北京师范大学汉语文化学院语言学及应用语言学2005年考博试题一、名词解释（每个4分）1、萨丕尔《语言论》2、"预设3、"语境4、"化石化5、"亲属语言二、简述第一语言和第二语言学习/习得的异同。（10分）三、语言变异的种类及原因（10分）四、语言层次性理论在语言规范工作的运用。（20分）五、1、"语言动态理论对语言研究的影响（20分，二选一）2、中介语理论是

认知社会语言学研究综述［摘要］认知社会语言学经过近二十年的发展，取得了一定的成绩。笔者介绍了认知社会语言学的起源、发展和现状，给出了认知社会语言学的定义，评述了国内外在认知社会语言学研究方面的工作，并讨论构建系统的理论框架，确定研究方向，开展应用研究的发展建议。［关键词］认知社会语言学；研究现状；发展建议认知语言学诞生于上个世纪70年代末，至80~90年代取

认知语言学在英语翻译中的应用本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大学英语教学是重要的，为提高当代大学生英语能力服务，但现在企业快速发展，企业的用人标准在改变，对学生英语翻译能力有一定要求。英语翻译不仅是英语能力，同时对学生的专业知识有一定认识，专业英

认知语言学研究摘要言语行为理论是由英国哲学家最先提出的，经过美国语言学家的补充和发展，成为语用学中重要的一部分。言语行为的语力模型是基于的力量模型，主要研究力量实体说话者和听话者。语力—动态模型的言语行为包括直接言语行为和间接言语行为。而直接言语行为又包含断言行为、指令行为、承诺行为、表情行为、宣告行为。取效行为状态的变化是言语行为的重要特征，通过语力和取效

Lakoff & Johnson笔下的认知语言学

认知语言学的理论基础

2018年语言学专业毕业论文题目汇编语言类专业主要是对人类语言进行研究，基于语言学基础理论对社会生活中的语言进行全方位的解读，随着语言的进步，人们的研究领域也不断扩大，下面就2016年最新语言毕业论文题目进行总结，供大家选题参考！1、基于语料库的认知功能语言学理论指导下的语音研究2、应用语言学中“语言能力”的多元性探究3、聚类分析在外国语言学研究中的应用4、

语言学专业毕业论文题目汇编1、基于语料库的认知功能语言学理论指导下的语音研究2、应用语言学中“语言能力”的多元性探究3、聚类分析在外国语言学研究中的应用4、浅谈社会语言学视角下性别差异的体现5、普通语言学浅析6、大数据时代语言学研究的新趋势7、认知语言学之框架语义学探析8、以《长恨歌》为例浅析现代语言学批评的特征9、基于档案学视角对语档语言学的探讨10、心理

认知语言学领域的又一奇葩_认知隐喻学_评介

2006年第6期总第100期外语研究Foreign Languages Research2006,№6Serial№100认知语言学与语篇连贯研究———八论语言的体验性:语篇连贯的认知基础王　寅(四川外语学院,重庆400031)摘　要:认知语言学(CL)尝试运用人类有限的认知方式对语言各层面做出统一解释,它们既适用于词汇、词法、句法,也适用于语篇。本文首先简

浅谈对语言学的认识语言学如同它研究的对象——人类语言那样普通显现，没有什么特别艰涩的，这是大多普通人在第一感观中的认识。这样可以说是将语言学简单而且表面化，这是肤浅的理解，如此这样，就无法深刻的探索得语言学的本质。那为什么大家会如此的认识而且还很固执的笃信自己的判断呢？这是因为视野，大众只是看到了语言在自己存在的时代，自己生活的群体间的交流。也就因为视野决定

2 认知语言学 English

“不是A，就是B”构式的认知语言学研究在汉语中,不是A就是B是一种较为常见的句法构式,在汉语界一度成为研究的重要话题。一般认为,以往的研究主要包括对“历时”和“共时”两种路向。共时研究主要关注该构式的结构与功能等方面的特征。结构层面,学者们主要研究该构式的构成特点以及结构的来源问题,其中邢福义(2001),席嘉(2002)曾做过较多的类似研究;功能方面则是研

第四章 词义的认知分析与词汇化引言词义的研究是传统语言学中的一个重要内容。但传统语言学对词汇意义的研究主要是从历史的角度来考察词义的变化。例如，传统语文学和中国的小学中的训诂学主要是对词义变化的考据。而历史比较语言学研究的重点则在对词义变化的类型、词义变化的原因的探究。结构主义语言学对词汇意义的研究更强调处于共时关系中词与词之间的意义关系，例如同义词、反义词

认知语言学课件

国外认知语言学研究现状综述［作者：王德春张辉来源：《外语研究》2001年3期点击数：更新时间：2005-10-11 文章录入：xhzhang］【字体：】1．引言二十世纪七十年代末和八十年代，许多语言学家认识到生成语法研究范围的局限性，开始从认知的角度来研究语言现象。八十年代末，认知语言学初步形成，其标志是第一届国际认知语言学大会（Duisburg, Germ

认知语言学课件

认知语法的概括性认知语法是一种语言学理论，它从语言使用者的思维方式和认知角度出发，研究语言的结构和意义。认知语法认为，语言不是独立于人类思维和认知的系统，而是人类认知和思维方式的一种表现形式。因此，认知语法的研究重点是人类语言使用者在理解和生成语言时的思维过程和认知机制。认知语法有以下几个主要特点：1、强调语言与认知的密切关系：认知语法认为，语言与认知有着密

:(特点)1) (独立性)a) ;b) ;c) .2) (跨学科)3) (应用性)应用语言学包含着具有内在联系的三个方面：语言理论，语言描写和语言教学。语言理论的作用是为语言教师提供关于一般语言系统的结构和功能运用得知识；语言描写的作用是使语言教师了解英语的结构特点、获得语言洞察力。这两部分是语言教学的基础。4) (试验性), , , , . (客观性，系统

概念转喻的本质，分类和认知运作机制张辉孙明智（原载《外语与外语教学》2005年第3期）摘要: 本文通过分析和举例, 说明概念转喻具有以下的特征：（1）概念转喻是一种认知操作，在这一过程和同一认知域中，来源域于为目标域提供了可及性。（2）来源义和目标义之间的关系是偶然性的，没有概念上的必然性。（3）转喻的目标义是突显的，而来源义是作为背景的。（4）转喻作为自然