新课改下如何进行语文教学随着新课改的进一步推进，如何在课堂教学中燃起学生学习语文的激情，如何引导学生进行自主、合作、探究式学习，已成为现代语文教学的追求目标。第一、从朗读入手，唤起学生的情感共鸣凡是感人的作品都渗透着作者强烈的思想感情，那些脍炙人口的名篇之所以能使人爱读或流传不衰，不仅因为其语言文字美，更重要的是文中渗透着作者炽热的情感。而对一篇血肉俱丰的课

浅探新课程下的小学语文教学法时代在不断进步，教育是发展变化的，观念是在不断更新，新课程改革的启动势在必行。在课程改革中应更关注培养学生在学习过程中的情感教育。在义务教育阶段语文课程标准中就明确提出：“在语文教学中，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品味和审美情趣”，“培养热爱祖国语言文字的情感”，“具有阅读能力

新课改下的语文教学轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说，新课程真好。可喜的是，在榆树区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们很多教师已经开始理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予榆树教研以新的生机，构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学

浅谈新课程下的语文教学摘要：据中国教育部门证实，2007年9月入学的我国高中学生不再使用延用多年的现行高中语文教材。根据各版本教材的宏观性及质的变化，我作为语文教育工作者决心以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革的潮流之中。相信新课改对我国基础教育乃至整个教育的发展产生深远的影响。关键词：新课程内驱力人性化一、不断提高激发兴趣的艺术俄国文学家列夫·托尔

新课改下的小学语文教学新课改下的小学语文教学现在的教学模式不断更新，不断的改进，作为从事多年的语文教师来说也在不断的尝试新的教学手段，跟随着新课改的脚步继续探索着新的教学方法。《小学语文新课标》中指出：现代社会要求公民具备良好的人文素质和科学素质，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理

新课程下的语文教学之我见新课程在实施过程中，并没有多少固定的模式让教师去借鉴，而要靠自己去探索，去发现，去总结。我在一年的新课程教学过程中，通过自我探索、问题争鸣、分享经验，参观学习等途径，逐步形成了自己一些粗浅的看法。现就新课改下如何进行语文教学与同仁交流。一、上好新课改下的语文课，必须认真解读新课标，熟悉新教材体系新课程标准变了，课程结构体系变了，对学生

如何进行新课改下的小学语文教学反思摘要：新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者，也就要求新时期的教师不仅专业学识要较为丰富，而且还要善于对教学问题进行研究和反思。关键词：新课改小学语文教学反思新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者，也就要求新时期的教师不仅专业学识要较为丰富，而且还要善于对教学问题进行研究和反思。那么，如何进行

怎样在新课程标准下进行语文教学在初中语文教学中不乏具有语文素养的教学课堂，让人尽享语文的魅力，但也存在部分语文教师，特别是年轻语文教师，教学课堂渐离语文教学目标，迷失语文教学的本义。回顾我们的语文教学，曾经经历过几十年的痛苦挣扎。从上学时过分强调突出思想政治性；到从教时，又片面强调突出语文知识、能力体系化；进入上世纪90年代则倡导语文工具性与思想性的兼顾；迈

新课标下的语文教学方法【摘要】新课标背景下，教师要跳出传统教学法的窠臼，提高课堂实效，就必须研究课堂教学策略。语文教学中常见的课堂教学策略有四种，分别是“整合学习方式”“发挥教师的主导作用”“以学生为主体激发学生的学习能动性”“由‘反对话’走向‘对话’”。【关键词】新课标语文教学方法一、整合学习方式学习方式是课程的基本要素。课程的整合不仅包括课程内容的整合和

新课程理念下的语文教学《语文课程标准》提出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。”那么，在新课程理念下应如何进行语文教学呢？一、解放课堂，建构净化学生心灵的空间朱永新教授说过：“没有情感就没有爱，没有爱也就没有教育。”我们的教育者实在应该好好地体味这一句话，更应积极地行动起来，解放我们的课堂，用爱心去守护童心，让课堂成为净

新课改下的语文教学-中学语文论文新课改下的语文教学牵娌语文，我们每天都在接触，它渗透在我们的生活中，触手可及，每时每刻都离不了。因此在学习语文的过程中，要充分认识语文的特点，了解语文本真的意义，这样才能学好语文。一、要树立大语文思想大语文思想，是说在学习过程中不要局限于语文课本，因为语文课本本身它只是精选的几十篇优秀作品，远不能作为我们学习语文的全部，它的量

新课程下的语文课堂教学摘要：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，当课程方案一旦确定，课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。新课程对课堂教学提出了严峻挑战，为适应新课程的变化，教学改革要努力实现新的突破。关键词：新课程课

怎样在新课程标准下进行语文教学在初中语文教学中不乏具有语文素养的教学课堂，让人尽享语文的魅力，但也存在部分语文教师，特别是年轻语文教师，教学课堂渐离语文教学目标，迷失语文教学的本义。回顾我们的语文教学，曾经经历过几十年的痛苦挣扎。从上学时过分强调突出思想政治性；到从教时，又片面强调突出语文知识、能力体系化；进入上世纪90年代则倡导语文工具性与思想性的兼顾；迈

新课标下的语文教学随着语文新课标的颁布实施，对语文教学者而言，既是一种机遇，更是一种挑战，在教学新课标的教学内容已有一个学期了，两个模块的内容也就马上要结束了，回想这几个月的教学历程，我感受深刻的一点就是苏教版的教材更多体现人文性，“向青春举杯”十六岁的少年刚上高中哪一个不是意气奋发，歌咏青春正是他们所向往的，第二版块“获得教养的途径”，告诉学生应该怎样学习

浅谈新课程标准下的语文教学方式摘要:在教学实践中,运用多种教学方式,创造和谐氛围。以教学方式的改变带动学生学习方式的改变,才能更好提高学生的语文素养、语文应用能力、审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和个性的发展奠定基础。关键词:情感;对话;教学;话题;角色中图分类号:g633 文献标识码:a 文章编号:1003-2851(2