如何有效地培养幼儿的快乐情绪摘要情绪对健康人格的形成非常的重要，正性情绪（快乐情绪），如愉快、兴奋等，使人的感知变得敏锐，思维活跃；负性情绪，如恐惧、愤怒、悲伤、担忧，则会干预和抑制人的认识过程和行为反应，本文通过分析日常中幼儿情绪问题的表现现象及产生因素，具体探讨在幼儿园中营造安全、温馨舒畅的幼儿心理发展环境，以组织丰富、科学的活动作为心理健康教育载体来培

浅谈幼儿园教育贵州省盘县四格彝族乡大坪小学朱真选为了发展就教育，提高国民素质，“十二五规划”明确提出：大力发展学前教育。我县纷纷响应这一决策，立即筹备、落实、实施此项工作，已经在各乡镇建立起至少一所符合标准的幼儿园。开始，幼儿园的教学小学化现象严重，不科学，不利于孩子的身心健康。为了避免这种弊端，于是我县教育局明文规定：幼儿园（学全班）不允许定教科书，不能采

幼儿教育论文浅谈思维游戏课程中的快乐教学法教师优秀论文“思维游戏特色课程”是幼儿通过操作材料游戏学习的智力游戏。幼儿按照游戏中设置的情境，通过操作材料，探索和尝试解决问题，进行游戏。作为一名幼儿教师，在和孩子共同进行思维游戏的过程中，我常常被孩子一些特别的想法所吸引，引发我对孩子思维能力培养更深入的思考。它给我们的教学注入了生机和活力，给孩子们带来了欢乐和发

快乐教育的意义小学生需要老师持续的营建一个好的教学环境,“快乐教育”是充分调动师生两方面积极性，使教师善教，学生乐学，在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。“快乐教育”的实质是面向全体学生，着眼于人的全面发展，真正体现教师主导，学生主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。“快乐教育”的特征：在教育的

浅谈幼儿快乐学习摘要：《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。作为基础教育的幼儿园应该将快乐贯穿于幼儿的生活，让小朋友拥有快乐、享受快乐。而幼儿的学习融入在幼儿的生活中，据平时的统计、观察，我们发现幼儿学习存在着“四多”“四少”现象（即说教多、操作少，模式多、创造少，

浅谈快乐平等教育对孩子成长的意义

摘要：幼儿兴趣的培养是幼儿发展中很重要的一环。激发学生兴趣最好的方法是游戏，教师要努力创设情境，寓教于游戏，让幼儿在玩中学，把握教育时机，积极引导，正面评价，调动积极性，从而使幼儿主动学习、快乐学习。关键词：幼儿兴趣快乐学习正文：幼儿注意力容易分散，有意注意较弱，对枯燥的学习内容不感兴趣。如果教师一味地灌输知识，忽视幼儿兴趣和求知欲的培养，幼儿就会觉得学习枯

科研论文：浅谈幼儿快乐成长的重要性科研论文：浅谈幼儿快乐成长的重要性内容摘要：什么是快乐？快乐，就是觉得满足与幸福就是快乐。幼儿教育，作为是“为幼儿一生的发展打好基础”的教育，因此，在幼儿教育中培养幼儿活泼开朗的性格，是能够让幼儿的主动能力强，并且能够开发幼儿的思维活跃、勇于探索、富有朝气的性格特征；也能让幼儿的适应能力增强，并且能够发展幼儿的活泼大方、待人

浅谈如何让幼儿快乐学习摘要：幼儿兴趣的培养是幼儿发展中很重要的一环。激发学生兴趣最好的方法是游戏，教师要努力创设情境，寓教于游戏，让幼儿在玩中学，把握教育时机，积极引导，正面评价，调动积极性，从而使幼儿主动学习、快乐学习。关键词：幼儿兴趣快乐学习正文：幼儿注意力容易分散，有意注意较弱，对枯燥的学习内容不感兴趣。如果教师一味地灌输知识，忽视幼儿兴趣和求知欲的培

以快乐教育为载体促幼儿园和谐发展（园长张琨）会宁县第四幼儿园2017年12月15日尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！我是县第四幼儿园园长张琨。能够在这里和各位尊敬的领导、资深的园长一起学习、共同交流，深感荣幸，感谢县教育局为我提供了这个平台和机会。会宁县第四幼儿园自2014年10月开园以来，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》精神，严格遵循

如何培养幼儿快乐的情绪快乐是每一个孩子的天性。天真烂漫、无忧无虑的生活，是幼儿应当拥有的权利。但是由于周围环境的压力，人为的压制和其它原因，并不是每一个孩子都是快乐的。实践证明：快乐的孩子自尊、乐观、自我控制力强。那么。如何培养孩子快乐呢？一．创设良好的精神环境，以愉快、喜悦的情绪感染幼儿。1．教师的快乐情绪幼儿教师是孩子们最直接相处的示范者，幼儿教师的言行

浅谈如何实现幼儿愉快教育【摘要】本文笔者就幼儿如何实现愉快教育从幼儿喜欢的教师的标准、让他们喜欢身边的小伙伴和体验到成长中的快乐等几个方面进行了深入浅出的论述。【关键词】幼儿；教育；愉快；游戏幼儿愉快教育是指幼儿园儿童在愉快的情境中受到教育，获得身心全面和谐发展。幼儿园是儿童乐园，是幼儿的欢乐王国，而幼儿愉快是我们实施愉快教育的最终目的。那么怎样才能让幼儿愉

浅谈幼儿的养成教育摘要：为了进一步落实《纲要》精神，贯彻幼儿园快乐与发展课程“教育要适合幼儿”的基本思想，结合幼儿的实际情况，将幼儿的学习游戏化、生活化，利用幼儿在园的一切活动促进他们的发展。健康的生活就是健康的教育，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，是幼儿园教育的宗旨。关键词：养成教育培养发展如何让幼儿在快乐中主动活动、积极好学，获得良好的发展，这种发展又

浅谈指导幼儿快乐画画南丹县第三小学李凤丹喜欢画画，是孩子的天性，在纸上留下的每一根线条，每一个色块，都是他们表达情感的结果。因此，绘画便成了幼儿表达思想感情的一种方式。我班幼儿十分喜欢涂涂画画，但到了绘画活动中往往有的幼儿就不敢画了，如教师不加以正确的引导，这部分幼儿就会害怕画画甚至于讨厌画画。因此我通过各种方法鼓励幼儿用手中的画笔来展现自我，运用这一特殊的

快乐教育害了普通人儿童的快乐与教育对于所谓“童年是无忧无虑”的说法，我始终认为这是大人们在脱离了童年之后，以旁观者身份发出的一种感慨而已。事实上，每一个成长中的儿童不仅能体验满足、舒畅、愉悦、欢乐、惊喜等，也一定会经历担忧、纠结、悲伤乃至恐惧、愤怒等。童年的生命体验里有快乐，也有不快乐，这是无可争辩的事实。教育作为人类文明的产物，自诞生之日起就强调要让儿童感