小学常见《缩句方法》教学设计高新区福和小学王芳梅教学内容：缩句概念、缩句方法。教学目标：1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。教学重点：缩句的方法。教学过程：一、缩句概念：缩句，就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子

《缩句的方法》微教案教学内容：缩句概念、缩句方法。教学目标：1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。教学重点：缩句的方法。教学过程：一、导入语：同学们大家好！很高兴与您一同探讨缩句的方法。很多同学对缩句感到头痛。什么是缩句？缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一

缩句教学设计五年级彭秋霞教学设想：缩句教学缩句则是把句子“删去枝叶，保留主干”，以更好地抓住句子的主要意思，理解长句，理解课文内容。但是缩句千变万化，并没有标准答案，所以，教学的最终目的是：只要在不改变原句的意思，都算是正确的。教学内容：小学句子部分缩句的概念、做题方法教学目标：1、巩固复习扩句和缩句的定义、方法。2、掌握缩句要求和常用的缩句技巧。3、通过归

小学语文缩句和扩句PPT教案

小学语文（句子专项）复习资料专项训练一一、句子训练——改写改写的题型：1.“把”字句“被”字句2.缩句扩句3.直接引语改转述句4.陈述句改反问句5.肯定句改双重否定句6.按要求改写句子（改比喻、拟人、夸张、关联词、改病句等）(一) 、把下面的句子改为“被”字句。（A+动词+B，若动作的发出者是A，改为被字句的时候B放到前面）（1）守门员扑住了好几个险球。（2

二年级语文下册句子专项练习（一）教学目标：知识与技能：1.能够熟练掌握本学期学习的扩句、缩句、被字句、把字句四种句型。2.能够学会按要求改句子和写句子。过程与方法：教师结合平时课堂教学过程中学生的掌握情况，对重点句式、句型、学生易错句子以及较难句式句型重点讲解，并及时指导学生进行写句训练，进行复习。情感态度与价值观：通过复习旧知希望能够引导学生学会温故知新，

三年级语文缩句练习1、缩句方法及相关说明：去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除；包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。借助“的；地；得”——去除“的、地”前面的词语；去除“得”后面的词语。“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分；从而理解句子的中

小学常见《缩句方法》教学设计高新区福和小学王芳梅教学内容：缩句概念、缩句方法。教学目标：1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。教学重点：缩句的方法。教学过程：一、缩句概念：缩句，就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子

请你当小裁判，缩句对的打”√”，错的打 “×”。 一个蜘蛛慢慢地爬过来。 蜘蛛慢慢地爬过来。 （×） 这是一件令人非常兴奋的事。 这是非常兴奋的事。 （×） 1928年,16岁的李

小学六年级语文缩句练习及答案缩句练习：1、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。答案：父亲取出手枪。2、客家人的民居体现了中华传统文化。答案：民居体现了文化。3、汤姆.索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。答案：汤姆.索亚是机灵鬼。4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。答案：屋旁种着桃花心木。5、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实

一、学习内容扩句和缩句二、学习目标:1.巩固复习扩句和缩句的定义、方法。2.掌握缩句、扩句的要求和常用的缩句技巧。3.通过归纳复习和练习，分清缩句和扩句的区别。三、重难点：1.缩句和扩句应注意的要求。2.缩句扩句的技巧方法。四、考点梳理五、教学环节（知识归纳）（一）扩句的基本知识扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。扩句

扩句与缩句扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。缩句与扩句正好相反，删去句子中的“

三年级第二次课（上）扩句、缩句、仿写词语、句子阅读训练教学目标：1.掌握扩句、缩句的要领，能正确熟练地变换句子。2.学会仿写句子教学难点：1.掌握扩句、缩句的要领，能正确熟练地变换句子2.掌握仿写句子的要领教学重点：1.能按要求正确缩写、扩充句子。2.学会仿写句子3.完成阅读训练教学时间：二课时教学过程同学们，今天我们来学习扩句和缩句以及仿写词语、句子这三种

小学生缩句练习及答案一．缩句练习1．隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。2．一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。3．赵宇的眼里闪着激动的泪花。4．我们要努力探索大自然的奥秘。5．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。6．我养成了做完作业认真检查的习惯。7．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。8．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。9．我紧紧地握着台湾教师的手。

此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢小试牛刀3、缩写句子 （1）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙 无比的图案。 （2）桂林的水静得让你感觉

缩句的方法和技巧教学目标：1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。教学重难点：缩句的方法和技巧。教学准备：教学课件教学过程：一、什么是缩句缩句，就是把“枝繁叶茂“的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，但是不能改变原句的主要意思。就像一棵大树把枝叶全部去掉，只留主干。缩句是小学中高年级常见题型。缩写句子的训练，可以让学生更清楚地认

语文个性化教学教案授课时间： 2015 年 7 月 29 日备课时间 2015 年 7 月 28 日年级五学科语文课时 2 学生姓名黄佳俊授课主题缩句授课教师教学目标1、对学过的改写句子的方法进行复习；2、运用学过的句式进行语言实践，培养学生谴词造句的能力及提高理解语言，组织语言和运用语言的能力；3、掌握缩句的要领，能正确熟练地变换句子。教学重点通过变换句子

小学语文缩句方法习题答案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-小学语文缩句方法、习题附答案缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：1

缩句教案缩句同学们，缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。一、缩句的目的缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，阅读时，遇到长句子能理解清楚，平时能够说完整的话，作文时能写完整句。这就是我们练习缩句的目的。二、缩句的基

《缩写句子》教学设计北流市西埌镇木棉小学易广凤教学目标:1、了解缩句的概念、注意事项2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。教学重点：通过例句分析掌握缩句方法。突破方法：通过概念理解缩句。教学难点：掌握缩句的方法技巧。突破方法：结合缩句的方法技巧做练习。教学过程一、创设情境导入。通过梅梅和老师的对话引入课题。二、如何缩写句子是小学中高年级阶段一个很重要的知识