兰州理工大学PPT模板

兰州理工大学PPT模板

2020-05-27
兰州理工大学研究生毕业论文答辩模板

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2021-03-15
兰州理工大学实用型毕业论文答辩模板

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2024-02-07
兰州理工大学简介

学校简介兰州理工大学坐落于古丝绸之路重镇、甘肃省省会兰州市,是一所历史悠久的理工科大学。学校前身是始建于1919年的甘肃省立工艺学校,1958年,在组建兰州工学院的基础上,将甘肃交通大学并入,同年10月1日正式定名为甘肃工业大学。1965年学校划归第一机械工业部,同时将东北重型机械学院和北京机械学院的水力机械、化工机械、石油矿场机械和焊接工艺及设备专业成建制

2024-02-07
(论文)撰写规范及格式新版

兰州理工大学技术工程学院毕业设计(论文)撰写规范毕业设计(论文)是学生综合运用所学知识和技能,学习科学研究或工程设计基本方法,培养实践能力、创新能力和科学精神的重要实践教学环节。为规范我院本、专科生毕业设计(论文)的撰写工作,根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(国家标准GB7713-87)的规定,特制定“兰州理工大学技术

2024-02-07
兰州理工大学研究生毕业论文答辩模板

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2024-02-07
兰州理工大学研究生学位论文撰写规范

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2024-02-07
兰州理工大学论文答辩ppt模板

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2021-04-12
兰州理工大学文件

兰州理工大学文件兰理工发〔2017〕3号---------------------------------------------------关于印发《兰州理工大学优秀学生出国(境)学习交流基金管理暂行办法》的通知校属各单位、部门:《兰州理工大学优秀学生出国(境)学习交流基金管理暂行办法》经2016年12月29日校长办公会讨论通过,现予以印发,请认真贯彻落实

2024-02-07
兰州理工大学论文格式

兰州理工大学毕业论文论文题目:专业名称:层次:学生姓名:完成日期:兰州理工大学学生毕业论文(设计)格式要求一、对选题的要求1.学生应根据所学专业及自己所从事的工作进行选题,不得跨专业选题或跨行业选题。2.选题要充分体现专业人才培养目标的要求或学生所从事的工作相关,有一定的理论价值和现实意义,有一定的开拓性和创新性,或对自己所从事的工作有一定的应用价值。3.学

2024-02-07
兰州理工大学研究生论文开题报告模板

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2024-02-07
创新大赛论文格式要求

附件3:兰州理工大学第一届过程装备工程实践与创新大赛论文撰写格式的统一要求论文是参赛选手的主要成果提交方式,集中体现了作者在研究工作中的发现、创新和见解,是进行评奖的重要依据。为了实现论文在内容和格式上的规范化与统一化,作如下要求。一、内容要求论文应层次分明,数据可靠,文字简练,说明透彻,推理严谨。论文内容一般应由前置部分、主体部分如附录部分组成。前置部分:

2024-02-07
兰州理工大学毕业设计(论文)简介格式要求(各学院用)

附件:各学院用兰州理工大学毕业设计(论文)简介格式要求一、文章结构形式前置部分:论文标题(段前: 一行,段后: 一行,黑体三号字加粗)居中,另起一行居中排列专业名称、学号、学生姓名、指导教师姓名、职称(间隔三个汉字,中文宋体五号字)。中文摘要(段前:0.5行居中):内容200字左右(宋体小五号字,行距:固定值16磅)。关键字(缩进两格,宋体小五号字加粗,其余

2024-02-07
数学建模-兰州理工大学

数学建模-兰州理工大学

2024-02-07
兰州理工大学毕业设计_论文格式

附件一:各学院用兰州理工大学毕业设计(论文)简介格式要求一、文章结构形式前置部分:论文标题(段前: 一行,段后: 一行,黑体三号字加粗)居中,另起一行居中排列专业名称、学号、学生姓名、指导教师姓名、职称(间隔三个汉字,中文宋体五号字)。中文摘要(段前:0.5行居中):内容200字左右(宋体小五号字,行距:固定值16磅)。关键字(缩进两格,宋体小五号字加粗,其

2024-02-07
兰州理工大学毕业设计(论文)简介格式要

附件一兰州理工大学毕业设计(论文)简介格式要求一、文章结构形式前置部分:论文标题(段前: 一行,段后: 一行,黑体三号字加粗)居中,另起一行居中排列专业名称、学号、学生姓名、指导教师姓名、职称(间隔三个汉字,中文宋体五号字)。中文摘要(段前:0.5行居中):内容200字左右(宋体小五号字,行距:固定值16磅)。关键字(缩进两格,宋体小五号字加粗,其余不加粗)

2024-02-07
兰州理工大学

兰州理工大学研究生重点学位课程建设申报表(年)课程名称:课程代码:课程负责人:职称:所在单位:联系电话:申请日期:兰州理工大学研究生院制1.课程负责人情况课程类别:统招硕士学位课程课程负责人:主持本门课程的主讲教师3. 教学队伍情况4.课程现状与不足5.课程建设规划

2024-02-07