小机器人活动教学案例 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN机器人活动教学案例山西省长治市城区青少年活动中心雷建军一、活动背景一些发达国家已经看好智能机器人教育对未来高科技社会的作用和影响，他们在中小学的信息技术教育中都不同程度地对学生进行智能机器人知识的教育。在他们的课程中有让学生认识机器人的教学内容。目标是让学生认识

三年级美术上册《机器人》教学反思《机器人》是三年级美术上册第2课的内容。本课属于“造型·表现”领域，通过对机器人的观察欣赏，分析探讨，造型设计，绘画表现，展示评述等过程，使学生初步了解机器人的简单知识以及人与机器人的关系。使他们的好奇心和求知欲得到较充分的满足，培养学生对美术创造活动的兴趣。在学习过程中，启发学生对人类科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热

机器人走正方形教学案例

把机器人教育引入校园，从发展的眼光来看，机器人肯定会越来越普及。有专家预言，从信息产业的角度看，本世纪第一个十年将是智能机器人时代。随着信息技术教育课程与教材改革的深入和人工智能技术的发展，在信息技术教育中渗透机器人学科知识与机器人应用前景方面的教育已势在必行。机器人最早只是在工厂里使用，现在已经在娱乐、医院和家庭等日常生活中使用。如韩国、日本将为将自己打造

七年级综合实践活动课《智能机器人》案例金禧中学余宇宏一、活动背景智能机器人是现代高科技的集成体，是21世纪的科技至高点之一。智能机器人集成了数学、力学、机械、电子、自动控制、传感技术、通信、计算机、人工智能等多项技术，是信息技术发展的综合体现，能全面激发学生对科技的兴趣，是中小学技术课程和综合实践课程的良好载体，在把智能机器人的教学内容渗透到综合实践课程中，

《机器人》课例分析陈巷中心小学杨珍珍一、教学思路设计本课属于“综合·探索”领域，机器人虽然在我们日常的生活中不常见到，但正因为这样，学生们对它才更加的好奇，有了好奇心，他们的学习就会娆有兴致。第一环节通过教具设疑导入，请出机器人，引导学生观察欣赏；第二环节认识机器人各方面作用的欣赏激趣使学生初步了解机器人的简单知识，使他们的好奇心和求知欲得到较充分的满足；第

ABB机器人教学案例一、产品的搬运及自动计数1、当机器人的启动信号di2=1时，开始将产品从A处沿着半圆弧搬运到B处的产品箱内，吸盘控制信号为do1；2、每一个产品箱最多装3件产品，用参数srg1计数；3、当产品箱装满3件产品，即reg1=3时，计数灯do2变亮，等待3秒；4、最后机器人返回最佳等待位置（1轴0度，2轴15度，3轴-15度，4轴0度，5轴90

聪明的机器人教学案例精编Jenny was compiled in January 2021《聪明的机器人》教学案例教学目标：1.了解科学技术的发展、机器人的结构特征与特异功能，机器人在生活和科技领域的应用；2.透过任务驱动教学活动，使学生的空间想象力逐步发展，对机器人具有一定的认识能力；3. 关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，培养学生热爱科学的兴趣。就

小机器人活动教学案例机器人活动教学案例山西省长治市城区青少年活动中心雷建军一、活动背景一些发达国家已经看好智能机器人教育对未来高科技社会的作用和影响，他们在中小学的信息技术教育中都不同程度地对学生进行智能机器人知识的教育。在他们的课程中有让学生认识机器人的教学内容。目标是让学生认识各种由计算机控制的机器人的作用。例如，介绍机器人的由来，要求学生搜集各种机器人

机器人活动教学案例山西省长治市城区青少年活动中心雷建军一、活动背景一些发达国家已经看好智能机器人教育对未来高科技社会的作用和影响，他们在中小学的信息技术教育中都不同程度地对学生进行智能机器人知识的教育。在他们的课程中有让学生认识机器人的教学内容。目标是让学生认识各种由计算机控制的机器人的作用。例如，介绍机器人的由来，要求学生搜集各种机器人的图片、小说或视频等

《聪明的机器人》教学案例教学目标：1.了解科学技术的发展、机器人的结构特征与特异功能，机器人在生活和科技领域的应用；2.透过任务驱动教学活动，使学生的空间想象力逐步发展，对机器人具有一定的认识能力；3. 关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，培养学生热爱科学的兴趣。就自己感兴趣的东西大胆进行想象，培养学生创造能力、想象能力、表达能力。重点和难点：重点：了解机

机器人教育案例案例一：如何让学生体验和认同创新的过程和创新的价值。在今年的FLL工程挑战赛任务中，如何设计能快速投放得分物体的机器人，如何提高机器人的对抗性，稳定性，如何制定适合自己机型特点的战术等具体细节则是由学生自行设计研究的。这是个开放题，需要考察学生的团队协作能力、构思设计能力、应变能力，还有编程知识、动手能力等。从比赛任务来看，明显对鼓励学生的创新

“灭火机器人”培训经验介绍和衷小学苏峻机器人灭火是中小学机器人比赛的常规项目，怎样提高机器人灭火的速度和稳定性是我们需要重点解决的问题。我校在近几年中四次参加了该项目的比赛。现将平时训练及比赛的经验总结如下。一、整体算法1、第一搜索方案我校使用右手法则为主的迷宫搜索方法，从起点向右走左手法则进4号房间，如果有火，进去扑灭，如果没有，后退走右手法则搜索3号房间

《机器人》郭洋教学目标：1、知识与技能：了解机器人的相关知识。2、过程与方法：能用身边的材料做一个机器人。3、情感、态度和价值观：启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。教学重点：了解机器人的种类、特点和功能。教学难点：利用身边材料设计制作机器人。教学准备：课件、图片和制作需要的材料。教学过程：一、情景激趣导入：1、有一个小

创新创业课程教学案例——科技教育机器人一、导言教育机器人是以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。十八大以来，创新创业的理念深入人心。当今社会需要具有创新意识、有创造性思维的人才，未来的社会更是如此。以机器人为首的科技创新正在走向教育，走进校园。二、用户痛点高校机电、自动化、计算机等专业存在实验教具单一、功能单一、教具无模块化、教

聪明的机器人教学案例精编Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986《聪明的机器人》教学案例教学目标：1.了解科学技术的发展、机器人的结构特征与特异功能，机器人在生活和科技领域的应用；2.透过任务驱动教学活动，使学生的空间想象力逐步发展，对机器人具有一定的认识能力；3. 关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，培养学

《聪明的机器人》教学案例教学目标：1.了解科学技术的发展、机器人的结构特征与特异功能，机器人在生活和科技领域的应用；2.透过任务驱动教学活动，使学生的空间想象力逐步发展，对机器人具有一定的认识能力；3. 关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，培养学生热爱科学的兴趣。就自己感兴趣的东西大胆进行想象，培养学生创造能力、想象能力、表达能力。重点和难点：重点：了解机

《聪明的机器人》教学案例教学目标：1.了解科学技术的发展、机器人的结构特征与特异功能，机器人在生活和科技领域的应用；2.透过任务驱动教学活动，使学生的空间想象力逐步发展，对机器人具有一定的认识能力；3. 关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，培养学生热爱科学的兴趣。就自己感兴趣的东西大胆进行想象，培养学生创造能力、想象能力、表达能力。重点和难点：重点：了解机

认识乐高蓝牙机器人系统____NXT参加教师活动目的：1、认识NXT主要配件，并将其与RCX核心配件作比较，学习和掌握新型乐高机器人；2、搭建蓝牙机器人；3、知道NXT控制器各按钮的作用，初步学会在NXT是编写简单程序，理解传感器的功能活动过程：一、乐高机器人—— MINDSTORMS NXT与RCX的比较1、处理器由8位升到32位丹麦乐高（LEGO）将于2

《聪明的机器人》教学案例教学目标：1.了解科学技术的发展、机器人的结构特征与特异功能，机器人在生活和科技领域的应用；2.透过任务驱动教学活动，使学生的空间想象力逐步发展，对机器人具有一定的认识能力；3. 关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，培养学生热爱科学的兴趣。就自己感兴趣的东西大胆进行想象，培养学生创造能力、想象能力、表达能力。重点和难点：重点：了解机