青岛大学课程设计任务书院系: 自动化工程学院专业: 电子信息工程班级: 电子（三班）学生姓名: 刘琳燕指导教师: 王汉萍庄晓东下发日期: 年月日毕业设计（论文）课题方向：图像边缘检测题目：图像边缘检测方法的研究与实现专业课程设计日期：2011.12.9 ～ 2011.12.23一、题目来源：教师自选题目二、设计内容及要求：总结边缘检测的方法，并利用所查到的边

《航空摄影测量学》课程设计学校：华东交通大学班级：12级测绘（2）班2015年6月9日目录目录 (2)第一章：课设准备工作 (3)1.课设目的 (3)2.课设的要求 (3)3.课设中的精度要求 (3)4.课设内容和原理 (4)第二章：MapMatrix课设操作步骤 (7)1.新建工程以及添加测区参数和影像 (7)2.内定向 (13)3.相对定向 (15)3.

测量数据处理程序设计指导书设计名称：测量数据处理程序设计计划周数：２周适用对象：测绘工程专业本科先修课程：测量学，测量平差基础，大地控制测量，测量程序设计一、设计目的测量数据处理程序设计是学生在系统学习完大地控制测量学、测量平差基础、测量程序设计等相关课程之后，为了系统理解控制网平差的整体过程及综合运用科学工具而安排的。通过课程设计主要达到以下几个目的：掌握

《摄影测量、遥感实习与课程设计》任务书一、实习目的通过对ERDAS软件的学习和实习操作，了解遥感图像处理的基本原理、流程以及软件系统的基本构成和功能，加深多所学课程原理的理解，为从事相关项目的研究和开发奠定基础。二、实习内容遥感图像处理软件概述及ERDAS软件基本操作遥感图像的输入/输出、波段组合及图像显示遥感图像预处理遥感图像镶嵌遥感图像分类多源遥感图像融

陕西铁路工程职业技术学院“摄影测量与遥感”课程标准（适用工程测量技术专业）课程类型： B类课程执笔人：课程团队：审定人：编制时间： 2017年 4 月 16 日陕西铁路工程职业技术学院制表二〇一七年三月“摄影测量与遥感”课程标准一、课程基本信息二、学习项目学习情境1：预备知识学时：2学时学习情境2：数字摄影测量学时：12学时学习情境3：影像的判读和调绘学时：

辽源职业技术学院《摄影测量与遥感》课程标准课程名称：摄影测量与遥感适用专业：工程测量、矿山测量总学时数：96（理论课学时数：68 ；实践课学时数：28）一、课程的性质《摄影测量》是一门高职工程测量、矿山测量专业基础课程，也是一门专业必修课。二、课程定位该课程以摄影测量的基本理论为基础，以像片影响信息获取到解析空中三角测量的作业过程为主线，对单张像片解析、立体

《摄影测量技术》课程设计一、课程简介《摄影测量技术》课程在工程测量技术专业人才培养中担负着扩展其就业领域的重要的作用，是测绘类专业的一门重要的技术支撑课，是工程测量技术专业学生在校期间考取摄影测量中级工、高级工证书的必备课程。本课程主要为摄影测量岗位服务，其主要任务是：使学生认识利用航拍像片在内业完成大、中比例尺数字地形图、专题图的制作，将传统测量大量外业工

附表1：测绘工程专业课程结构表注：实践教学环节学分数= 课堂实践教学学分（按36学时一个学分折算）+ 实习等其他实践教学学分附表2：遥感科学与技术专业教学进程安排表说明：△入学、毕业教育，=假期（不在校），◇军训，：考试，☆专业实习（含教育实习），★毕业论文（毕业设计），○课程设计附表3：遥感科学与技术专业教学计划表续表3：遥感科学与技术专业教学计划表*以实

摄影测量与遥感课程设计一、引言本文主要介绍我们小组在摄影测量与遥感课程中的课程设计，课程设计的内容为根据给定的数据，利用软件进行数字高程模型的制作并进行地形分析。二、课程设计内容1. 数字高程模型什么是数字高程模型？数字高程模型是指利用地面特征点的高程信息通过计算机处理后得到的单位区域内地表高程数值和高程分布等地形特征的数学模型，简称DEM。数字高程模型是地

摄影测量实习总结报告5篇摄影测量的主要任务是用于测制各种比例尺的地形图，建立地形数据库，为各种地理信息系统、土地信息系统以及各种工程应提供空间基础数据，同时服务于非地形领域，如工业、建筑、生物、医学、考古等领域。下面给大家分享一些关于摄影测量实习总结报告5篇，供大家参考。摄影测量实习总结报告(1)一、实习目的摄影测量与遥感实习是摄影测量学和遥感技术相应用的综

测量学课程设计心得体会为时一周的测量实习即将结束了,虽然开始时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地形图测

《基础摄影测量学》课程设计报告（2010-2011学年第1学期）实习时间：2011年1月基础摄影测量学课程设计一、设计内容按光束法区域网平差方法列出加密区内第一次迭代的全部原始误差方程式。二、实验资料1、图像资料(1)两条航线，每航线3张像片，共6张航片，保存在images 文件夹； (2)像片航高3000m ，摄影比例尺1：15000，像片的扫描间隔为10

《摄影技术课程设计》教学进度表课程设计班级：教育技术学10901/10902课程设计时间：2011年2月21日-2011年3月3日指导教师：周汝瑞金芳教学实践一：数字照相机的使用1、实验目的了解数字相机的结构掌握数字照相机的使用方法了解数字照相机性能的表示方法2、实践器材数字照相机、数字照相机使用说明书（电子版上网查找）、数字照相机驱动程序（网络下载）、数据

摄影测量实习总结摄影测量实习总结篇1一、LPS简述LPS 工程管理器是一个基于 WINDOWS 的综合数字摄影测量软件包，可以对来自不同类型的航空遥感相机及卫星传感器的图像进行快速和精确地三角测量和正射校正，与传统的三角测量和正射校正相比，可以极大的减少费用和时间可以处理各种各样的图像数据，诸如来自不同的摄影相机、不同的卫星传感器、不同的航空 GPS 数据等

( 实习报告 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改数字摄影测量实习报告Practice report of digital photogrammetry数字摄影测量实习报告实习名称：班姓

工程测量技术专业摄影测量与遥感课程建设方案一、现有基础课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体，在人才培养的过程中有着不可替代的作用，因此课程建设是教学改革、专业建设的落脚点。摄影测量与遥感课程是培养土建类专业学生遥感图像处理分析能力的专业拓展课程之一。“摄影测量与遥感”课程自开设以来就是学院工程测量技术专业的专业核心课，其结构合理，教学水平突出。课程教学团

摄影测量与遥感课程设计1. 前言本次课程设计的主要目的是让学生通过自己设计和完成一项摄影测量和遥感的实际任务，深入了解和掌握这门技术的基本原理和实践应用方法。课程设计分为三个部分，第一个部分是理论知识的学习和积累，第二部分是实际任务的设计和完成，第三个部分是报告和总结。2. 理论学习在这一部分，我们将对摄影测量和遥感的基本原理和技术进行深入的学习和探讨。学生

摄影测量单像空间后方交会C#程序代码

测量数据处理程序设计指导书设计名称：测量数据处理程序设计计划周数：２周适用对象：测绘工程专业本科先修课程：测量学，测量平差基础，大地控制测量，测量程序设计一、设计目的测量数据处理程序设计是学生在系统学习完大地控制测量学、测量平差基础、测量程序设计等相关课程之后，为了系统理解控制网平差的整体过程及综合运用科学工具而安排的。通过课程设计主要达到以下几个目的：掌握

《摄影测量、遥感》实习与课程设计任务书一、实习目的通过对ERDAS软件的学习和实习操作，了解遥感图像处理的基本原理、流程以及软件系统的基本构成和功能，加深多所学课程原理的理解，为从事相关项目的研究和开发奠定基础。二、实习内容遥感图像处理软件概述及ERDAS软件基本操作遥感图像的输入/输出、波段组合及图像显示遥感图像预处理遥感图像镶嵌遥感图像分类多源遥感图像融