1．小班(1)学习按物体的某个特征进行分类。(2)感知物体量的差异，学习按物体的某一特征进行排序。(3)认识“1”和“许多”及它们之间的关系。(4)学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。(5)学习用手口一致地从左到右点数5以内的实物，并能说出总数；能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。(6)认识圆形、正方形、三

幼儿园大班数学教学内容展示一 , 我会算 (5以内的加法和减法1+1=2 1+2=3 1+3=41+4=5 2+1=3 2+2=42+3=5 3+1=4 3+2=54+4=5 2-1=1 3-1=23-2=1 4-1=3 4-2=24-3=1 5-1=4 5-2=35-3=2 5-4=1二·爸爸妈妈,我是能干的小宝贝,你们听,我会背。洗手歌洗澡歌搓搓搓手心,

幼儿园数学教育活动的内容教学教材

学前班数学教学内容和教学目标一、数与代数1、能认读、数1~100以内的数，会5个5个、10个10个地连续数数，会顺着数、倒着数，会读序数。2、会写1~20以内各数及10以内的单数、双数。3、会找10以内的相邻数，学会10以内数的分解与组合。4、初步会用10以内数表示日常生活中的一些物体的个数。5、能认识符号“>”、“=”、“6、能按数量的大小进行10以内正逆

◆幼儿园数学教学活动含义、作用和特点：含义：在幼儿园中由教师组织的和有步骤地引导幼儿学习的数学活动（即数学集中教育活动）。作用：为幼儿系统地提供新的数学学习经验，帮助幼儿把数学学习经验系统化，引导幼儿的心理水平向高一层次提升的重要手段。特点：目标明确、针对性强、由教师组织活动。不能把数学教学活动机械地理解为单纯的上课，或是教师教、幼儿学的灌输知识过程，它应是

幼儿园数学教学的基本知识和内容编排体系ppt

幼儿园中班数学练习题幼儿园大班数学练习题班级班姓名一、写出相邻数：____5____ ____8____ ____9____ 4 3 ____10____ ___6____ ____ 7____ 2 14 6 7 95 7 3 5 0 2二、按要求排序：（1）把下面的数按从小到大的顺序排列。（2）把下面的数按从大到小的顺序排列。三、比多少：1、●●●●●●●

一、幼儿园数学教育的总目标:新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”具体表现为:1.在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中,逐渐形成幼儿的数学感和数学意识;体验到数学的重要性和意义;2.在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得自信心,感受到和体验到其中的乐趣。1. 数学教育的内

幼儿园各年龄阶段数学教育内容托班数1、运用各种感官、感知“1”和“许多”两个不同数量，区分“1”和“许多”。2、独立操作一一对应的学具，学习用一一对应的比较方法，目测两组物体明显的多少。量1、积累大小比较的经验。2、能在一组（3个）学具中找出最大的、最小的。3、区分差异明显的多与少。图形与空间1、感知圆、方物体的形状特征，能按形状配对、指认。并对生活用品和玩

数学领域教学目标及参考内容大班上学期大班下学期中班上学期中班下学期小班上学期小班下学期托班上学期托班下学期

幼儿园数学教育目标及各年龄阶段内容与要求学前儿童数学教育总目标1、对周围环境中的数学现象敏感，有参与数学活动的兴趣、主动性和独立性。2、逐步积累有关物体的形状、数量以及空间、时间等方面的感性经验，获得一些粗浅的数学知识和技能，建构初步的数概念。3、学习正确使用操作材料，逐步养成良好的学习习惯。4、能运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，

最新幼儿园数学教育的目标和内容教学文稿

幼儿园数学教育的内容(二)

幼儿园数学教育目标幼儿园数学教育目标是对幼儿数学学习的要求，也是幼儿园实施数学教育的依据。目标的确立可以明示教育活动的方向，引导教育活动的设计，确立教育活动的评价依据等，因此，在数学教育中，目标的确立十分重要。一、幼儿园数学教育目标的结构幼儿园数学教育目标是一个有机的整体，它是以有序的结构组织起来的系统。从纵向的角度来看，它一般可以分为总目标、年龄阶段目标、

数学领域教学目标及参考内容大班上学期1.学习 10 以内的单双数、相邻数教学 2. 学习10 以内数的分解和组成，体验总数与部分数之间的等量关系，部分数与部分数之间的目标互补和互换关系3. 学习10 以内的加减，理解加法、加法的含义，初步掌握10 以内加减运算技能，体验加减互逆关系4.初步感知集合的交集、并集与包含关系5. 能按物体量的差异和数量的不同进行

认识10以内数字的组成目标：1.复习巩固10以内数的组成和并练习10以内数的加减运算。2.发展幼儿的逻辑能力，提高思维的敏锐性。准备：数字组成卡片，标有0-10的卡片多套(幼儿人数的1.5倍）过程：1.数字游戏《找朋友》---- 每个幼儿都分得一张0-10的数字卡片，贴于胸前。教师出示数字卡片如7,请幼儿找胸前数字相加或者相减得数是7的另一幼儿做朋友。(1)

幼儿园数学教育的主要内容：一、数与数的运算。●3—4岁：①别1和许多，指导1和许多的关系。②能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。③能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按书取物。●4—5岁：①学习10以内的数数（顺着数、倒着数）。②认识10以内的数字。③学习10以内的数序。④习使用10以内的序数，第1、第2……●5—6岁：①认识“0”，指导“0

幼儿园数学教学内容

幼儿园如何进行数学教学摘要：幼儿的认知、体能、语言表达、社会技巧等能力的发展都是渐进的，经过学习而不断积累、发展、成型，因此，幼儿教育是一个系统过程，在教学中必须循序渐进，长期坚持，需要教师在教学中不断总结经验教训，不断取长补短。只有这样才会取得预期的成果。关键词：幼儿园数学教学方法数学离不开生活，生活中处处有数学。现代教育观指出：数学教学，应从孩子以有的知

幼儿园数学教育活动内容