浅谈如何搞好校本教研摘要：校本教研是“以校为本的教学研究”的简称，它是以学校为基地，以校内教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教学研究活动。关键词：同伴互助专业引领反思成长新课程实施以来，我们把校本教研作为课改工作的先导，进行了一系列有效的实践与探索。实践证明：校本教研不仅有效地改进教师的教学工作，有效地提

如何利用校本教研制度促进教师专业发展肥西山南中学桂守来作者简介：桂守来，中学高级政治教师，担任教研主任，从事中学政治教学工作多年，积累了丰富的教育教学经验，教学成果突出；积极参与教育教学研究工作，中高级职称评审专家组成员，政治学科学术委员会常任理事[摘要]：校本研究制度是促进教师专业发展的重要制度保障。只有在科学、完善的校本研究制度下开展教研活动，才能促进教

浅谈如何有效开展教研活动（“对口帮扶曹古小学”讲座）冕宁县城厢小学袁江远教研组是学校教学机构最基本的组织形式，校本教研最主要的活动就是教研组活动。教研活动作为教学的组成部分，在教学中起着非常重要的作用。一个学校，教研组活动开展与否和开展效果如何，可以说直接影响到教育教学质量的高低。那么，学校教研组如何开展有效的教研活动呢？下面，我想就我们学校的一些做法和我担

浅谈校本研修的重要性一、解读校本教研：教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。概括地说，校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，围绕课堂上以及我们身边呈现的问题，依托学校自身的资源优势和特

浅谈农村小学如何开展校本教学研究发表时间：2016-06-20T16:13:44.897Z 来源：《素质教育》2016年5月总第206期作者：李勤[导读] 农村小学开展校本教学研究比城区小学更需要，同时也更困难。山东省淄博市淄川区寨里镇北沈联小255120 校本教研是密切结合学校工作实际，以教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的所开展的行动研究活动。校

如何开展有效的校本教研强化校本教研是教师专业成长的必然要求，是促进学校发展、教师发展、学生发展，提升学校办学品位的必由之路。以我校开展校本教研工作为例，谈谈如何有效地开展校内教研活动。一、正确认识校本教研校本教研包含三层含义。第一层含义是：“必须以学校发展为本”，强调从学校实际出发，围绕学校工作中的重要问题，有针对性地开展教研工作，通过解决现实问题为学校发展

搞好校本教研提高教学质量

浅谈如何让校本教研活动在教师的专业成长中发挥应有的作用作者：刘晓静来源：《读写算》2014年第26期【摘要】校本教研活动，是学校教研活动创新的主要突破口，也是实现教师专业可持续发展的理想途径。【关键词】校本教研重构接地气教师专业发展校本研究是以学校教师为研究主体，以行动研究为方法，以研究解决学校管理者和教师教学工作中遇到的亟待解决的具体实践问题为内容，以提升

浅谈教师如何实行校本研修要从专业发展和提升综合素质入手，通过校本研修的方式，实现教师专业的发展和教育教学水平的提升，这样才能育好人、教好书，促动学校的发展。教师如何做好校本研修工作：更新校本研修理念是基础理念是行为的先导，有什么样的教育教学理念，就会指导什么样的教育教学实践活动。质量是学校的生命线，也是教师的立足之本。一流的质量靠一流的教师队伍去实现，一流的

浅议如何依托教研组开展校本教研【摘要】校本教研是教师培训的形式之一。本文就如何依托教研组为基本培训单位开展校本培训提出了鲜明的观点:从组风建设、制度建设、调动教师积极性、开展学情研究入手扎实开展校本培训;在培训模式上应从教学中实际存在的问题入手,注重校本教研活动内容的专题性、方式的创新性并与课题研究结合;应积极探索适合本校情况的校本培训模式,重视建立双向互动

怎样搞好教研活动？教研活动，顾名思义，就是搞好教学研究工作，是提高教学质量的一种活动形式。长期坚持搞教研活动，有利于及时地传递新的教学信息，推广教学经验，推动教学改革的深化，提高教师的整体素质，这无疑起到了不可低估的作用，特别是那些形式新，效益高的教研活动，更是我们所迫切需要的。如何才能搞好我们的教研活动呢？一、转变观念，实现三大转变1、改变“口头重视，实际

浅谈如何开展校本教研活动随着基础教育课程改革的深入推进，“以校为本”的教研制度已逐渐形成。校本课程实施以来，加强了教研组的建设。在新课程和校本课程实施的大环境下，充分挖掘教研活动的多种形式，充分发挥教研活动的多种功能，加强教师队伍建设，给我们个人提供了一个展示自我风采的舞台，让我们在互相交流和学习中快速的成长。一、重视理论知识学习，积极撰写教学反思。“问渠哪

怎样做好有效校本教研

浅谈如何通过校本研修促进教师专业发展［作者：胡正武转贴自：南溪教育网点击数：1807 更新时间：2008-2-4 文章录入：nxjxx］浅谈如何通过校本研修促进教师专业发展南溪县教师培训中心胡正武校本研修是以学校为基地、教师为主体，教师专业发展为主题，校长自主组织，以教师在教育教学实际工作中发现问题，通过专业引领、同伴互助互动交流等方式解决问题，并有针对性地

浅谈农村小学如何开展校本教研活动作者：潘文镜来源：《读写算》2013年第26期特别是乡村小学，由于各种条件的限制，我们的教研活动与城镇和发达地区的学校比起来，落后是不用说的。我们不指望能赶上或超过条件好的学校，我们只希望我们的校本教研活动能够切合本校的实际，能够切切实实地解决本校师生中存在的一些实际问题。我认为：校本教研，应该以校为本，以问题为导向，以整合为

浅谈校本教研的方法和途径发表时间：2017-02-15T11:23:28.767Z 来源：《教育学文摘》2017年2月总第219期作者：王志恒[导读] 教师生涯中有三种主要职业活动形式。甘肃省会宁县北关小学730799一、校本教研的类型教师生涯中有三种主要职业活动形式。教师活动，就是以教学为着眼点的教学型研究；学习活动，就是以学为着眼点的学习型研究；研究活动

小学数学02班+内黄第三实验小学+祝现英一所好的学校，就要有好的老师，要想成为一个合格的好老师，就得不断学习和提高，目前提高教师水平的最快速方便实用的手段就是校本研修。如何有效开展数学学科校本研修呢？1、每位教师要按时参与学科校本研修活动，做好记录，写好心得，在学习中充实自己。2、校本研修的形式应不拘一格，只要能提升教师教育能力，促进教师专业发展即可。3、挖

如何进行校本教研

浅谈如何有效开展教研活动刘萍三个方面的内容: 一、目前现状二、上述现象如何产生？三、如何有效开展教研活动？教研活动作为教学的组成部分，在教学中起着非常重要的作用。有效教研活动的内容应当来自日常教学，并从理论层面上指导日常教学，揭示教学规律，使教学朝着健康、正确的方向发展，也使老师们明确自身不足，从而不断提高教师的教学和教研能力。如今学校教研组活动的实效性不高

如何搞好教研活动