游览海底世界国庆期间，爸爸妈妈带我到厦门旅游，我玩得可开心啦！特别令我难忘的是游览厦门的海底世界本文|摘自教育文摘。登上鼓浪屿，我们来到海底世界门口。一开始我以为要坐潜水艇去海底呢！其实，海底世界就像一座陆地上的“龙宫”。跨进海底世界的大门，展现在眼前的是一个巨大的两层玻璃房，房子十分高大，像个大会堂，两边和房顶都镶着玻璃，一间连着一间，就像修筑在海里的水晶

探索海底世界（教案）教材简析这篇介绍科普知识的说明文讲述了人类探索海底世界的过程和所使用的潜水工具，介绍了海底美景和海底生物。作者采用多种修辞手法来表现海底世界的美，让读者认识到海底是个景色奇异、海洋生物繁多的世界。设计理念采用自主、合作、探究的学习方式，通过多种手段，激发、培养学生学习语文的兴趣；调动他们学习的积极性，鼓励他们积极参与课堂活动，大胆表达、想

部编版五年级语文下册习作《神奇的探险之旅》优秀PPT课件

《神奇的海底世界》教学设计教学内容材简析：人教版小学语文第六册教科书第9课《神奇的海底世界》是一篇常识性的文章。它以生动有趣的笔法，从光和声两方面描述海底的景象，从动物、植物、矿物等三方面介绍海底的物产，从而让人们认识到海底真是个景色奇异、物产丰富的世界，进一步激发广大学生热爱自然、探索自然的兴趣。教学对象简析：三年级的学生对海底世界的有关知识知道得不是很多

想象精选作文神奇的海底世界今天下午我和姑姑去南通海底世界游玩。海底世界真美呀！里面有五颜六色的珊瑚礁，有心爱的海豹，有凶恶的食人鱼，还有庞大的魔鬼鱼……走进海底世界，我发现前面有一个大水池，水池被分成4份，上面有双层玻璃。里面有各色各样的珊瑚礁，还有一些假章鱼。姑姑走了过去而我却不敢走进去，因为我担忧玻璃会突然间破裂。看到我胆小的样子，姑姑说：“快过来吧！没

五年级下册语文探索海底世界教案教学目标：2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：朗读课文，体会海底世界的奇异和美丽。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、课件出示大海的画面，学生仔细观赏。2、同学们，浩瀚的大海总能给人带来美的享受。你们想知道神秘的大海深处是怎样的吗?现在就让我们去探索美丽奇异的海底世界!(板书课题)(利用课件的动画效果，让学生产生身临

关于奇妙的海底世界优秀作文（精选7篇）关于奇妙的海底世界优秀作文（精选7篇）在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的关于奇妙的海底世界优秀作文（精选7篇），仅供

奇妙的海底世界蔚蓝色的大海深处，蕴藏着千千万万的海洋生物，他们之间又有哪些有趣的故事呢？让我们潜入深深的海底世界，去揭开那神秘的面纱吧！|||海底生活着形形色色的水母，其中最特别的是大红水母。它与其他水母不同，不是用带刺的触手捕捉猎物，而是用圆浑的长臂去捕捉的。更为奇怪的是，它的触手竟有4-7条之多！||| 海洋里也有很多狡猾的“怪物”。就拿吸血鬼鱿鱼来说吧

神奇的海底世界-400字一天晚上，我刚伸伸懒腰准备睡觉，突然被一股强大的气流吸进了一个神奇又美丽的世界。我充满好奇地游进了一个大水洞里。水洞里亮亮的，我沿着通道而前行，突然，六个大字出现在我的眼前：“神奇的海底世界”。我游了进去。哇！一群群可爱的小鱼在海藻，水草间游来游去，难以计数。我见到了村长：机智勇敢的海豚。他对我说：“你是第一次来这里吧？肯定对这儿很陌

海底世界教学目标：1、学会本课的15个生字；理解新词的意思；能根据问题的提示理解长句与难句的意思；会背诵第2自然段。2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。3、能获得有关海底的一些知识，激发学生探索大海秘密的兴趣，初步培养学生热爱大自然的情感。教学时间：2课时第一课时教学要点：初读课文，学习“景色奇异”一部分。教学重点：按事物的几个

美丽的海底世界6月14日中午，萧报小记者进校活动再次走进了第一实验小学，全体小记者齐聚多功能厅，在杭州极地海洋公园专职工作人员王老师的专业讲解下，大家仿佛来到了美丽的海底世界，体验了丰富的海底生活。王老师用图文并茂的PPT文件清晰地记录着海底世界的一切。瞧，五彩缤纷的珊瑚装点着海底深处，形态各异的鱼儿活跃着海底世界，姿态优美的水母丰富着海底生活。王老师重点向

23 海底世界教学目标：能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。知识目标：会写本课12个生字，两条横内的8个字只识不写。明确“波涛澎湃”的读音，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。情感目标：通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底

三年级人教版美术《奇妙的海底世界》一、基本情况课题：《奇妙的海底世界》教学内容所属模块：小学美术年级：三年级学时安排：一课时二、教学设计教材分析：本课是人教版小学美术三年级的内容，神秘的海洋是一个充满着生命力和色彩斑斓的世界。本节课以绘画、折纸和游戏结合实施教学，让学生充分发挥想象力，分小组合作，创作自己心目中海底世界。折纸和画画使人的手、脑、眼同时得到锻炼

海底世界今天是个风和日丽的早晨，我们坐着大巴，来到轮渡。我们坐着轮渡船，来到鼓浪屿。一路上风景优美，雪白的浪花在大海上翻滚，真美！来到海底世界，我们先看到了“温妮”海狮的表演和海豚“乐乐”的表演。他们演得可真精彩啊！接下来我们来到了淡水鱼馆。在里面我们看到了各种鱼，有全身红通通的红魔鬼，有会电的电鳗，有人称“神仙”的神仙鱼，还有巨大的中华鲟。真多鱼啊！观看品

海底世界举世无双的海底世界，是我国享誉世界的珍贵娱乐场所，它位于我们的家园---南京。海底世界规模宏大，南京海底世界近300余种10000多尾海洋生物，主要由大厅，电脑教室，亭廊热带雨林展示区，海豹表演馆，企鹅馆，触摸池，海底隧道，人鲨表演区，海底影院等组成。南京海底世界是融教育和娱乐为一体的大行娱乐场所。海底世界大约有5个足球场那么大。共展出300种，10

《神奇的海底世界》暑假到了，我终于可以和朋友们一起去青岛海底世界一探终究了！刚进入大门，我们就来到了“海洋生物科普馆”，首先映入眼帘的是一架巨大的抹香鲸骨骼化石，其次是那些变化无穷的珊瑚、千奇百怪的鱼儿、形态各异的甲壳类动物等等，他们都是利用科学技术做成的标本，不认真看还以为是真的呢！我们顺着鲁迅公园的小路来到了鲸馆。走着走着，我突然发现手中扶着的墙有些不对

海底世界寒假里，我和爸爸妈妈一起到海底世界观赏海洋里的生物。我们走进了海洋馆，映入眼帘的是一只只柔软的水母。有的水母跟头一样大，穿着一条“小裙子”，在灯光的照射下显得十分美丽；有的水母像个小蘑菇，不停地变色，你刚看它还是深蓝色，一转眼它又变成了粉红色，还有白色、红色、深红色、淡黄色……还有的水母站在另一个水母的头上，好像在玩叠罗汉的游戏呢，又像一个个风筝。我

奇妙的海底世界

奇妙的海底世界奇妙的海底世界奇妙的海底世界一提到大海，你一定会想起那蔚蓝的海水和海底世界里五彩缤纷的海鱼。过去小朋友要想看到这些美丽鱼儿，简直比登天还难。如今，科技发达，要欣赏海底世界的奇妙，已经是易如反掌。不信，今天，我就带你们到我国最著名的海洋馆——北京太平洋海底世界去参观吧！来到海洋馆，若有机会看海狮表演，可千万不能错过。走进海狮馆里，首先映入眼帘的是

教科版小学五年级下册语文《探索海底世界》教案篇一教材简析这篇介绍科普知识的说明文讲述了人类探索海底世界的过程和所使用的潜水工具，介绍了海底美景和海底生物。作者采用多种修辞手法来表现海底世界的美，让读者认识到海底是个景色奇异、海洋生物繁多的世界。设计理念采用自主、合作、探究的学习方式，通过多种手段，激发、培养学生学习语文的兴趣；调动他们学习的积极性，鼓励他们积