初三化学第三单元空气的成分教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第三单元我们周围的空气第一节空气的成分（第1课时）学习目标：1.知道空气的组成。2.理解纯净物、混合物概念，会区分纯净物和混合物。3.通过对空气成分的研究，学会测定混合气体中某种气体的实验方法。重点：测定空气中氧气的含量难点：区分纯净物与混合物学习过程：

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校活页教学设计（首页）活页教学设计（首页）活页教学设计（首页）活页教学设计（首页）活页教学设计（首页）精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授

初三化学第三单元复习课教案

课题1 分子和原子第1课时物质由微观粒子构成知识要点课标要求物质是由微观粒子构成（重点）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的教学过程情景导入“八月桂花遍地香，桂花飘香人团圆”。现在正是农历八月，金秋送爽，丹桂飘香的季节，同学们有没有想过，桂花为什么会“飘香”？合作探究探究点物质是由微观粒子构成1.物质是由微观粒子构成提出问题(1)走过盛开的花圃时为什么能闻

第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子（二课时）教案二次备课【教学目标】：1、知识与技能：认识物质是由分子、原子等微粒构成；认识分子、原子的概念和特性。2、过程与方法：利用分子、原子的观点来解释一些常见的现象。充分发挥学生的空间想象能力。3、情感与价值观：对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。【教学重点】：1、分子和原子概念的形成。2、理解物

初中化学教案：第三单元自然界的水-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《第三单元自然界的水》复习课刘晓青教学内容：人教版化学九年级《第三单元：自然界的水》复习课，1课时。教学分析：本单元从社会实际和学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况、水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质

第三单元课题 2《分子和原子》教学目标1、知识与技能：（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的（2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子（3）通用微粒的观点解释某些常见的现象2、过程与方法（1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子（2）通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，

人教版九年级上册化学精品教案课题1 分子和原子第1课时物质由微观粒子构成教学目标知识要点课标要求物质是由微观粒子构成（重点）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成教学过程情景导入“八月桂花遍地香，桂花飘香人团圆”.现在正是农历八月，金秋送爽，丹桂飘香季节，同学们有没有想过，桂花为什么会“飘香”？合作探究探究点物质是由微观粒子构成1、物质是由微观粒子构成提出问题

人教版九年级化学第三单元课题1教案

物质构成的奥秘[考点梳理］考点1 原子的构成⒈构成原子的粒子③.相对原子质量是一个比值，不是原子的实际质量。⒊原子的质量主要集中在原子核上，相对原子质量≈质子数＋中子数考点3 元素⒈元素的定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。⒉元素的种类决定于核电荷数（即核内质子数）。⒊ 地壳中含量列前四位的元素（质量分数）：氧、硅、铝、铁，其中含量最多非

第三单元物质构成的奥秘【考纲分析】近三年广东中考考点分布20XX年20XX年20XX年难易度1.分子和原子容易2.原子的结构容易3.元素一般4.离子一般课题1：分子和原子【重难点】1、分子和原子特性的研究【考点梳理】【考点一】分子1、分子的概念的理解：分子是保持物质化学性质的最小粒子。（1）“保持”的含义是指构成该物质的每一个分子与该物质的化学性质是保持一致

课题3 元素本课题包括元素、元素符号和元素周期表简介三部分内容。元素概念是教学难点，因为它比较抽象，而且对于“具有相同核电荷数的一类原子的总称”中的“一类原子”这一定义，在没有同位素知识准备时，学生难以理解。元素概念的困难还在于在实际使用中容易跟原子概念混淆。元素符号是国际通用的化学用语，是学习化学的重要工具，因此是教学重点。要求学生了解元素符号的意义，对于

课题2：分子和原子课题分子和原子教学目标知识目标：1、认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征；知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒；2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。过程与方法：1、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。2、能在教师的

第三单元物质构成的奥秘本单元内容是初中化学“双基”的重要组成部分，是初中化学的核心内容。本单元教材共分为原子的构成、元素、离子、化学式与化合价四个课题，它们包括原子结构模型、相对原子质量、元素、元素符号、核外电子排布、离子、化学式、化合价、相对分子质量及有关计算等内容。本单元既是学生今后学习化学的理论基础，也是必不可少的学习工具。这部分内容比较抽象，远离学生

第三单元自然界的水课题一水的组成【目标要求】【知识与能力】1.通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的。2.了解单质和化合物的概念及区别。【过程与方法】通过电解水的实验培养学生观察、分析、推理、归纳和运用知识等能力。【情感、态度与价值观】1.通过电解水的实验对学生进行物质可分性教育，培养他们实事求是的态度2.在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生

课题2 原子的结构知识与技能1．了解原子是由质子、中子和电子构成的。2．初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。过程与方法1．充分发挥学生的空间想象力。2．学习运用对比、归纳的方法在微观世界和宏观世界之间架起一座桥梁。3．运用形象恰当的比喻减少学生对微观世界的神秘感。情感、态度与价值观1．对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育。

教学设计总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。活化“形案”。活化“形案”。活化“形案”。教学设计总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”化“形案”。总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案活化“形案”。总体要

第三单元物质构成的奥秘本单元内容是初中化学“双基”的重要组成部分，是初中化学的核心内容。本单元教材共分为原子的构成、元素、离子、化学式与化合价四个课题，它们包括原子结构模型、相对原子质量、元素、元素符号、核外电子排布、离子、化学式、化合价、相对分子质量及有关计算等内容。本单元既是学生今后学习化学的理论基础，也是必不可少的学习工具。这部分内容比较抽象，远离学生

九年级化学第三单元物质构成的奥秘教案·主备教师：张娟参备教师：黄增鼎李怀斌>课题1 分子和原子（二课时）教学目标：1、知识与技能：认识物质是由分子、原子等微粒构成；认识分子、原子的概念和特性。2、过程与方法：学习运用日常生活现象与课本理论相结合的方式，用课本理论来解释日常现象。充分发挥学生的空间想象能力。学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工3

课型：新授课时：第 15 课时主备人：王亚丽审核人：马宏宇授课人: 课题课题1分子和原子（第一课时）时间2019.9.23教学目标知识与技能1、知道分子和原子具有的性质2、能用分子和原子的性质解释生活中的相关现象过程与方法以讨论、实验的方法认识分子和原子的性质情感、态度与价值观体会微观粒子的奇妙重点分子和原子的性质难点分子和原子的性质教学设计环节课前导入一、