基本素质发展云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。上学期教

学生心理成长记录表360°评价系统（评价包括性格爱好、优缺点、理想、创造性、价值观）成长经历及家庭背景社交兴趣学习归因困惑与烦恼（当前面临的学习或生活中的困惑）

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学生成长记录（ 2017-2018 学年第二学期）

目录1.个人资料2.个人基本情况信息表3.老师寄语4.家长寄语5.成长的足迹6.个人展示台7.幸福每一天自我介绍：个人基本情况信息表老师寄语：______年级下学期寄语：我上年级了。学生成长档案袋的建立意义:为了切实推进素质教育深位实施，提升学校管理内涵和办学品位，凸显学校“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，改变过去单一的评价方式，多方面记录学生的成长过程，

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学生成长档案模板20 ——20 学年学生姓名,班级,学生成长记录系列材料——1学生基本信息表出生年姓名性别民族月籍贯政治面貌入校时间毕业学校家庭住址联系父亲姓名工作单位电话联系母亲姓名工作单位电话我的人生格言最喜爱读的书自我的特长我我最大的理想介绍我选择是因为我的“人生设计行动计划”学生成长记录系列材料——2尊重父母懂得孝顺感恩的心妈妈的生日: 年月日爸爸的

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娄底（九小）五九班刘某某女岁画画、听音乐、看电视成长记录本填写内容及说明导语：成长记录本是记录孩子的成长足迹，让孩子经常反思自己的学习、生活，看到自己的成长，促进孩子的发展。记录本的排版由班主任指导，家长协助完成。学生基本信息姓名性别出生年月爱好特长身高性格优点缺点监护人姓名与幼儿关系联系电话自我介绍：

学生成长记录学生姓名性别 照 片班级 民族兴趣爱好 我的梦想家长姓名家庭住址联系电话基本情况 受导学期学 生 成 长 记 录一周 二周 三周 四周 五周 六周 七周 八周 九周评测情况自我评价家长寄语班主任寄语学生成长档案学生快乐成长记事袋——学生档案袋评价记录表（－）我的快乐成长：自我评价：同学评价：我的反思：［说明］1、每周记录自己认为很快乐、值得记录的

学生成长记录表2014年秋季班级安排：XX体系幼少儿班、XX英语系列班、五六年级英语同步班、初中英语精英班、初中英语加强班、特色英语系列班、书法班。授课教师签名：授课教师联系电话：

照片照片学校：姓名：学籍号：目录1、个人资料2、个人基本情况信息表3、爸妈寄语4、我的综合素质评价档案（一年级）5、我的作品展（一年级）6、幸福每一天（一年级）7、我的综合素质评价档案（二年级）8、我的作品展（二年级）9、幸福每一天（二年级）10、我的综合素质评价档案（三年级）11、我的作品展（三年级）12、幸福每一天（三年级）13、我的综合素质评价档案（四

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