写散文的基本方法在日常学习、工作或生活中，大家都知道散文吧？散文是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。如何写一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小编精心整理的写散文的基本方法，希望对大家有所帮助。写散文的基本方法篇1其实，写精美散文并不难，关键在于掌握绝招。散文，她是一种心境，是一门哲学。精美散文，句句含情、字字珠玑，赏之

教学内容：写景抒情散文模式教学步骤：一.优作欣赏：例1. 飘落心灵的枫叶我是怀着失落、彷徨的情绪走到这儿来的，可我回去的时候却感觉心里充溢的是一种对命运的顿悟，真实而又朦胧。早上来公园的时候是起着风的，又因为时近晚秋了，所以小路边的梧桐林虽将那秋日里和熙的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，扬扬洒洒，飘落在地。透过这眼前浮动秋叶的空

散文写作得技巧及方法关于散文写作散文得文体特点较宽泛得文体定义就是认为文体只有四类:散文、诗歌、戏剧、小说。散文就是一种自由、灵活地抒写见闻受得文体,它形式精粹亲切。表达作者对人生或自然得感悟。散文与记叙文得最大区别在于,散文中所写得人生、自然、事件、景物等,都就是从自身感悟出发,就是作者对事物特殊意义与美得发现。这种发现,就是知觉、思维、感觉得综合思维结果

初中语文现代文阅读教学高效课堂实践研究课题组关于抒情散文阅读指导阜阳市第十九中学课题组抒情散文阅读指导一、散文特点：1、文学性（形象性）：散文是一种文学体裁，借助人物、景物（意象、意境）表达思想情感。2、选材的多元性：散文选材非常广泛，可以多角度，多侧面选材，也可以跨时空选材，信马由缰，但表达的思想情感是统一的。所谓“形散神聚”。二、散文分类：1、咏物散文：

教案：中考散文写作指导——抒情篇思源周国安教学目标：让学生初步学会散文情感表达的方法教学方法：讲练结合指导时间：两课时第一课时一、总起散文最主要的特点是——“真情实感”散文的唯一内容和对象——“我”的感情体验王国维的“一切景语皆情语”，这句话说出了景和情的关系。你高兴时，小鸟为你唱歌；你悲痛时，乌云为你哭泣。一切景物都承载人的思想感情。散文最主要的特点是“真

写景抒情散文写作指导写景抒情散文写作指导写景抒情散文是指融写景与抒情一体的散文。写景抒情，是中学生写作训练的一项重要内容。我们经常可以看到情景相生、情文并茂的优秀作文，这类散文所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起，而是情景交融，呈现出“情由景生，景因情美”的和谐关系。在尝试此类散文写作时，应注重以下两方面：一、景物描写要传神传神是指描写时不仅能够描绘出景

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写景抒情散文常见技巧写景抒情散文常见技巧写景抒情散文是一种以描写自然景物和抒发情感为主题的文体。通过细腻的描写和真挚的情感，使读者感受到作者深刻的感受和思考。下面将介绍一些常见的写景抒情散文的技巧。一、用生动的描写烘托氛围景物描写是写景抒情散文的基础，通过生动的描写可以烘托出特定的氛围。可以运用形容词和修饰语来增强描写的感知力和美感，通过细腻的叙述和富有情感

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第二单元作文指导-学会抒情

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一、什么是抒情？它的作用是什么？抒情，即表达情思，抒发情感。抒情是和记叙、描写、议论、说明并列的一种语言表达方式，具有主观性、个性化和诗意化等特征。如:“这片月季花真漂亮啊!”“浩瀚兮,,大海!”记叙文主要表达方式是叙述和描写，为了更鲜明地表现主题，增强文章的感染力，在记叙中恰当结合一些抒情，从而起到“画龙点睛”的作用。二、抒情的方式1、直接抒情直抒胸臆，就

常用抒情散文写作格式抒情散文大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。以事抒情课本中多划为记叙文范畴，因而只设计了借景抒情的四式和借物抒情的两式。1．参游式。本式的套路模式为：参游起因→参游见闻本式的特点，作者是文中的穿线人，由作者的目击联想来描写景物、抒发感情。典型篇目：《难老泉》、《雨中登泰山》（兼有两式特点）等等。使用本式，题旨有的在行文中显出，如《

景中蕴情情有所依——散文中如何借景抒情写景抒情类散文最重要的一个特点就是借景抒情。明朝王夫之说：“情景名为二，而实不可离。巧者则景中情，情中景”。清朝王国维也说：“一切景语皆情语也”。历代散文大家所写散文，总是在景物描写中融入自己的思想感情，巧妙地借景抒情，通过写景来抒发自己的胸怀和抱负。那些是以抒情为主的散文，文中的景物常常是作者抒情的依托，情在写景基础上

借景抒情作文写作指导分析-高中作文指导借景抒情作文写作指导分析-高中作文指导在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的借景抒情作文写作指导分析-高中作文指导，仅供参考，希望能够帮助到大家。如何借景抒情1.有目的地选景、写景既然景已作为抒情的假借物，那么，

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谈散文中如何抒情主题阐释：散文家杨朔曾说：“不要从狭义方面来理解诗意两个字，杏花春雨，固然有诗，铁马金戈的英雄气概更富有诗意。你在斗争中，劳动中，生活中时常会有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思……凡是遇到这种动情的事，我就要反复思索，到后来往往形成我文章里的思想意境。”“我在写每篇文章时，总是拿着当诗一样写。”“总要象写诗那样，再三剪

书面表达：抒情散文的写作教学目标：1、了解散文特点，了解散文类别。2、反复朗读，品味文章简练生动、准确传神的语言。3、体会散文“形散神不散”的特点。教学重点：了解散文写作方式。教学难点：体会散文“形散神不散”的特点。熟悉并掌握各种抒情手法。教学方法：朗读法、品读法、探讨法，教学过程：一、导入：课件播放歌曲《小雨中的回忆》一曲《小雨中的回忆》，在你我心中泛起涟