幼儿园中班教案《动物园》中班教案《动物园》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道在动物园怎样做才能保护自己不受动物伤害，教育幼儿在逛动物园时应保护自己不受伤害，培养幼儿初步的自我保护意识，快来看看幼儿园中班《动物园》教案吧。活动目标：1、教育幼儿在逛动物园时应保护自己不受伤害。2、让幼儿知道在动物园怎样做才能保护自己不受动物伤害。3、培养幼儿初步的自我保护

幼儿园中班教学计划《动物园》中班教学计划《动物园》适合中班的主题教学活动，使孩子们知道在动物园做什么可以保护自己免受动物伤害。受教育的儿童在参观动物园时应保护自己免受伤害，并培养儿童最初的自我保护意识。过来看看幼儿园中的《动物园》课程计划。活动目标：1.参观动物园时，应教育幼儿保护自己免受伤害。2.让孩子知道在动物园里该怎么做以保护自己免受动物伤害。3.培养

《游览动物园》教案【教学分析】1、教材分析：《游览动物园》是聋校小学语文第八册的一篇讲读课文，讲“我们”到动物园游览见到动物时的情景。课文语句意思不难理解，本课内容将进一步丰富聋哑学生对客观世界的认识。2、学情分析析：学生通过原有的认知，已经认识了课文中的动物，学生现有的经验和能力为本节课的学习打下了较好的基础。【教材目标】1、知识技能目标：自主学习，合作探

[我家是动物园教案]小学我家是动物园教案我家是动物园活动背景：《我家是动物园》趣味性的根据家中成员的特点想象成动物形象，幽默而有趣，符合孩子的年龄特点，家庭成员对孩子来说是透着浓浓的亲情，这种切身的生活经验有助于孩子进行丰富的想象，同时也更加增进了孩子与家人的感情。在猜一猜、说一说、编一编的过程中享受故事带来的、体会故事带来的幽默。活动目标：1．借助图片，理

小班综合教案:去动物园设计意图：《纲要》科学教育目标强调让幼儿能运用各种感官，动手动脑，探索问题，要求教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，尝试描述简单地事物，发展语言表达能力和思维能力。此次活动以情境性游戏贯穿始终，设计内容时，从幼儿兴趣入手，结合去动物园的情境，设计了三条路，让孩子在观察、动脑、推测中感知动物的特性，并让幼儿在操作活动中主动探索，对

小班科学逛动物园教案【篇一：动物园教案】《动物园》教学目标:1、学生能够用欢快地情绪演唱《动物园》，并能在歌声中模仿动物的表情与动作。教学重点、难点：1、引导学生抓住各种动物的特征进行歌词创编。教学过程：一、导入1、同学们去过动物园吗？看到哪些动物，今天我们要来学习一首新歌《动物园》看看都有哪些小动物二、聆听并学唱歌曲。1、我们一起来听听哪些小动物来了？好吗

《小小“动物园”》名师教案教学目标1.结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。2.围绕中心，通过具体事例突出家庭成员的特点。教学重点结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。教学难点围绕中心，通过具体事例突出家庭成员的特点。课前准备观察家庭成员的特点。教学时间1课时教学过程一、激发兴趣，导入新课1.孩子们，喜欢动物吗？今天老师就带大家到动物园里

教学资料参考范本大班其他教案：热闹的动物园(四篇)目录：大班其他教案：热闹的动物园一大班其他教案：热闹的大森林二大班其他教案：热闹的马路三大班其他教案：爱护眼睛四- 1 -大班其他教案：热闹的动物园一活动目标：1、学会团圆、搓的技能，初步学习分泥和连接的技能。2、喜欢参加泥工活动，愿意和同伴进行交流。活动准备：1、人手一份油泥（彩色），红豆、短牙签，白纸、皱

热闹的动物园（教案）学会团圆搓的技能，初步学习分泥和连接的技能。喜欢参加泥工活动，愿意和同伴进行交流。人手一份油泥（彩色），红豆短牙签，白纸皱纹纸水彩笔彩纸等。动物园场景一副。导入活动师：孩子们我们今天一起去动物园玩好吗？幼儿随音乐如：小鹿跳跳跳，小乌龟爬爬爬等等来到动物园。师；动物园到了，呀！（作惊讶状）小动物都到哪里去了？你们知道小动物到哪里去了吗？我们

小班综合教案：去动物园幼教网整理了关于幼儿小班综合教案《去动物园》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计意图：《纲要》科学教育目标强调让幼儿”能运用各种感官，动手动脑，探索问题”，要求教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，尝试描述简单地事物，发展语言表达能力和思维能力。此次活动以情境性游戏贯穿始终，设计内容时，从幼儿兴趣入手，结合去动物园的情境，设计

大班教案活动名称：参观动物园（主题活动：动物大世界）设计思路：本次《参观动物园》实践活动内容来自来自于主题活动《动物大世界》，在内容的选择上我们依据了所观摩“徐汇区科技幼儿园“的一次探索活动，回到幼儿园，我们结合活动目标、内容进行了讨论，同时进一步学习“教育指南”以及二期课改的新理念，大家一致认为，这个内容符合幼儿的年龄热点，首先是教会幼儿学看游览图，真正的

建构游戏动物园教案（文档8篇）以下是网友分享的关于建构游戏动物园教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。建构游戏：动物园第一篇结构游戏：动物园（一）活动目标：1.能运用建构材料大胆拼插自己熟悉的小动物。2.学习用铺平、围合、搭高、垒高、延长的技能拼插动物的相关体征。活动准备：1.各种结构玩具，狗、猫、猪、长颈鹿、马等图片。2.花片，积塑及各种

第9课时习作指导课——《小小“动物园”》一、教学目标1.学会在观察中发现书中人物和动物的对应关系。2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。3.结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。4.扩写绘本，学会抓住人物特点写一件事。二、教学过程（一）谜语导入同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，大家来猜个谜语就知道了。1.八字须，往上翘，说

中班建构动物园教案【篇一：幼儿园大班教案：动物园】动物园主题名称：多彩的秋天次主题名称：秋趣活动名称：动物园主要教学领域：科学领域教学内容及学情分析：日常生活中，我听到有些孩子经常在一起讨论：你知道哪个动物跑的最快吗？“你知道哪个动物的脖子最长的？”看到孩子们如此感兴趣，特设计了此课，目的是让幼儿探索动物世界的秘密，同时在和动物“对话”的过程中，自然而然的增

小班教案动物园反思【篇一：参观动物园教案】大班教案活动名称：参观动物园（主题活动：动物大世界）设计思路：本次《参观动物园》实践活动内容来自来自于主题活动《动物大世界》，在内容的选择上我们依据了所观摩“徐汇区科技幼儿园“的一次探索活动，回到幼儿园，我们结合活动目标、内容进行了讨论，同时进一步学习“教育指南”以及二期课改的新理念，大家一致认为，这个内容符合幼儿的

《动物园》教学目标:1、学生能够用欢快地情绪演唱《动物园》，并能在歌声中模仿动物的表情与动作。教学重点、难点：1、引导学生抓住各种动物的特征进行歌词创编。教学过程：一、导入1、同学们去过动物园吗？看到哪些动物，今天我们要来学习一首新歌《动物园》看看都有哪些小动物二、聆听并学唱歌曲。1、我们一起来听听哪些小动物来了？好吗？（播放歌曲《动物园》，学生仔细聆听）2

幼儿园小班综合活动教案去动物园活动目标：1.在去动物园的情境中观察动物的皮毛认识几种动物。情境、推测、拼图中体验成功的快乐。活动准备：2.尝试大胆、清楚的表达自己的猜测，辨别黑白花纹的动物3.在知识经验准备：有动物生活习性的相关经验物质材料准备：1.大树，动物图片2.各种黑白动物拼图若干幅活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。起进场）春天来了，我们一起小手拉

教学资料参考范本动物园里教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计思路：在最近的自由活动时，我发现孩子们说得最多的便是各种动物。他们喜欢聆听动物故事，翻看各种动物卡片和图书，大家对动物抱有如此浓厚的兴趣。而数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平时的教学中

大班社会活动教案：逛动物园教案(附教学反思)大班社会活动教案：逛动物园教案(附教学反思) 大班社会活动逛动物园教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性，通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看

设计思路：一．文学作品的赏析在主题“不一样的我”中，孩子们通过故事《我家是动物园》，了解了每个人都是不一样的（包括性格、脾气、爱好等个性品质）。《我家是动物园》这个故事，让孩子们充满了惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默与共鸣，并展开合理的联想。“家”怎么会是动物园呢？这让孩子产生了好奇。而读完作品后，从作品中，他们感受到了人与人，人与动物之间的关系，并认识到各种