电磁波教学设计电磁波教学设计1教学设计思路：学生边学边实验、师生共同讨论相结合。教学目标1.知识与技能简述电磁波的产生和传播说出电磁波在真空中的传播速度简述波长、频率和波速的关系2.过程与方法通过演示了解电磁波的产生及电磁波在真空中的传播3.情感态度价值观通过学习电磁波的知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的兴趣教具收音机，电池，导线，真空罩，抽气机，

第二节让信息飞起来一、课标要求1.知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。2.知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。3.了解波在信息传播中的作用。二、教学重难点重点：1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。难点：波长、频率和波速的关系三、课时安排：一课时四、教学准备：两个手机

电磁波谱波谱学基本知识

电磁波谱及物体的波谱特性

材料现代分析测试方法教案(总18页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除材料科学与工程学院教案教师姓名：课程名称：材料现代分析测试方法课程代码：授课对象：本科专业：材料物理授课总学时：64其中理论：64实验：16（单独开课）教材：左演声等. 材料现代分析方法. 北京工业大学出版社，2

电磁辐射和电磁波谱

第二节：让信息飞起来 教案

第二章电磁波普与地物波普特征第一节电磁波与电磁波谱2.1.1 电磁波与电磁波谱1．电磁波一个简单的偶极振子的电路，电流在导线中往复震荡，两端出现正负交替的等量异种电荷，类似电视台的天线，不断向外辐射能量，同时在电路中不断的补充能量，以维持偶极振子的稳定振荡。当电磁振荡进入空间，变化的磁场激发了涡旋电场，变化的电场又激发了涡旋磁场，使电磁振荡在空间传播，这就是

2021年高中物理第四章第二节电磁波谱同步检测新人教版选修1-1像更清晰，色彩更鲜艳，而本身的厚度只有8 cm 左右，等离子显示屏PDP是一种以等离子管作为发光元件，并由大量的等离子管排列在一起构成的屏幕.每个等离子管的透明玻璃管内都充有低压的氖氙气体，管的两端各有一个电极，在两个电极间加上高电压后，封在管内的气体便产生某种肉眼看不见的射线，它激发平板显示屏

电磁辐射和电磁波谱

人教版物理选修1-1第四章第二节电磁谱同步训练D卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（共15小题） (共15题；共30分)1. （2分）关于英国物理学家麦克斯韦对于物理学的贡献，说法正确的是A . 给出了如何判断电磁感应中感应电流方向的法则B . 研究了带电粒子在磁场中运动的受力公式C . 通过实验测定了

2019年精选粤教版物理选修2-1第四章电磁波与通讯技术第二节光与电磁波谱知识点练习【含答案解析】第十八篇第1题【单选题】电磁波已广泛应用于很多领域．光波也是一种电磁波，下列说法正确的是( )A、手机发射和接收信号都是利用波长50﹣10米的短波传送的B、手机上网和WiFi上网都是利用光线传输信息的C、常用的遥控器通过发射紫外线脉冲信号来遥控电视机D、微波、红

高中人教版物理选修1-1第四章第二节电磁波谱同步测试一、单选题（共9题；共18分）1.传统电脑产生电磁辐射，对人体会造成伤害。现在有的生产厂商推出了绿色电脑，这里“绿色电脑”指的是 ( )A. 绿颜色的电脑B. 价格低的电脑C. 木壳的电脑D. 低辐射、低噪声的环保电脑2.导体能反射微波，绝缘体可使微波透射。故在使用微波炉时应A. 用金属容器盛放食物放入炉内

第四章电磁波及应用第一节电磁波的发现【知识要点】1．关于麦克斯韦电磁场理论变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场。如果电场或磁场的变化是均匀的，产生的磁场或电场是稳定的；如果电场是周期性（振荡）变化的，产生的磁场是同频率周期性变化的振荡。2．关于电磁场和电磁波电场和磁场本身就是一种物质，它们交替产生又相互联系，形成不可分割的统一体，并且由发生地向周围空间传播

电磁波谱一般概念含振磁共振谱与质谱简介

第2章 电磁辐射与地物光谱特征(1)090921讲解

第一章第二节光波与电磁波

电磁波的海洋课件-物理九年级第二十一章21.1信息的传递第二节人教版

《林业遥感》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：林业遥感（英文）：Forestry Remote Sensing课程编号：14371062课程学分：2.0课程总学时：32课程性质：专业选修课二、课程内容简介遥感是不直接接触物体本身，从远处通过仪器（传感器）探测和接收来自目标物体的信息，经过信息传输及其处理分析，识别物体的属性及其分布等特征的技术，是一门集现

【金版学案】2014-2015学年高中物理 第二节 电磁波谱课件 新人教版选修1-1