备课素材【写作背景】《猜字谜》是由两则字谜组成第一则字谜的谜底是“秋”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律。两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。【与文章相关的资料介绍】字谜以一个或几个汉字为谜底的谜语。这种谜语的编

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一年级下册识字4《猜字谜》说课稿一年级下册识字4《猜字谜》说课稿《猜字谜》说课稿1【说教材】我今天说课的内容是部编本人教版小学一年级语文下册《猜字谜》。这是两则猜字的谜语。生动有趣，语言优美，读起来朗朗上口。猜谜语寓知识性、趣闻性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。结合本课、本单元的特点，制定了以下3个学习目标：１、认识“相、遇”等5个生字。会写

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自主·合作·交流——《有趣的字谜》说课稿南江县南江镇第二小学何莉琼尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我今天说课的题目是《有趣的字谜》。一、活动主题背景简析（点击课件出示）人教版五年级上册第五单元《遨游汉字王国》为综合性学习，内容包含字谜、谐音、汉字演变、汉字书法等等，目的是让学生综合了解汉字，感受汉字的有趣、魅力和神奇，加深对汉字和中华传统文化的感情，进而促

猜字谜（第一课时）教学目的：1、通过多种识字方法，初步认识本课的12个生字。通过观察、教师范写等方法，会写“左、右”2个生字。认识又字旁和两点水2个偏旁。2、能借助拼音，正确认读两则谜语的谜面。3、猜出谜底，并能结合谜面，说说猜谜的依据，感受猜字谜的乐趣。教学重点：认字、写字，准确读谜语的谜面。教学难点：用多种方法识字，美观漂亮的写字，对谜面的感知。教学准备

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部编教材一年级下册《4、猜谜语》第一课时教学设计【教学目标】1.知识目标：正确认读本课“相、遇、喜”等5个生字，会写田字格里的“字、左、右”等4个生字。2.能力目标：学生自主识字，交流识字方法，提高识字能力；能根据谜面以及汉字特点猜出谜底。3.情感目标：培养学生收集谜语和自编谜语的兴趣。【教学重点】认识5个生字，会写4个生字，培养学生的识字能力。【教学难点】

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