人教部编版小学语文缩句和扩句的技巧（附练习及答案）缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的

四年级语文缩句和扩句的技巧缩句和扩句，是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。比如下面一句“妈妈的故乡是一个人口不满一万的小镇。”如果缩句到最简状态，那么这个句子就成了“故乡是小镇”了。从不改变句子原意的原则来说，这个句子就是不符合原句的含义的。那么接下来就让我们来探讨一下缩句和扩句的答题技巧吧。缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，

小学阶段语文缩句方法和技巧(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除缩句方法小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。（2）再找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），若是动词，则缩成两部分：人物+最后一个词；若不是动词，还要找出一个动词出来，

小学生缩写句子的方法与技巧缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,【方法技巧】1、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，

缩句的方法和技巧缩句的方法1、去掉形容词语，“的”字前面的词语。有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，缩句为：女孩唱出歌声。2、去掉修饰词语，地字前面的词语。有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高

小学生缩写句子的方法与技巧缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。【方法技巧】1、

小学四年级语文缩句和扩句的技巧！超实用！缩句和扩句，是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。比如下面一句“妈妈的故乡是一个人口不满一万的小镇。”如果缩句到最简状态，那么这个句子就成了“故乡是小镇”了。从不改变句子原意的原则来说，这个句子就是不符合原句的含义的。那么接下来就让我们来探讨一下缩句和扩句的答题技巧吧。缩句缩句，就是把“枝稠叶

小学生缩写句子的方法与技巧缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。【方法技巧】1、

缩句扩句的技巧及方法四、扩句和缩句（一）扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。扩句的基本步骤：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。例①我吃饭方法：

一、删去“的”前修饰成分. 二、删去“地”前的修饰、限制成分。三、删去“得”后补充说明成分。四、删去数量短语。六、“不、无、没有”等否定词要保留，七、“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，八、抓住句子主干“谁做什么”或“什么怎么样”就可迅速地缩句。缩句有时需要各种方法综合运用。1.慈祥的爷爷在河边钓鱼.(爷爷钓鱼.)2.亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷

[技巧]小学语文缩句方法小学语文缩句方法、习题附答案小学阶段一般的缩句方法:(1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 (2)找出句子最后一个词语(去掉助词“得”字后边的内容后)，如果是动词，那么句子就缩成两部分:人物+最后一个词;如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分:人物+动词+最后一个词。(3)一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有

【方法技巧】1、抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如：“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”2、“的”前修饰都删去如：“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可

缩句的技巧与方法一、缩句时的原则1、是不改变原句的意思；2、是不改变原句的结构；3、是缩写后仍然是完整的句子。二、缩句的最后形式：谁做什么？或什么怎么样？三、缩句的具体方法：1、缩句去掉，“的””地”字前面的修饰词语例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。缩句为：小花猫晒太阳。例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。缩句为：女孩唱出歌声。2、去掉，”得”字后面的补充说明词语。

缩句的方法和技巧教学目标：1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。教学重难点：缩句的方法和技巧。教学准备：教学课件教学过程：一、什么是缩句缩句，就是把“枝繁叶茂“的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，但是不能改变原句的主要意思。就像一棵大树把枝叶全部去掉，只留主干。缩句是小学中高年级常见题型。缩写句子的训练，可以让学生更清楚地认

缩句的技巧与方法

一、“的”前修饰都删去。美丽的蝴蝶飞走了。蝴蝶飞走了。二、“地”前限制要删去。人们都忍不住惊讶地呼喊起来。人们呼喊起来。三、“得”后补充说明也删去。海力布着急得没办法。海力布着急。四、数量词语照样删。$罗丹塑了一座女像。罗丹塑了女像。五、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”。铁球同时从高处落下来。铁球落下来。六、“着、了”等助词不要

缩句方法小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。（2）再找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），若是动词，则缩成两部分：人物+最后一个词；若不是动词，还要找出一个动词出来，则句子缩成三部分：人物+动词+最后一个词。（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。注意：1: 人物有可能不止一个，如：

缩句的技巧与方法

一、“的”前修饰都删去。美丽的蝴蝶飞走了。蝴蝶飞走了。二、“地”前限制要删去。人们都忍不住惊讶地呼喊起来。人们呼喊起来。三、“得”后补充说明也删去。海力布着急得没办法。海力布着急。四、数量词语照样删。罗丹塑了一座女像。罗丹塑了女像。五、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”。铁球同时从高处落下来。铁球落下来。六、“着、了”等助词不

一、“的”前修饰都删去。美丽的蝴蝶飞走了。蝴蝶飞走了。二、“地”前限制要删去。人们都忍不住惊讶地呼喊起来。人们呼喊起来。三、“得”后补充说明也删去。海力布着急得没办法。海力布着急。四、数量词语照样删。罗丹塑了一座女像。罗丹塑了女像。五、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”。铁球同时从高处落下来。铁球落下来。六、“着、了”等助词不