《少年有梦》教学设计定州市大辛庄镇中学温雅一、教学目标1、情感、态度与价值观认识新时代新时代下的中国梦同个人的人生目标紧密相连，从而培养热爱祖国、奉献社会的美好情感。2、知识与技能目标（1）了解什么是梦想、中国梦的时代背景。（2）了解中国梦、少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（3）认识梦想的实现需要努力。3、过程与方法目标通过以播放中国梦主题片开课并结合教

《我的家乡变化多》基于标准的教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2017年版内容来源：小学统编教材《道德与法治》二年级（上册）第四单元主题：我周围生活新变化课时：一课时授课对象：二年级学生设计者：刘莉/新郑市第二实验小学目标确定的依据课程标准相关要求基于课程内容（1）健康、安全地生活生活中自己能做的事情自己做；爱护家庭和公共环境卫生；

第三课《社会生活离不开规则》一、教材分析《道德与法制》八年级下册第二单元第三课讲述的是《社会生活离不开规则》。本课立足于学生的日常生活，重视学生的行为体验。通过列举日常生活中的法规、公约和守则──如交通标志、足球比赛规则、法律制裁等，帮助学生了解生活中有规则，使学生感受生活中的规则无处不在，认识生活离不开规则。本课的教学目的是能够根据生活体验，列举与日常生活

人教版一年级道德与法治下册第2课教案

小学道德与法治教学设计2、学会沟通交流（让心靠近）有方法听解释要耐心

道德与法治网络教学案例【教学目标】知识目标知道媒介素养和"信息节食"，了解网络规则能力目标学会"信息节食";掌握正确地传递网络正能量的方法情感态度与价值观目标形成正确的网络生活意识和习惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的习惯【重点难点】教学重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。教学难点：掌握正确的网络生活方式。2教学过程一、导入新

第1课我更了解自己了教学目标:1.知识:知道每个人都有优点和长处，正确认识自己的长处，使自己的长处更长，短处更短。2.情感:帮助学生全面认识自己，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。3.能力:培养学生始终对自己充满信心，学会使自己长处更长的方法，使自己不断进步。教学重难点:1.帮助学生全面认识自己，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取的精神。2.

人教版二年级道德与法治下册第4课教案

第一单元《与班级共成长》1我们班四岁了第一课时教学目标：1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与喜悦。2、发现班级中的优点以及存在的不够。3、培养学生的主人翁意识，心爱班集体，愿意为班集体做贡献。教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。3、发现班级的优缺点。教学过程：一、导入学习环节1：游戏导入1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级

《少年有梦》教学设计定州市大辛庄镇中学温雅一、教学目标1、情感、态度与价值观认识新时代新时代下的中国梦同个人的人生目标紧密相连，从而培养热爱祖国、奉献社会的美好情感。2、知识与技能目标（1）了解什么是梦想、中国梦的时代背景。（2）了解中国梦、少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（3）认识梦想的实现需要努力。3、过程与方法目标通过以播放中国梦主题片开课并结合教

1、师：你们从中发现了哪些安全隐患？2、学生汇报3、师：假如要做一个安全警示牌，我们应该写些什么呢？4、学生动手制作安全警示牌，并写出警示语5、学生在班内交流展示。，6、师：当预见危险后，有的学生不敢去玩了，你们有什么建议呢？7、学生讨论交流。8、师：我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，不卑不亢。【设计意图：让学生在提前预知危险的情况下，做到不害怕危险，并能

第二单元我们好好玩第5课健康游戏我常玩第1课时全册总课时课题什么游戏我常玩游戏诊断会课型新授备课时间教学目标1.学会选择合适的.健康的游戏，做到玩得愉快.玩得轻松。在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。2.激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。3.能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。4.通过在玩中学.学中玩的方式

一年级道德与法治9--16课教案教学目标:1、充分体验春天生活的美好与乐趣.2、学习制作简单的游戏玩具；发展动手能力.3、初步感受风与空气的关系.教学重难点：1、充分体验春天生活的美好与乐趣.2、初步感受风与空气的关系.教学准备:教师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表录音机、磁带.学生：制作的材料.课时：1课时教学过程：（一）谈话导入同学

二年级道德与法治下册第5课教案

10、爱心的传递者教案教学目标：1.知识与能力明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐；懂得帮助他人时要注意方式方法。2.情感与态度真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。3.行为与习惯在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。4.过程与方法通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮

第1课：假期有收获教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学重点、难点教

人教版一年级道德与法治下册第4课教案

《道德与法治》开学第一课《道德与法治》开学第一课【教案一】（设计意图：让学生对我有一个大致的了解，对初中道德与法治课以及本学期道德与法治课有一个大致的了解。同时该要求的要求，该建议的建议，争取第一节课给同学们留下一个深刻美好的印象，充分调动同学们学习道德与法治课的热情和兴趣。）一、自我介绍我是谭富云老师，今年能上你们的课，是我的幸运，因为你们很优秀。二、请几

第一单元我是小学生了1 开开心心上学去教学目标：1.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。2.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。教学重点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。教学难点：在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。教学过程：活动一：我们长大了1.导语：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看

《我的家乡变化多》基于标准的教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2017年版内容来源：小学统编教材《道德与法治》二年级（上册）第四单元主题：我周围生活新变化课时：一课时授课对象：二年级学生设计者：刘莉/新郑市第二实验小学目标确定的依据课程标准相关要求基于课程内容（1）健康、安全地生活生活中自己能做的事情自己做；爱护家庭和公共环境卫生；