幼儿园中班科学《有趣的滚动》教案模板范文.docx一、活动目标：1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。二、活动准备：方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。三、活动过程：(一) 幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征。1、出示一圆形物体，操作滚动。小朋友，这是什么?它怎么样了?还有哪些东西会滚动呢?(幼儿自由

中班科学活动《有趣的滚动》说课稿课件.ppt

最新中班科学领域教案《有趣的滚动》【活动目标】1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。【活动准备】方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。【活动过程】（一）幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征。1、出示一圆形物体，操作滚动。小朋友，这是什么？它怎么样了？还有哪些东西会滚动呢？（幼儿自由发言）2、幼儿自由选择物

（封面）幼儿园中班科学优质教案《有趣的滚动》授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校【活动目标】1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。【活动准备】方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。【活动过程】(一)幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征。1、出示一圆形物体，操作滚动。小朋友，这是什么?它怎么样了

中班科学：有趣的滚动1.能对滚动的物体产生兴趣，在操作过程中喜欢积极地观察和比较。2.探索滚动物体的形状特征以及物体滚动路线与物体形状之间的关系。活动准备：箩筐若干、会滚动的物体：海洋球、皮球、薯片桶、一次性纸杯等；不会滚动的物体：各种形状纸盒、各种形状积木等。活动过程：一、第一次自由探索，发现滚动物体的形状特征。1.教师出示一皮球，问：这是什么？它可以怎么

幼儿园中班教学计划《有趣的滚动》带反思中班教学计划《有趣的滚动》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使幼儿能够探索滚动轨迹与物体形状之间的关系，并对滚动物体产生兴趣，发现滚动物体的形状特征，发展孩子的想象力，想象力，来看看幼儿园中班《有趣的滚动》，对课程计划有所反思。活动目标：1.对滚动物体的兴趣和滚动物体的形状特征。2.探索滚动轨迹和对象形状之间的关

中班科学教案：有趣的滚动一、活动目标：1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。二、活动准备：方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。三、活动过程：（一）幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征。1、出示一圆形物体，操作滚动。小朋友，这是什么？它怎么样了？还有哪些东西会滚动呢？（幼儿自由发言）2、幼儿自由选择物体，

中班科学活动《有趣的滚动》活动目标1、对滚动的物体感兴趣，发现滚动物体的形状特征。2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系，并尝试用线条记录。重难点重点：发现滚动物体的特征。难点：探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。活动准备材料准备：各种形状的积木、圆球、圆锥形纸筒、纸杯、胶棒、卫生纸卷芯、空药瓶、化妆品瓶、薯片罐等。活动过程一、导入师：今天呢，老师收到一个神秘的

中班科学－有趣的滚动XX课件中班科学：有趣的滚动活动目标：能对滚动的物体产生兴趣，在操作过程中喜欢积极地观察和比较。探索滚动物体的形状特征以及物体滚动路线与物体形状之间的关系。活动准备：箩筐若干会滚动的物体：海洋球皮球薯片桶一次性纸杯等；不会滚动的物体：各种形状纸盒各种形状积木等。活动过程：一第一次自由探索，发现滚动物体的形状特征。教师出示一皮球，问：这是什

幼儿园大班数学活动：有趣的滚动参考范本【活动目标】1、认识球体、圆柱体，探索发现球体与圆柱体的特征。2、比较平面图形与立体图形，知道形与体的主要区别并能正确命名。3、初步培养幼儿观察和探索能力。【活动准备】1、示范用的皮球和图形纸片。2、幼儿人手一份圆形纸片和球，圆柱体积木。【活动过程】（一）探索圆形纸片与球体的不同。1、小朋友们，你们看一看，老师给你们带来

幼儿园中班教案《有趣的滚动》及教学反思小班教案及反思活动目标：1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。3、发展幼儿的观察力、想象力。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。活动过程：(一)幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征。1、出示一圆形物体，操作滚动。

中班科学活动：有趣的滚动教学设计Scientific activities in middle class: interestin g rolling teaching design中班科学活动：有趣的滚动教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿

《有趣的滚动》中班科学领域教案《有趣的滚动》中班科学领域教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是收集整理的《有趣的滚动》中班科学领域教案，希望能够帮助到大家。【活动目标】1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的`形状特征。2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关

中班科学：《有趣的滚动》活动目标：1、初步发现滚动物体的形状特征和滚动的轨迹。2、激发幼儿探索事物的兴趣。活动准备：纸杯、胶棒、冰激凌杯、卫生纸纸芯、三角形和方形积木、盒子。活动过程:一.幼儿自由操作材料，发现滚动物体的形状特征。1、出示物品，引起幼儿兴趣。师：“小朋友看一看，老师为大家准备了什么？今天先请你们来玩一次前面的这些东西，我们来看看哪个东西最容易

小班科学活动：有趣的滚动活动目标：1、通过操作，了解圆形的物体能滚动的特征。2、幼儿喜欢操作活动。活动准备：1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份：2、能滚动的材料：瓶子、球、彩笔等；不能滚动的材料：盒子、磁铁、纸等活动过程：一、引题。今天，我们班来了很多好朋友，看，你认识它们吗？二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动1、教师出示瓶子滚一滚，请幼儿观察它的形状，并提问

微教案：大班科学《有趣的滚动》教学对象：大班幼儿及家长授课时长：10分钟设计者：一、教学内容了解带圆的物体会滚动，有角的物体不可以滚动。二、教学目标1、幼儿了解物体的形体，知道哪些物体可以滚动；2、通过操作幼儿感受可以滚动物体的特征。3、激发幼儿乐于动手动脑的兴趣。三、教学重点、难点重点：了解可以滚动物体的特征难点：认识物体的形体，并可以流利地说出它的形体和

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班科学活动：有趣的滚动教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Science activities in the middle class: interesting scroll教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育中班科学活动：有趣的滚动台州市书生岭南幼儿园张丽娟一、活动目标：1、对滚动的物体发生兴趣，发现

中班科学《有趣的滚动》教学反思中班科学《有趣的滚动》教学反思每天的户外活动中，孩子们最喜欢的就是踢球活动。追赶着在地面上滚动的球，球老是很调皮的滚来滚去，非常的不听话。因此，我选取了关于滚动的这个题材。本次活动，源于幼儿的生活，能从幼儿的兴趣点出发，因此孩子们都十分的感兴趣，能参与到活动中去。本次活动的目标设定有两点：1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的

中班科学活动有趣的滚动各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课件中班科学活动：有趣的滚动台州市书生岭南幼儿园张丽娟一、活动目标：1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。3、尝试运用绘画记录的方式表达、交流物体滚动的轨迹，发展学习的自主性。活动重点：了解滚动物体的形状特征。活动难点：探索滚动轨迹与

中班科学活动：有趣的滚动台州市书生岭南幼儿园张丽娟一、活动目标：1、对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征。2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。3、尝试运用绘画记录的方式表达、交流物体滚动的轨迹，发展学习的自主性。活动重点：了解滚动物体的形状特征。活动难点：探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。二、活动准备：方形积木、三角形积木、小圆球、纸杯、羽毛球、椎