《教育学》复习资料-论述题、材料分析题论述题：12分 论述我国教育目的的主要内容。 《中华人民共和国教育法》确立的我国新时期(现阶段)教育方针：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。 “培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这一教育目的包含的主要内涵，可

教育学知识点总结绪论第一节教育学定义：教育学就是通过对(教育现象)和(教育问题)的研究，去揭示(教育规律)的一门科学。教育学任务：就是依照教育的逻辑层次，揭示教育的各种规律，并在揭示规律的基础上，阐明教育工作的与原则、方法和组织形式等问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。第二节教育学的产生和发展教育学发展的四个阶段：一、教育学的萌芽阶段。还没有从哲学中

《教育学》期末复习提纲一、选择题1.教育学的产生与发展（代表人物、主要观点）（一）教育学的萌芽1、中国萌芽阶段的教育思想：孔子（“不愤不启、不悱不发”的启发教学；“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合；“学而时习之”的学习结合；“君子耻其言而过其行”的学行结合；“其身正不令而行，其身不正虽令不从”的以身作则；因材施教）道家老子主张回归自然，一切任其自然就是

教育学复习材料(一)、名词解释：1教育：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。2非制度化的教育：是指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育。3制度化的教育：是从制度化的教育中演化而来，是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态。它是人类教育的高级形态。4教育功能：教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响

一、什么是教育的社会制约性和相对独立性？怎样协调二者的关系？答：（1）教育的社会制约性是指教育作为社会大系统中一个重要的子系统，其目的、制度、内容与方式，以及发展的规模与速度，无一不受到一定社会的生产力发展水平、经济政治制度与科学文化等因素的影响和制约。（2）教育的相对独立性是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用具有自身的特点和规律，它的发展也有其

第一章教育与教育学1.儒家非常重视教育在国家发展和人的发展中的作用。《礼记》是儒家著作，其中《学记》(启发式教学)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。《大学》“三纲领，八条目”《中庸》“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之”。为经典。2.孔子的教育活动和教育思想见于其弟子辑录的《论语》中。主张“启发式”教学、“因材施教”3.苏格拉底：古希腊人。启发式教育，《

教育及其产生与发展1、教育：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产与社会生活经验的一种途径。2、教育一词，最早出现在《孟子·尽心上》3、广义教育：是指增进人的知识与技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动。4、广义教育包括：社会教育、家庭教育、学校教育5、狭义的教育：是指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，根据受教育者的身心发

（一）重点：1．教育的基本要素2．教育的功能3．现代教育的特征（二）难点：教育的概念的界定（三）知识点1．【识记】教育是人类社会特有的一种（社会性活动）。P32．【识记】从教育的起源上看，它是在人类社会中出现的一种（社会现象）。P33．【识记】教育的社会性表现为教育同社会（共存、共发展），并渐渐成为推助社会发展的重要因素。P44．【识记】教育活动的形式（着重

教育学复习资料.第一章1、教育是促进人发展的一种社会活动，是传承文化、传递生产和社会生活经验的基本途径2、教育活动的三个基本要素及其相互关系：教育者、学习者和教育影响教育者：就是从事教育活动的人，是教育活动的主导者，是构成教育活动的支撑性要素。离开了教育者，就不存在教育活动。学习者：指在各种教育活动中以学习为基本任务的人。学习者是教育的载体，是教育过程中学习

1.（一）教育学的萌芽1、xx萌芽阶段的教育思想：孔子（“不愤不启、不悱不发”的启发教学；“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合；“学而时习之”的学习结合；“君子耻其言而过其行”

《新编教育学》复习资料名词解释1、教育学的概念：教育学是研究教育现象教育问题，揭示教育规律的一门科学。2、教育：（广义的）教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。（狭义的）教育指学校教育。学校教育是指由专职人员和专门机构承担的，有目的，有系统，有组织的以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。3、教育目的：指把受教育者培养成什么样的人，是对教

教育学复习资料教育的本质（一）教育的本质问题本质是事物的基本规定性，是一事物区别于其他事物的本质特征。教育的本质也就是教育作为一种特殊社会实践活动的质的规定性，所要回答的就是“教育是什么”这样一个问题。人们对什么是教育这个问题的回答，可以直接反映出他的教育视野，并从总体上决定着他对教育的外延、内涵和教育的现象与本质问题的认识，是一个属于带根本性的教育理论和教

教育学复习资料大全1、在我国，最早把教和育连在一起的是。2、教育就其定义来说，有广义和狭义之分。广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加身心影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。3、学校教育包括三个基本要素，即教育者、

2020年电大《教育学》试题资料附答案【电大Word版】【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。】内容如下-2020年电大教育学试题资料附答案一.填空题1．中国乃至世界上最早的一部教育专著是学记。2．我国中小学教育具有（基础性）、全面性、义务性的特点。 3．小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（抽象逻辑思维）’4．20世纪，美国教

新编教育学教育的基本要素：教育者、受教育者、教育目的、教育内容、教育方法、教育途径。5页选择教育的研究对象我们可以把教育学的研究对象界定为：教育现象、教育问题、教育规律。也就是说教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。9页问答《学记》是我我国古代最早，也是世界最早的成体系的古代教育专著12页。1806年，德国哲学家，教育家赫尔巴特出版的《普通

内蒙古教师资格证考试教育学复习资料(3) 多熟读教师资格证教育学考点，对你的教师资格考试复习有帮助，能让你更加熟悉知识点。出guo教师资格“内蒙古教师资格证考试教育学复习资料(3)”，欢迎您练习下载！教育学简答题 1、教育学的产生和发展经历了哪三个阶段？萌芽阶段；形成阶段；科学教育学阶段 2、古代学校教育具有哪些基本特征？（１）阶级性，等级性（２）非生产性（

华师在线教育学满分考试资料一、填空题在整个教育体系中处于基础地位的是D.小学教育在教学过程中处于主体地位的是D.学生在教学过程中，起主导作用的是B.教师一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是C.教育制度一般而言，中等难度的题目应占：D.60%延续一千多年的科举制于哪一年正式废除B.1905学校中最常用的教学方法是A.讲授法学校各项工作的中心

教育学试题资料1.社会本位教育目的论的代表人物是( )A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍5、尔2.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法3.从时间上看，6、相对其他教育形式来说，7、家庭教育的特点是( )A.开始最早持续最短院B.开始最早持续最长C.开始较晚持续最长D

选择填空题1.在我国封建社会，教育的主要内容是“四书”“五经”2.人的发展的一般规律是：顺序性；阶段性；不均衡性；差异性；互补性。3.中学生发展的特点：生理特征：体态聚变、机能增强、身体素质提高、性发育成熟；心理特征：认知能力；情感；意志；认识过程和价值观。4.教育的基本要素有：教育者；受教育者；教育措施。5.“壬寅学制”是我国近代教育史上第一个由国家颁布的

《教育学》复习大纲绪论教育学:教育学是研究（教育现象及其规律）的一门科学；《学记》:是世界上最早的教育文献；夸美纽斯和《大教学论》:它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著；卢梭和《爱弥儿》；赫尔巴特和《普通教育学》:这是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已经成为一门独立的学科；杨贤江和《新教育大纲》：这是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育色著作