[初中英语人教版课本]初中英语课本篇一:[初中英语课本]初中英语校本课程课件知识目标1．掌握本单元的词语：health, fast, of course, travel, safe, and so on, one day, job, helpful, get on；并复习上半学期学过的词语。2．掌握12个功能项目：提供与请求帮助、描述物品、发出指令、饮食、谈

初中英语校本课程后西中学孙明霞改革传统教学模式,为学生营造一个良好的英语学习氛围,培养学生敢于、善于开口说英语的习惯,在交往实践中激发学生学习英语的兴趣,“学(英语)以致用”是我校英语校本课程开发和建设的目标。在课程的研究与实践中我们不断地探索并逐步积累教学经验,下面是我教授的英语课的教学设计和自己的思考,渴望得到老师们有关课堂教学设计的指导,同时希望多些这

初中英语校本课程后西中学孙明霞改革传统教学模式，为学生营造一个良好的英语学习氛围，培养学生敢于、善于开口说英语的习惯，在交往实践中激发学生学习英语的兴趣，“学（英语）以致用”是我校英语校本课程开发和建设的目标。在课程的研究与实践中我们不断地探索并逐步积累教学经验，下面是我教授的英语课的教学设计和自己的思考，渴望得到老师们有关课堂教学设计的指导，同时希望多些这

初中英语校本课程初中英语校本课程后西中学孙明霞改革传统教学模式，为学生营造一个良好的英语学习氛围，培养学生敢于、善于开口说英语的习惯，在交往实践中激发学生学习英语的兴趣，“学（英语）以致用”是我校英语校本课程开发和建设的目标。在课程的研究与实践中我们不断地探索并逐步积累教学经验，下面是我教授的英语课的教学设计和自己的思考，渴望得到老师们有关课堂教学设计的指导

初中英语校本课程资源开发的几点实践摘要：本文就校本课程资源开发和优化运用做分析，围绕资源整合、情境互动和延伸课堂学习来阐述开发的重要性。校本课程资源开发是发挥乡土资源优势，激发学生学习好奇心和主动性，培养学生多元化英语学习思维和语言感知。校本课程资源开发是基于学生认知表达和综合运用过程中的有效运用，是课程教学过程的深化，有助于提高教学有效性。关键词：初中英语

初中英语校本课程方案初中英语校本课程方案校本课程题目：中西俗差异全国基础教育工作会议在《国务院关于基础教育改革与发展决定》中指出，实行国家、地方、学校三级课程管理。校本课程在整个课程计划中占的比重，可以使学校真正拥有选择的余地，可以使学校能够更好地体现办学特色，同时满足“个性化”的学校发展，还有利于教师专业水平的提高和学生个体性的发展，真正满足学生生存和发展

英语校本教材一、前言校本课程是近几年伴随素质教育的推行而出现的一种新型课程，是改变教学观念、改革课程、改造课堂教学模式、改进教学方法和改善教学内容的重要举措。我校英语校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣，学生特长为目的。以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。英语课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体

初中英语教学中课程资源的开发和利用随着我国基础教育课程改革的全面推行，课程资源的重要性日益凸显。新课标也指出：“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和利用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发利用。”因此，

2022-2023学年八年级英语第一学期英语校本教材八年级英语备课组一、前言校本课程是近几年伴随素质教育的推行而出现的一种新型课程，是改变教学观念、改革课程、改造课堂教学模式、改进教学方法和改善教学内容的重要举措。我校英语校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣，学生特长为目的。以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。英语

初中英语校本课程课件 (1)

浅谈如何开发和利用农村初中英语校本课程资源浅谈如何开发和利用农村初中英语校本课程资源浅谈如何开发和利用农村初中英语校本课程资源重庆市江津区龙门中学校李成泽【摘要】英语新课程改革的一个重要方面就是学生要学以致用，理论联系实际，而校本课程资源最贴近学生、是学生敢做、能做、会做的课程资源，是培养学生敢于开口、敢于积极参与学习，提高学习兴趣的的重要资源。因此，最大限

校本课初中英语趣味课堂英语趣味小游戏主备人：周晓红上课时间：教学目的：让学生把所学的知识运用到游戏中来，让学生在游戏中体验学习的乐趣，感受收获与运用知识的快乐，培养并激活学习英语的乐趣。活动形式：将学生分为四个小组，采用对抗比赛的形式展开游戏。让学生在竞争中学的更积极更主动，体验成功的快感。活动流程：一．将学生按座位分成四大组，明确本节课的任务。二．鼓励学生

怎样优化初中英语校本课程资源校本课程开发（School-based Curriculum Development，简称SBCD）早在20世纪70年代就已经是英美等西方发达国家中受到广泛重视的一种课程开发策略。其主要是对课程资源的拓展和延伸，彰显人文化和多样性的教学思想理念。课程资源的泛化运用更符合课程教学所提出的优化教学资源对提高学生主动学习和探究能力具有积

初中英语校本课程资源开发探究【摘要】校本课程资源开发与实施是新一轮课程改革提出的新目标。其目的是要改变过去那种只注重课本知识传授的倾向，忽视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发。并适应不同地区、学校及不同学生的发展，体现课程结构的选择性、综合性、有用性，增强课程对学校和学生的适应性。本文从校本课程资源开发的理论依据、校本

初中英语校本课程开发方案英语校本课程的内容应该是与学生生活息息相关的，这样才能保证学生的研究有效性和重要性。同时，要考虑学生的兴趣和需要，这是开发的出发点。课程内容应该充分考虑学生的想象力和创造力，易于学生消化研究的内容。在编制校本课程的过程中，课程的内容要选择学生能接受并能理解的知识范围，而且内容要健康，符合当今社会的现实需求，有利于培养学生的创新意识和横

基于初中英语校本课程资源开发的探究[摘要]：就初中英语校本课程资源开发做阐述，通过对课程资源的丰富和优化来为学生英语学习提供多元化物质载体，让学生能够获取丰富语言文化知识。英语校本课程资源开发能够激活学生学习和使用英语的主动性和积极性，鼓励学生尝试和探索运用多元化的学习思维参与课程教学过程，增强他们语言学习情感体验，丰富他们的跨文化语言学习思维和能力。通过突

姚村中学初一英语组校本课程教研尽管新教材在小学就设置了英语课，但是由于主客观因素的共同影响，使得升入初中的学生水平参差不齐。因此，初一英语教师的责任重于泰山，我们肩负着给学生打基础的重任，而且由于英语课程的特殊性，我们必须兼顾学生的听、说、读、写能力共同发展。1．实施目的中学阶段，英语学科作为考试科目，有着不可替代的重要地位。它作为一门语言学科，有着自身的一

九年一贯制英语校本课程资源开发利用研究成果报告一、研究背景我校是一所九年一贯制学校，目前正在进行英语特色学校的创建工作。在计划实施过程中，我们遇到了一些问题。一是我校中小学生除了国家颁发的英语课本之外，几乎没有其他英语读物，学生英语阅读量明显偏少；二是学生离开英语课堂就难开口说英语；三是我校英语课外活动还不够丰富，活动的随意性比较大。课题组试图通过九年一贯制

初中英语校本课程课件

初中英语教学资源开发计划随着教育信息化的不断推进，教学资源的开发和应用已成为现代教育发展的重要方向之一。尤其是在英语教学领域，教学资源的开发对于学生的学习效果和教师的教学质量起到了至关重要的作用。因此，本文将提出一个初中英语教学资源开发计划，包括教材改编、多媒体资源的开发以及网络平台的建设等方面，以期提高英语教学的质量和效果。一、教材改编在初中英语教学中，教