教师的100

当代中国教育的病根作者：邓晓芒文章来源：《社会科学论坛》2011年第7期什么是病根？病根不同于病灶，更不同于病症、病象。当代中国教育的病症病象，人们一般追溯到教育体制，即官本位体制；但这种教育体制的形成有它的病根，这就是传统文化中一个极为重要的心理模式，即“忠孝立国”。一当前，中国教育正面临着前所未有的危机，中国人想要把自己的下一代教育成什么样的人，说已经完

中国当代十六位着名教育家1、魏书生：辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代着名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。着有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教

第六届“挑战杯”内蒙古医科大学课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：浅谈当代聚教育申报者姓名：赵小龙（集体名称）：联系电话：指导教师：所在学院：类别：□A.自然科学类学术论文□B.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□C.科技发明制作A类□D.科技发明制作B类□个人项目□集体项目申报日期：年月日教育是立国之本，大家对教育并不陌生，教书育人，从小我们就接受着

当代中国教育.PPT

◎中国教育那真是教育，教者苦教，学者死学，死教死学死知识。这是最勤奋也是最懒惰，最聪明也是最愚笨的做法。我们都对应试教育很反感，都想改变它。但是仔细想想，教育就是教死知识的，必然以考试为目的和手段。教育与应试有着必然的联系，只要有教教教在前，就必然有考考考于后，二者如影随形，互为因果。教育必为应试，应试才是教育，才能促进教育。死教别人一些死知识不考又有什么办

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第三章当代中国教育一、填空：1. 年，清朝政府“废科举、兴学堂”，引进西方学制，中国开始了现代教育。2.1983年，邓小平为北京景山学校的题词是“，，”。成为此后中国教育改革和发展的战略方针。3.1982年我国的《宪法》中规定：“国家培养青年、少年、儿童在、、等方面全面发展。”4.狭义的教育目的是国家对培养什么样人才的。5.教育目的的层次结构为：教育目的、、

论中国教育的发展趋势中国教育，历史悠久。中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育形态。从隋唐开始，中国就有了科举考试制度，用来选拔官员。而到了如今，中国的仍然是以应试教育为主，并有文科与理科之分，供学生适应选择自己的专项。中国现代的教育制度的弊与利，在我国社会民众中有较大的争议，有的认为利大于弊，也有的认为弊大于利。大部分人认为应试教育有很大的缺陷，只注重

中国当代十六位著名教育家1、魏书生：辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。著有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教

中国当代十六位著名教育家1、魏书生:辽宁省盘锦市教育局局长,中学特级教师,当代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩,先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。著有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教

中国当代十六位著名教育家关键词：劳动模范特级教师津贴当代教育智慧1、魏书生：辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。著有《语

当代中国教育-应试教育