中小学教学常规管理基本要求（征求意见稿)中小学教育是整个教育的基础，是提高民族素质的奠基工程。各学校必须认真贯彻国家教育方针，积极推进课程改革，全面实施素质教育。教学是学校工作的中心，是实现教育目的的重要途径。为促使教学工作制度化、规范化和科学化，保证国家教育方针和课程设置在教学活动中得到全面贯彻落实,促进我市基础教育教学质量的全面提升,现根据我市实际，对中

中小学教学常规管理实施细则前言中小学教育是培养未来人才的重要阶段，学校的教学管理工作是保障教学质量的重要保障。为提高教学管理工作水平，本文将介绍一些中小学教学常规管理实施细则，以期帮助教育工作者更好地开展教学管理工作。教学计划管理教学计划编制每学年初，学校应根据教育局的统一要求，制定本学年度的教学计划。教学计划的编制应遵循以下原则：1.体现课程实施要求，使教

中小学教学常规管理三十条为了进一步规范学校的教学工作，加强教学过程管理，结合全县实际，特制定此办法。一、教学常规与课程标准1.严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生学业水平达到国家规定的学业质量标准。学期初，要组织各学科任课教师认真研学《课程标准》，科学制定学科教学计划，努力做到教学目的明确，课时划分准确，教学进度合理清晰。2.任课教师要掌握本学科

中小学教学常规管理制度各中小学：为了进一步贯彻落实省教育厅关于进一步加强基础教育教学工作的意见和区教育系统领导干部培训班会议精神，扎实推进《提高教学质量行动计划》，教研室牵头组织对2009年制定的《中小学教学常规管理制度（试行）》进行了修改，同时也制订了《中小学教学常规管理制度执行情况评价表》，现发给你们，请各校认真组织教师讨论，10月20日前，把意见或建议

中小学教学常规管理条例

中小学教学常规管理基本要求（征求意见稿）中小学教育是整个教育的基础，是提高民族素质的奠基工程。各学校必须认真贯彻国家教育方针，积极推进课程改革，全面实施素质教育。教学是学校工作的中心，是实现教育目的的重要途径。为促使教学工作制度化、规范化和科学化，保证国家教育方针和课程设置在教学活动中得到全面贯彻落实，促进我市基础教育教学质量的全面提升，现根据我市实际，对中

临沧市中小学教学常规管理办法

中小学教学常规管理细则目录中小学教学常规管理细则教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，为优化教学过程，提高教学质量，常规细则包括：一、制定计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、

中小学教学常规管理规程加强中小学教学常规管理，是促进教育发展、提高教学质量的基础性工程，是全面贯彻教育方针、深入推进素质教育的重要举措，对于促进学校内涵发展具有十分重要的现实意义和深远影响。为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》，做好我区中小学教学常规管理工作，切实把学校教学管理和教师教学活动的基本环节落到实处，逐步建立起

中小学教育教学常规管理规定为了进一步提高教师的服务意识，树立正确的育人观和事业观，规范教师的教学行为，培养良好的工作学习习惯，整改过去机械、麻木、倦怠的工作作风，根据教育局《富源县教育局教学常规管理规程》和乡中心学校《古敢水族乡中小学教学常规管理规定》，结合我校实际，拟定此管理规定。一、备课基本要求（备教材、备学生、备教法、备手段、备假设）备课是上好课、规范

中小学教学常规管理要求中小学教学常规管理要求为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，加强教育教学管理，规范教学行为，提高教育教学质量，特制定《连云港市中小学教学常规管理要求》。本要求从“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面对教学活动提出具体的规范要求。本要求自xxxx年9月1日开始试行。一、备课常规要求集体备课1.学校要建立健全集体备课制度，各备

市普通中小学教学常规管理基本要求（试行）第一章总体要求第一条教学是学校教育的中心工作，是全面贯彻党和教育针，实施素质教育，培养创新人才的最重要途径。中小学教学工作必须有章可循，努力做到制度化、规化、标准化、科学化。第二条学校必须坚持以教学为中心的原则，建立教学工作规，加强教学工作的常规管理，形成正常、稳定的教学秩序，科学地组织教学，全面完成教学任务，努力提高

中小学教学常规管理三十条为了进一步规范学校的教学工作，加强教学过程管理，结合全县实际，特制定此办法。一、教学常规与课程标准1.严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生学业水平达到国家规定的学业质量标准。学期初，要组织各学科任课教师认真研学《课程标准》，科学制定学科教学计划，努力做到教学目的明确，课时划分准确，教学进度合理清晰。2.任课教师要掌握本学科

2020中小学最新春季教学常规管理实施细则为了全面贯彻党的教育方针，维护正常的教育秩序，实现教学管理工作的制度化和规范化，促进教学研究和教师的教学专业化，不断提高教育教学质量，现结合实际，制定本实施细则。一、教学计划（2条）教学工作计划是教学目标的具体实施计划，是整个学期的教学依据，是全面完成教学内容的重要保证，学校和各任科教师应根据新课程标准的教学目标，制

小学教学常规管理实施方案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-龙湖镇中心学校教学常规管理实施方案为了进一步加强我校教学常规工作的管理，保证日常教学工作的顺利进行，优化课堂教学，全面提高教育教学质量和教学管理水平，实现教学常规管理的规范化、科学化，以加快新课改的步伐，根据上级的文件精神，特制定我校教学常规管理实施方

中小学学校常规管理制度中小学学校常规管理制度「篇一」教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。一、备课管理1、开学初，各科任课教师要认真学习所教学科课程标准，通阅所任年级的全册教材并参阅《教学参考书》的“说明”部分，明确全册教材的重、难点及“双基”训练要点，结合学生实际，拟订学期教学计划。2、分课时备课，按教

案一、学科教学计划制订应包括哪些内容？?二、如何提高备课的质量？?三、课堂教学基本要求有哪些？?四、教学反思内容包括哪几方面？?五、作业布置与批改应注意哪些事项？?六、课外辅导如何做到因材施教？?七、如何进行实验教学？?八、如何提高复习指导的效率？?九、如何开展考试考查？?十、如何对学生进行学业评价？?中小学教学常规管理问答题和参考答案一、学科教学计划制订应

中小学教学常规管理管理办法小学教学常规管理制度茅竹镇中心小学教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。一、教学常规与课程标准、学期开始

教学常规管理制度（试行）学校的中心工作是教学，教师承担着教学工作的重任。教师要树立“面向全体学生，促进学生全面发展”的教学观念，具有正确的学生观和教育质量观，不断优化教学过程和方法，引导学生学会学习，使每个学生在原有的基础得到充分的发展。为了进一步提高我校教育教学质量，促进我校内涵发展走“向规范要质量”之路，结合我校实际制订教学常规管理制度。本制度对学校教学

33团学校教学常规管理实施细则第一章总则第一条：教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。为使我校中小学教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道，鼓励全体教师努力实施有效教学、构建高效课堂，创建统一、和谐、奋进的教学环境，从而有力地提高教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和兵、师教育局有关